專題一閱讀理解課件高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

專題一

閱讀理解01.閱讀能力培養(yǎng)策略——抓本質(zhì)，提素能02.閱讀理解突破技巧——知題型，明技法03.閱讀理解考前謹(jǐn)記——明小技，得高分目錄ONE01閱讀能力培養(yǎng)策略——抓本質(zhì)，提素能策略一破解長(zhǎng)難句，抓住得分關(guān)鍵策略一：破解長(zhǎng)難句，抓住得分關(guān)鍵閱讀理解得分率偏低的原因就是沒(méi)有辦法理解原文，尤其是文章中的長(zhǎng)難句。

長(zhǎng)難句的本質(zhì)是多個(gè)簡(jiǎn)單句加上一些修飾成分的組合，一般分為并列句和復(fù)合句，其中的修飾成分包括插入語(yǔ)、同位語(yǔ)、分隔現(xiàn)象(破折號(hào)使用)、各種從句或較長(zhǎng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞(短語(yǔ))等。

下面介紹的是運(yùn)用“4招法寶”來(lái)破解閱讀理解中的長(zhǎng)難句。第1招尋謂語(yǔ)，定主干一般情況下,一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)其動(dòng)作的發(fā)出者(主語(yǔ)),我們可以根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)確定其主語(yǔ)。

如果一個(gè)句子中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂語(yǔ)動(dòng)詞,則該句可能是并列句或復(fù)合句(并列謂語(yǔ)動(dòng)詞的情況除外)。[典例1](2023·全國(guó)甲卷)You‘llsoonfind

thatthemorepatienceyoupractice,themoreyoustarttoapplyittoothermoreannoyingsituations.①定主干本句的主干為:You'llsoonfindthat.,..②析成分本句是主從復(fù)合句。that引導(dǎo)的從句是find的賓語(yǔ)。賓語(yǔ)從句是themore....themore...的句型。③句意你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn),你練習(xí)的耐心越多，你就越能把它應(yīng)用到其他更惱人的情況中。閱讀能力培養(yǎng)策略——抓本質(zhì)，提素能策略一：破解長(zhǎng)難句，抓住得分關(guān)鍵閱讀理解得分率偏低的原因就是沒(méi)有辦法理解原文，尤其是文章中的長(zhǎng)難句。

長(zhǎng)難句的本質(zhì)是多個(gè)簡(jiǎn)單句加上一些修飾成分的組合，一般分為并列句和復(fù)合句，其中的修飾成分包括插入語(yǔ)、同位語(yǔ)、分隔現(xiàn)象(破折號(hào)使用)、各種從句或較長(zhǎng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞(短語(yǔ))等。

下面介紹的是運(yùn)用“4招法寶”來(lái)破解閱讀理解中的長(zhǎng)難句。第2招提主干，去枝葉一般情況下,一個(gè)句子中的主句所表達(dá)的信息為主要信息，從句、狀語(yǔ)或定語(yǔ)等所表達(dá)的信息為次要信息。

若句子的主干提煉不出來(lái)，就不能完全把握句子的核心意義,從而導(dǎo)致思維混亂、主次不分。

[典例2](2023·新課標(biāo)I卷)Attheendofthethirtydays,youwillthenaddbackasmallnumberofcarefullychosenonlineactivitiesthatyoubelievewillprovidemassivebenefitstothethingsyouvalue.

①提主干本句的主干為:youwillthenaddbackactivities.②去枝葉去掉時(shí)間狀語(yǔ)Attheendofthethirtydays;去掉定語(yǔ)從句thatyoubelievewillprovidemassivebenefitstothethingsyouvalue.

③句意在這三十天結(jié)束時(shí)，你可以恢復(fù)少量精心挑選的，你認(rèn)為將對(duì)你所珍視的東西大有裨益的線上活動(dòng)。閱讀能力培養(yǎng)策略——抓本質(zhì)，提素能策略一：破解長(zhǎng)難句，抓住得分關(guān)鍵閱讀理解得分率偏低的原因就是沒(méi)有辦法理解原文，尤其是文章中的長(zhǎng)難句。

長(zhǎng)難句的本質(zhì)是多個(gè)簡(jiǎn)單句加上一些修飾成分的組合，一般分為并列句和復(fù)合句，其中的修飾成分包括插入語(yǔ)、同位語(yǔ)、分隔現(xiàn)象(破折號(hào)使用)、各種從句或較長(zhǎng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞(短語(yǔ))等。

下面介紹的是運(yùn)用“4招法寶”來(lái)破解閱讀理解中的長(zhǎng)難句。第3招尋關(guān)聯(lián)，辨邏輯一些長(zhǎng)句其實(shí)是由若干分句組成的并列句或復(fù)合句,它們之間需要一些關(guān)聯(lián)詞來(lái)連接。

如果找準(zhǔn)這些關(guān)聯(lián)詞,我們就能夠弄清楚句與句之間的邏輯關(guān)系,弄清楚主句和從句的意義，那么長(zhǎng)句就容易理解了。

[典例3] (2023·新課標(biāo)I卷)Thekeyfindingofthestudywasthatwhencrowdswerefurtherdividedintosmallergroupsthatwereallowedtohaveadiscussion,theaveragesfromthesegroupsweremoreaccuratethanthosefromanequalnumberof independentindividuals.①提主干本句的主干為:Thekeyfindingofthestudywasthat....②尋關(guān)聯(lián)，辨邏輯that引導(dǎo)的表語(yǔ)從句由一個(gè)主從復(fù)合句構(gòu)成，其中when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中又包含一個(gè)that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，修飾先行詞smallergroups,主句theaveragesfromthesegroupsweremoreaccuratethanthosefromanequalnumberofindependentindividuals中的those指代theaverages.③句意這項(xiàng)研究的重要發(fā)現(xiàn)是，當(dāng)大的群體被進(jìn)一步分成更小的群體并允許討論時(shí)，這些群體(估算)的平均值比同樣數(shù)量的獨(dú)立個(gè)體的平均值更準(zhǔn)確。閱讀能力培養(yǎng)策略——抓本質(zhì)，提素能策略一：破解長(zhǎng)難句，抓住得分關(guān)鍵閱讀理解得分率偏低的原因就是沒(méi)有辦法理解原文，尤其是文章中的長(zhǎng)難句。

長(zhǎng)難句的本質(zhì)是多個(gè)簡(jiǎn)單句加上一些修飾成分的組合，一般分為并列句和復(fù)合句，其中的修飾成分包括插入語(yǔ)、同位語(yǔ)、分隔現(xiàn)象(破折號(hào)使用)、各種從句或較長(zhǎng)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞(短語(yǔ))等。

下面介紹的是運(yùn)用“4招法寶”來(lái)破解閱讀理解中的長(zhǎng)難句。第4招看搭配,防分隔 有時(shí)一個(gè)長(zhǎng)句或難句是由一個(gè)或多個(gè)搭配構(gòu)成的,而且這些搭配常常出現(xiàn)分隔現(xiàn)象。

考生若受分隔現(xiàn)象的干擾而找不到句子的主干，則會(huì)對(duì)句意的理解發(fā)生偏差。[典例4] (2021·全國(guó)乙卷)Thesedays,safetyregulations-nottomentionthemodern

sportsfan'sdesireforagoodviewandofcomfortableseat--tendtokeepstadiumcapacitiesslightlylower.①提主干《本句的主干為:safetyregulationstendtokeepstadiumcapacitiesslightlylower。②尋關(guān)聯(lián)，辨邏輯nottomention意為“更不用說(shuō)”，其后內(nèi)容和句子主語(yǔ)safetyregulations構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。

③看搭配,防分隔nottomentionthemodernsportsfan'sdesireforagoodviewandacomfortableseat為插入語(yǔ),插入語(yǔ)一般以破折號(hào)或逗號(hào)為提示。

④句意這些天，安全規(guī)章制度通常會(huì)使得體育場(chǎng)容量稍微降低，更不用說(shuō)，現(xiàn)代的體育愛好者對(duì)于好的視野和舒適的座椅的渴望了。閱讀能力培養(yǎng)策略——抓本質(zhì)，提素能策略二厘清四種文體，提升閱讀速度策略二：厘清四種文體，提升閱讀速度文體一：應(yīng)用文題型分析以及解題策略應(yīng)用文比較貼近生活，它包括通知、廣告、便條、申請(qǐng)信、個(gè)人簡(jiǎn)介、商品說(shuō)明與介紹、新聞報(bào)道等，目的是向讀者傳輸信息，具有以下特點(diǎn)：

厘清四種文體，提升閱讀速度選材信息量大，文句精煉，形式靈活內(nèi)容生活化、實(shí)用化、多樣化形式標(biāo)題醒目，重點(diǎn)突出，條理清晰語(yǔ)言人名、地名、專有名詞多；生詞多；縮略詞、祈使句、省略句多命題既注重特定細(xì)節(jié)的篩選、類比、綜合，又注重推理判斷題的考察(較容易)策略指導(dǎo)：先題后文題干定向生詞模糊信息補(bǔ)全策略二：厘清四種文體，提升閱讀速度文體二：記敘文題型分析以及解題策略記敘文以寫人、記事、狀物為主要內(nèi)容；以記敘和描寫為表達(dá)方式；是一個(gè)完全獨(dú)立的事實(shí)，描寫人物、地點(diǎn)、事件和過(guò)程，表達(dá)作者的某種情感。具有以下特點(diǎn)：

厘清四種文體，提升閱讀速度選材新穎、生動(dòng)、真實(shí)、典型的素材描述，讓讀者有身臨其境的感覺。內(nèi)容六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。（事件發(fā)生的時(shí)間先后順序）形式順敘、倒敘、插敘語(yǔ)言豐富多彩的謂語(yǔ)時(shí)態(tài)；動(dòng)態(tài)強(qiáng)的行為動(dòng)詞命題主要集中在多個(gè)事件的先后順序與人物的情感態(tài)度上策略指導(dǎo)：弄清六要素弄清寫作目的關(guān)注開頭結(jié)尾關(guān)注情感主線記敘文的標(biāo)題選擇有三點(diǎn)特點(diǎn)：概括性：語(yǔ)言高度凝練，形式簡(jiǎn)短；針對(duì)性:標(biāo)題外延與文章內(nèi)容相符；醒目性：能技法閱讀欲望。策略二：厘清四種文體，提升閱讀速度文體三：說(shuō)明文題型分析以及解題策略說(shuō)明文通常是通過(guò)舉例子、作比較、分類別、析結(jié)果、列數(shù)字和作引用等手段，具體描述一項(xiàng)研究或者介紹一項(xiàng)新技術(shù)，讓讀者了解信息，但不包含個(gè)人觀點(diǎn)。特點(diǎn)：

厘清四種文體，提升閱讀速度選材實(shí)驗(yàn)報(bào)告、產(chǎn)品介紹、場(chǎng)館介紹、社會(huì)現(xiàn)象分析以及語(yǔ)言文化、人文地理、生物的生存狀況等內(nèi)容解說(shuō)事物、解釋現(xiàn)象、提供信息（說(shuō)明一個(gè)事物或者一項(xiàng)研究）形式總-分-總；遞進(jìn)式（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）；并列式；對(duì)照式語(yǔ)言生僻詞匯多；句式復(fù)雜命題細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測(cè)題策略指導(dǎo)：抓首尾段梳理文章結(jié)構(gòu)破解長(zhǎng)難句策略二：厘清四種文體，提升閱讀速度文體四：議論文題型分析以及解題策略議論文是運(yùn)用邏輯推理和證明來(lái)闡述某一觀點(diǎn)、看法和主張的文體。文章從正面提出某種見解，或反駁別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，以說(shuō)服讀者同意自己的觀點(diǎn)為目的。特點(diǎn)：

厘清四種文體，提升閱讀速度選材外國(guó)期刊；中外廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題和熱點(diǎn)問(wèn)題內(nèi)容包羅萬(wàn)象（主要為社會(huì)生活）形式總-分-總（提出問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題）語(yǔ)言觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、邏輯嚴(yán)密命題難度較大，命題多樣化--細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題策略指導(dǎo)：研讀首段，確定論點(diǎn)細(xì)讀中間段，把握論證方式關(guān)注尾段，讀出結(jié)論舉例引用對(duì)比列數(shù)字TWO02閱讀理解突破技巧——知題型，明技法

年份卷別體裁題目類型細(xì)節(jié)理解推理判斷詞義猜測(cè)主旨大意2023新課標(biāo)I卷應(yīng)用文記敘文說(shuō)明文議論文6711新課標(biāo)II卷應(yīng)用文記敘文說(shuō)明文8511全國(guó)甲卷應(yīng)用文記敘文說(shuō)明文8610全國(guó)乙卷應(yīng)用文記敘文說(shuō)明文57122022新高考I卷應(yīng)用文記敘文新聞報(bào)道說(shuō)明文6711全國(guó)甲卷應(yīng)用文說(shuō)明文記敘文議論文7413全國(guó)乙卷應(yīng)用文說(shuō)明文說(shuō)明文說(shuō)明文85112021新高考I卷應(yīng)用文記敘文說(shuō)明文說(shuō)明文9312全國(guó)甲卷說(shuō)明文說(shuō)明文記敘文議論文6612全國(guó)乙卷應(yīng)用文說(shuō)明文記敘文說(shuō)明文75122020新高考I卷應(yīng)用文夾敘夾議文說(shuō)明文說(shuō)明文6522全國(guó)卷I應(yīng)用文夾敘夾議文說(shuō)明文說(shuō)明文7512全國(guó)卷II應(yīng)用文說(shuō)明文說(shuō)明文記敘文9222全國(guó)卷III應(yīng)用文說(shuō)明文夾敘夾議文說(shuō)明文7413考點(diǎn)一信息定位，同義轉(zhuǎn)換拿下細(xì)節(jié)題命題解讀和題型分類命題解讀：占比：60%；解題原則：以原文為依據(jù)，一切從原文出發(fā)。題型分類：直接信息題：關(guān)鍵詞定位；間接信息題：詞義轉(zhuǎn)換歸納；數(shù)字計(jì)算題：數(shù)字分析計(jì)算。干擾選項(xiàng)：擴(kuò)縮范圍；無(wú)中生有；偷梁換柱；張冠李戴；正誤參半。技巧一直接信息題——抓復(fù)現(xiàn)，準(zhǔn)對(duì)應(yīng)1.設(shè)題特點(diǎn)多涉及與“人與社會(huì)”相關(guān)主題的應(yīng)用文；主題一般有：旅游廣告；活動(dòng)介紹/通知/啟示；演出信息；飛機(jī)/火車等交通工具出行問(wèn)題。2.解題技巧：

考點(diǎn)一信息定位，同義轉(zhuǎn)換拿下細(xì)節(jié)題2個(gè)復(fù)現(xiàn)2個(gè)對(duì)照3步定答案題干關(guān)鍵信息復(fù)現(xiàn)；選項(xiàng)關(guān)鍵信息復(fù)現(xiàn)。題干對(duì)答案；文章對(duì)答案。一定關(guān)鍵詞；二題干對(duì)文章；三文章對(duì)答案。技巧二間接信息題——秒轉(zhuǎn)換，巧綜合1.設(shè)題特點(diǎn)隱蔽性更強(qiáng)；同義轉(zhuǎn)述類題型，需要辨別關(guān)鍵信息。2.解題技巧：

考點(diǎn)一信息定位，同義轉(zhuǎn)換拿下細(xì)節(jié)題先題后文對(duì)號(hào)入座4種轉(zhuǎn)述方式鎖定題干關(guān)鍵信息；定位法（略讀、尋讀）找對(duì)應(yīng)信息。把握題目所問(wèn)方向；選擇相關(guān)轉(zhuǎn)述表達(dá)。同義詞轉(zhuǎn)換；詞形轉(zhuǎn)換；句式轉(zhuǎn)換；語(yǔ)言簡(jiǎn)化概括。技巧三數(shù)字計(jì)算題——精整合，細(xì)推算1.設(shè)題特點(diǎn)一般會(huì)涉及時(shí)間、年齡、價(jià)錢、數(shù)量、距離等簡(jiǎn)單計(jì)算；“暗”信息會(huì)涉及對(duì)某個(gè)難句的理解。2.解題技巧：

考點(diǎn)一信息定位，同義轉(zhuǎn)換拿下細(xì)節(jié)題讀題干，查找關(guān)鍵詞尋讀原文，標(biāo)記數(shù)字、時(shí)間、年代等信息；分析題干詢問(wèn)數(shù)據(jù)與原文數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系；用加減乘除法進(jìn)行推算，確定答案。特殊數(shù)字和與有關(guān)的單詞：decade十年；fortnight兩周；double兩倍；couple兩個(gè)；score二十；dozen十二；off減價(jià)；discount折扣考點(diǎn)二揣測(cè)深義，合理推斷攻克推理判斷題命題解讀和題型分類命題解讀：深層次閱讀理解題；學(xué)會(huì)體會(huì)作者的“弦外之音”和“言外之意”。題型分類：寫作意圖題：圍繞主題，恰當(dāng)判斷寫作意圖。觀點(diǎn)態(tài)度題：利用褒貶詞匯，判斷觀點(diǎn)態(tài)度。隱含推斷題：定位原文，逐步推斷隱含信息。文章出處題：根據(jù)文章特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座。正確選項(xiàng)特征：“立足原文，只推一步”；選項(xiàng)中不得出現(xiàn)表達(dá)絕對(duì)概念的詞匯（never,only,absolutely）等。干擾選項(xiàng)特征：偷換概念；無(wú)中生有；曲解文意；擴(kuò)縮范圍。技巧1寫作意圖題——用“四”看，推意圖寫作意圖題解題技巧————“四”看法看文體故事類//文化類//新聞?lì)悘V告類應(yīng)用文//科普類說(shuō)明文//議論文看主旨根據(jù)不同文體特點(diǎn)確定主題句把握文章主旨，推斷寫作意圖看細(xì)節(jié)立足題干所指段落，鎖定關(guān)鍵信息利用上下文確定該段落的寫作意圖看寫作手法文章開頭提出文體或介紹與主題有關(guān)的其他事物舉例或引用某人的話技巧2觀點(diǎn)態(tài)度題——依措辭，判態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度題解題技巧忠于措辭法關(guān)注首段首尾句，推斷文章主題，確定作者或某人物的觀點(diǎn)關(guān)注but后表示觀點(diǎn)態(tài)度的語(yǔ)句，推斷作者或文中人物的觀點(diǎn)關(guān)注作者所舉的例子或者引用的話語(yǔ)，推測(cè)作者或者文中人物的態(tài)度傾向關(guān)注文章語(yǔ)言的褒貶，推測(cè)作者的態(tài)度不要用本人的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)技巧2觀點(diǎn)態(tài)度題——依措辭，判態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度題解題技巧appreciative,concerned,positive,supportive,favorable,optimistic,approving,acceptableneutral,objective,ambiguous,indifferent,impartial,factual,uninterested,impersonaldoubtful,critical,disappointed,negative,pessimistic,worried,opposed,disapproving情感態(tài)度記心間支持、肯定、贊同、樂(lè)觀.客觀、中立否定、反對(duì)、批評(píng)、悲觀.技巧3隱含推斷題——明邏輯，找隱含隱含推斷題解題技巧明邏輯找隱含定位信息題目要求對(duì)某段內(nèi)容進(jìn)行推斷，需要抓住該部分的關(guān)鍵信息整合全文（段）在抓住關(guān)鍵信息的基礎(chǔ)上，以文章主旨尾依據(jù)，綜合推理判斷立足事實(shí)以文章提供的事實(shí)為依據(jù)，不憑空想象排除干擾項(xiàng)：（1）一般排除絕對(duì)項(xiàng)（must,always,never,all,only,haveto,none,completely）;(2)常選語(yǔ)氣可能性不大的答案（may,might,could,belikelyto,possible,notnecessarily.）(3)排除照抄原文項(xiàng)或?qū)υ淖髯置娼忉尩捻?xiàng)。技巧4文章出處題——抓內(nèi)容，得出處文章出處題解題技巧（文章內(nèi)容、語(yǔ)言特點(diǎn)、標(biāo)志性信息）首段交代新聞事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件或通訊社名稱十語(yǔ)言具有很強(qiáng)的時(shí)效性→anewsreport新聞報(bào)道；產(chǎn)品/服務(wù)介紹(突出優(yōu)點(diǎn))+鼓勵(lì)購(gòu)買的語(yǔ)言十價(jià)格→anadvertisement廣告；文章中有click等用語(yǔ)→awebsite網(wǎng)站；旅游勝地方面的介紹→atravelguide/aguidebook旅行指南；時(shí)尚、名人或娛樂(lè)方面的介紹→amagazine/anentertainmentsection雜志/娛樂(lè)部分；科普知識(shí)或研究→asciencereport科學(xué)報(bào)告；文化教育性的文章→aneducationsection教育部分；營(yíng)養(yǎng)、美食→arecipebook食譜;ahealthmagazine健康雜志；生平事跡→abiography傳記；書或電影名稱十內(nèi)容介紹十評(píng)價(jià)→abook/filmreview書評(píng)/影評(píng)；其他常見出處：a

chemistrypaper化學(xué)論文;amedicalreport醫(yī)學(xué)報(bào)告;anovel小說(shuō)?？键c(diǎn)三把握文脈，提煉主題奪分主旨大意題命題解讀和題型分類命題解讀：通過(guò)行文邏輯和各種細(xì)節(jié)信息闡明的核心內(nèi)容；考察方式由簡(jiǎn)單的主旨概括轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合性歸納。題型分類：標(biāo)題歸納類：速讀首尾精準(zhǔn)歸納；段落大意題：找準(zhǔn)主題句；全文大意題：總結(jié)歸納各段主題。干擾性特征：無(wú)中生有；以偏概全；斷章取義；主題擴(kuò)大；似是而非；張冠李戴。技巧1標(biāo)題歸納題——找主線，定標(biāo)題標(biāo)題歸納題解題技巧利用4大技巧結(jié)合4大特點(diǎn)剔除3種錯(cuò)誤正確選項(xiàng)特征選出正確答案關(guān)鍵詞法；主題句法；選珠連串法；逆向法。精；準(zhǔn)；統(tǒng)；新。概括范圍太窄；概括范圍太寬；含未提及的信息。概括性；針對(duì)性；醒目性。技巧2段落大意題——顧首尾，析段意段落大意題解題技巧總分式（總分/總分總）分總式分總分式無(wú)主題句式技巧3全文大意題——抓主題，知文意全文大意題解題技巧主題句在文章開頭新聞報(bào)道和調(diào)查研究類文章主題句在文末夾敘夾議類記敘文文末的議論部分隱含主題句主題句在中間段文章首段式舉例子或者談?wù)搨€(gè)別現(xiàn)象時(shí)，主題句則在后面的段落主題句需歸納歸納每一段主題句，整合為全文大意最后觀點(diǎn)為主題句出現(xiàn)兩種或以上的不同觀點(diǎn)時(shí)，文章最后作者的觀點(diǎn)為主要觀點(diǎn)注重重復(fù)詞反復(fù)出現(xiàn)的詞一般就是體現(xiàn)主旨的關(guān)鍵詞留心轉(zhuǎn)折詞but,yet,however,although,bycontrast,onthecontrary等詞后面往往是全文的大意逆向/排除法排除文章中的錯(cuò)誤選項(xiàng)巧借體裁定主旨：新聞報(bào)道：一般在第一段的導(dǎo)語(yǔ)部分概括交代報(bào)道的事件；調(diào)查研究類說(shuō)明文：介紹研究發(fā)現(xiàn)結(jié)論的句子一般與文章主旨關(guān)系密切（The

study

shows/indicatesthat…;Researcheshavefoundthat…）,這樣的句子在第一段或第二段中可以找到；議論文：議論文的論點(diǎn)以及文中反復(fù)出現(xiàn)的詞或結(jié)論性的句子一般體現(xiàn)文章主旨。記敘文：記敘文的主旨通常不在文章的直接說(shuō)明，需要考生通讀文章內(nèi)容，總結(jié)文章主旨?？键c(diǎn)四上下求索，猜詞斷意破解詞義猜測(cè)題命題解讀和題型分類命題解讀：猜測(cè)劃線詞/短語(yǔ)/句子的意思；考查學(xué)生在閱讀中理解生僻詞塊含義以及代詞指代對(duì)象的高階能力。題型分類：詞義猜測(cè)題：巧用線索猜詞義；代詞指代題：利用“就近原則”找指代；句意猜測(cè)題：從上下文語(yǔ)境入手推斷句意。正確選項(xiàng)特征：含義與字面意思沒(méi)有任何關(guān)系；上下文邏輯通順；與原文意思最接近。干擾選項(xiàng)特征：與所考察詞匯形視；

若考察的是熟詞，通常是錯(cuò)誤選項(xiàng)；句子理解中含有過(guò)多原句已經(jīng)有的詞和短語(yǔ)，通常是錯(cuò)誤選項(xiàng)。技巧1詞義猜測(cè)題——抓線索，知其意方法1利用上下文語(yǔ)境猜測(cè)詞義常見的線索有：同義詞復(fù)現(xiàn)（劃線詞前后）；實(shí)例說(shuō)明（根據(jù)給出的另外一個(gè)線索）。技巧1詞義猜測(cè)題——抓線索，知其意方法2利用語(yǔ)法關(guān)系猜測(cè)詞義5種語(yǔ)法關(guān)系下定義：tobemean,referto,becalled/named,namely,thatis,beconsidered等詞語(yǔ)后面的內(nèi)容是對(duì)前面的注解性說(shuō)明，相當(dāng)于對(duì)前面的詞語(yǔ)下定義。同位語(yǔ)/同位語(yǔ)從句：同位語(yǔ)（從句）是對(duì)其前面內(nèi)容的解釋說(shuō)明，也可以幫忙猜測(cè)。定語(yǔ)從句（尤其注意which/that后的非限制性定語(yǔ)從句）舉例常用語(yǔ)：forexample,forinstance,suchas,like,include,including等后面的內(nèi)容也有助于猜測(cè)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：破折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)后的內(nèi)容；引號(hào)或者括號(hào)中的內(nèi)容。技巧1詞義猜測(cè)題——抓線索，知其意方法3利用邏輯關(guān)系猜測(cè)詞義反義關(guān)系轉(zhuǎn)折：But，however,otherwise,though,eventhough對(duì)比：unlike,incontrast,while,onthecontrary,ontheotherhand,ratherthan,insteadof,contraryto同義關(guān)系Similarly,like,or,namely,inotherwords,thatistosay,justas,and,also,aswellas,thesameas,as…as因果關(guān)系表原因：because,since,becauseof,dueto,thanksto,for,asaresult(of)表結(jié)果：so,therefore,sothat,so/such…that,leadto/resultin,contributeto…技巧1詞義猜測(cè)題——抓線索，知其意方法4利于構(gòu)詞法猜測(cè)詞義派生法否定前綴或后綴，與原單詞構(gòu)成反義詞，如：dis-,un-,im-,-less等。后綴改變?cè)~性但不改變?cè)~義前綴re-表“又，再”；Co-表示“共同”，如：coauthor“合著者”；tele-表“遠(yuǎn)的”合成法構(gòu)成新詞根據(jù)合成詞各個(gè)組成詞的意義結(jié)合原文準(zhǔn)確猜測(cè)詞義，如teammate.轉(zhuǎn)換法詞形不變名詞---動(dòng)詞動(dòng)詞---名詞形容詞---動(dòng)詞技巧2代詞指代題——看上文，找指代第一步：明確代詞所代內(nèi)定的位置代詞永遠(yuǎn)出現(xiàn)在原詞之后第二步：熟悉代詞的含義It/this/that;It/he/them/they/one/those;Which/that/who第三步：替換核實(shí)再比較核實(shí)句意；確定選項(xiàng)。技巧3句意猜測(cè)題——觀語(yǔ)境，推句意一定位返回原文，定位畫線句二尋找尋找畫線句前后的信息句三分析細(xì)讀關(guān)聯(lián)信息，合理推斷句意。四對(duì)比歸納總結(jié)仔細(xì)比對(duì)確定答案THREE03閱讀理解考前謹(jǐn)記——明小技，得高分

·忠實(shí)于原文,

不斷章取義·看清問(wèn)題,

看完所有選項(xiàng)再選擇·細(xì)節(jié)題切忌加入自己的想法！·推斷題應(yīng)適當(dāng)推理，不可推理出文章八竿子打不著的東西·復(fù)查注意答案的一體性,

不自相矛盾,

首先核準(zhǔn)關(guān)鍵答案（中心大意，文章主旨）,

以防一錯(cuò)皆錯(cuò)。·爭(zhēng)取找到答案的依據(jù)切記：每個(gè)問(wèn)題的答案均應(yīng)在原文中找到相關(guān)的語(yǔ)句或段落。而非你自己想象出來(lái)的東西！??！找到答案句不要激動(dòng)，冷靜分析再仔細(xì)比對(duì)4個(gè)選項(xiàng)，看哪個(gè)更貼切！高考閱讀有一個(gè)特點(diǎn)，就是重要信息(答案句)原文會(huì)不斷出現(xiàn)。

閱讀理解考前謹(jǐn)記——明小技，得高分

①

說(shuō)明文,科普文前三段的最新科學(xué)研究成果常為主旨。②

記敘文首句交代時(shí)間,地點(diǎn),人物等因素。題目與正確答案串聯(lián)出來(lái)你一般就是全文的內(nèi)容。同時(shí)，記敘主人公做了一件怎樣的事的文章，標(biāo)題最好既要有這個(gè)主人公又要有ta做的事情。③

新聞報(bào)道首句往往概括事件全貌。首段轟動(dòng)的新聞事件是文章主旨?、?/p>

應(yīng)用文字里行間找所需信息。廣告信息前3段廣告的目的（串聯(lián)每段的小標(biāo)題）即可以得到文章主旨！閱讀理解（注意掌握不同文體特點(diǎn)）在2個(gè)選項(xiàng)糾結(jié)，為什么老是選了錯(cuò)的那個(gè)?1.

最能反映文章宏觀主線的是解，偏離文章中心的一定不是解。兩條宏觀主線是指：(1)文章的中心思想；(2)

作者對(duì)文中論述事物所持的觀點(diǎn)態(tài)度。2.

正確選項(xiàng)是對(duì)文章某一處的同義改寫,