第一單元《時間的簡單計算》說課課件三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

義務(wù)教育人教版三年級上冊第一單元《時間的簡單計算》說課感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！教材分析主導(dǎo)教材點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼輔助教材點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼

呈現(xiàn)了一些與時間相關(guān)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中對時間進行充分的體驗，加深對時間概念的理解。

設(shè)計了豐富的、形式多樣的活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。

關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，通過實踐活動，讓學(xué)生感受時間的長短，建立時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛護時間的意識和習(xí)慣。感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！學(xué)情分析學(xué)生已知需要提升授課對象：高一學(xué)生學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對時間有了一定的感知，但對于時間單位的換算和計算經(jīng)過的時間可能還不夠熟悉。通過具體的情境和活動，讓學(xué)生對時間獲得充分的體驗，逐步培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。讓學(xué)生在實踐活動中感受時間的長短，建立時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛護時間的意識和習(xí)慣。感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)理解遷移創(chuàng)新應(yīng)用實踐會根據(jù)1時=60分，1分=60秒進行簡單的換算，會一些有關(guān)時間的簡單計算。結(jié)合具體的生活情境，掌握計算簡單的經(jīng)過時間的方法。經(jīng)歷解決問題的全過程，體會解答方法的多樣化，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點說教學(xué)方法注重與學(xué)生的互動和交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點和看法?；咏虒W(xué)法活動探究法操作演示法比較學(xué)習(xí)法小組合作法分析歸納法啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，提出問題，分析原因，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實驗?zāi)芰?。感謝您下載平臺上提供的PPT作品，為了您和以及原創(chuàng)作者的利益，請勿復(fù)制、傳播、銷售，否則將承擔(dān)法律責(zé)任！將對作品進行維權(quán)，按照傳播下載次數(shù)進行十倍的索取賠償！課件、實物鐘表。課前準(zhǔn)備教學(xué)過程(一)游戲?qū)?，激發(fā)興趣(二)自主探究，建立模型(三)運用模型，解決問題(四)課堂總結(jié)，體驗成功1時=()分，1分=()秒。60602時=()分？2時＝（）分60＋60＝120120[教材P4例1]1時是（）分。2時是（）個60分。602想一想：5時＝（）分1時是60分，5時是5個60分，也就是300分。3001分是60秒，3分就是3個60秒，也就是60+60+60=180(秒)。易錯點：時、分、秒每相鄰兩個單位之間的進率是60。想一想：3分＝（）秒180請同學(xué)們回顧一下，把分化成秒或把秒化成分時我們該怎么做？分與秒之間的進率是60；把分化成秒時前面是幾，就是幾個60相加；把秒化成分時，就看有多少個60，就是幾分。[教材P5例2]離家到校小明從家走到學(xué)校用了多長時間？小明從家走到學(xué)校用了多長時間？閱讀與理解問題是什么？需要利用哪些信息？離家到校小明從家走到學(xué)校用了多長時間？分析與解答可以怎樣解答？離家到校8:058:20離家到校分析與解答方法一：數(shù)格子1大格是5分8:058:20可以直接數(shù)一數(shù)，分針走了3個大格，是15分鐘。離家到校8:058:20分析與解答方法二：直接計算都是8時多20－5＝15（分）我直接計算。想一想，我們是怎么解決這個問題的？閱讀與理解分析與解答回顧與反思計算經(jīng)過的時間的方法：①看鐘面，數(shù)格后計算；②結(jié)束時刻－開始時刻＝經(jīng)過的時間。課堂總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？我們今天是怎樣學(xué)習(xí)新知識的？優(yōu)化組合說程序作業(yè)和題庫設(shè)置梯度練習(xí)，分層作業(yè)1、同桌互相出題算一算，說說口算的方法。2、師出示口算卡片，