第19課《一顆小桃樹》課件語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

一棵小桃樹七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

同學(xué)們好！我是“尋夢(mèng)之旅”游戲的官方客服，恭喜你成為幸運(yùn)兒，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)你參加我們的“尋夢(mèng)之旅”游戲的內(nèi)測(cè)。本次游戲的任務(wù)是——走進(jìn)賈平凹的夢(mèng)境，幫助失憶的他，尋一棵小桃樹。尋夢(mèng)之旅游戲水平檢測(cè)：生字詞褪色

懺悔

哆嗦

矜持

執(zhí)著

服侍猥瑣

渺小

魂魄

幼稚

顫抖

赤裸血?dú)夥絼?/p>

轟轟烈烈

禍不單行【血?dú)夥絼偂浚骸敬勾鼓豪稀浚骸镜湶粏涡小浚?/p>

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)（年輕人）精力正旺盛，沖勁兒大。形容漸漸衰老的狀態(tài)。表示不幸的事接連發(fā)生。任務(wù)尋夢(mèng)品夢(mèng)悟夢(mèng)這是一棵是怎樣的小桃樹我對(duì)這棵小桃樹的情感我為什么要感激小桃樹親愛的玩家，歡迎來(lái)到賈平凹的夢(mèng)境，在他的夢(mèng)里，曾無(wú)數(shù)回夢(mèng)見一棵小桃樹，本關(guān)的任務(wù)需要你們?yōu)橘Z平凹先生尋找到這棵讓他魂?duì)繅?mèng)繞的小桃樹。尋夢(mèng)——這是一棵怎樣的小桃樹

快速瀏覽課文，思考“這是一棵

的小桃樹”。提示：找出描寫小桃樹的語(yǔ)句，關(guān)注詞語(yǔ)（如動(dòng)詞、副詞、形容詞、疊詞等）、修辭手法、表現(xiàn)手法等。從小桃樹的形貌、生長(zhǎng)環(huán)境、人們對(duì)它的態(tài)度、經(jīng)歷磨難等方面考慮，并用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括小桃樹的形象特點(diǎn)。第二段：看我的小桃樹在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經(jīng)慌亂，桃花一片一片的落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在黃水里打著旋兒……第三段：將桃核埋在院子角落的土里，想讓它在那兒蓄著我的夢(mèng)。第四段：它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便會(huì)立即斷了去。風(fēng)吹雨打出生卑微孤苦伶仃、瘦弱尋夢(mèng)——這是一棵怎樣的小桃樹第六段：一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極猥瑣第八段：一抬頭,卻看見我的小桃樹了……想砍掉它。第九段：那瓣兒?jiǎn)伪〉乃萍堊龅摹制酀瓭匦χ谑危河赀€在下著……嫩紅的光外形猥瑣不被重視卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)弱小單薄百折不撓、頑強(qiáng)拼搏第四段：大家都笑話它，奶奶也說(shuō)：“這種桃樹是最沒出息的……”第五段:因?yàn)樗L(zhǎng)得太不是地方……不被重視尋夢(mèng)——這是一棵怎樣的小桃樹親愛的玩家，賈平凹先生托我們向你傳達(dá)一句話：“我常常想要給我的小桃樹寫點(diǎn)文章，但卻終沒有寫就一個(gè)字來(lái)。我是該給它寫點(diǎn)什么了呢?！辟Z平凹先生想寫下的字，其實(shí)是對(duì)小桃樹情感的另一種表達(dá)。本關(guān)任務(wù)需要你替賈平凹先生梳理他對(duì)小桃樹的情感變化。由于你們?cè)谏弦魂P(guān)的任務(wù)中表現(xiàn)優(yōu)異，平臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)你兩個(gè)錦囊，它們可以幫助你順利完成本關(guān)任務(wù)，請(qǐng)打開看看吧錦囊1：作者對(duì)小桃樹的情感是隨著時(shí)間而變化的，你可以按照時(shí)間順序：還是孩子時(shí)——到城里上學(xué)——奶奶去世——如今，進(jìn)行感情梳理。錦囊2：關(guān)注課本中的旁批，可以幫助你更好地分析。品夢(mèng)——我對(duì)這棵小桃樹的情感還是孩子時(shí)期盼

堅(jiān)信到城里上學(xué)忘卻

遺失奶奶去世如今憐惜

贊美驚喜

懊喪親愛的玩家，你們做的太棒了！但是賈平凹先生一直對(duì)這棵小桃樹有著感激之情，卻不知為何。這一關(guān)，需要你們幫他找出原因。由于本關(guān)難度較大，各位玩家可以組隊(duì)完成任務(wù)。在你們執(zhí)行任務(wù)之前，請(qǐng)先看以下資料，了解賈平凹先生的背景。悟夢(mèng)——我為什么要感激小桃樹賈平凹，當(dāng)代作家。1953年出生于陜西農(nóng)村。1972年以偶然機(jī)會(huì)進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文字。1975年任陜西人民出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。主要作品:小說(shuō)《廢都》《浮躁》《秦腔》;散文《愛的蹤跡》《心跡》《朋友》《我的小桃樹》等。悟夢(mèng)——我為什么要感激小桃樹

賈平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土長(zhǎng)，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞。上初中時(shí)遭遇“文化大革命”，因父親的原因全家受牽連，中途輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，這時(shí)家鄉(xiāng)連遭三年大旱，生活極度拮據(jù)，這個(gè)十四歲少年的內(nèi)心充滿了恐慌。長(zhǎng)大后離家出山，進(jìn)城讀書，感到自己渺小，進(jìn)入社會(huì)方知人世復(fù)雜，自己太幼稚、太天真。我出生在一個(gè)22口人的大家庭，自幼便沒有得到什么寵愛。長(zhǎng)大后體質(zhì)差，在家里干活不行，遭大人唾罵；在校上體育，爭(zhēng)不到籃球，所以便孤獨(dú)了，喜歡躲開人，到一個(gè)幽靜的地方坐。愈是躲人，愈不被人重視，愈要躲人，惡性循環(huán)，如此而已?！Z平凹《賈平凹性格心里調(diào)查表》悟夢(mèng)——我為什么要感激小桃樹??！小桃樹?。∥以撛趺锤屑つ?？托物言志小桃樹與我的經(jīng)歷相似，是世界上另一個(gè)我小桃樹寄托著我的夢(mèng)想和希望小桃樹寄托著我與奶奶的祖孫情小桃樹的品質(zhì)讓我受到鼓舞，給我戰(zhàn)勝困難的希望和信心寄意于物，通過描摹客觀事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達(dá)作者理想和情懷或揭示作品的主旨的寫法悟夢(mèng)——我為什么要感激小桃樹在這趟“尋夢(mèng)之旅”中，你一定收獲不少吧，請(qǐng)談?wù)勀愕母形蚝蛦⑹景?/p>

宗璞在紫藤蘿前駐足，明白了：

賈平凹望著風(fēng)雨中的小桃樹，感悟到了：

我通過學(xué)習(xí)兩篇課文，得到了啟示：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的磨難，但是要勇于挑戰(zhàn)磨難，在逆境中頑強(qiáng)拼搏。生活中會(huì)有各種困難，但是生命的力量是無(wú)窮的，我們要勇于挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏。恭喜各位玩家成功通關(guān)，歡迎下次繼續(xù)探險(xiǎn)！第八段：但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂