第4課《一著驚海天》課件八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

第4課一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載機(jī)首架次成功著艦學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握通訊這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。2、思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實(shí)的，理解新聞采訪的作用和價(jià)值。3、了解這則通訊所報(bào)道事件的來(lái)龍去脈與重要意義，感受作者在作品中體現(xiàn)的家國(guó)深情。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、掌握通訊這一新聞體裁的基礎(chǔ)知識(shí)，了解其寫法特點(diǎn)。2、思考作者是怎樣獲取、組織各種新聞事實(shí)的，理解新聞采訪的作用和價(jià)值。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、理解新聞采訪的作用和價(jià)值。2、了解這則通訊所報(bào)道事件的來(lái)龍去脈與重要意義，感受作者在作品中體現(xiàn)的家國(guó)深情。課堂導(dǎo)入2012年9月25日上午，遼寧艦經(jīng)過(guò)十次試航，在中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠正式交付海軍，中國(guó)終于有了第一艘自己的航空母艦。但對(duì)于以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的航空母艦來(lái)說(shuō)，如果不能實(shí)現(xiàn)艦載機(jī)順利起降，它就還不能稱為一艘真正意義上的航母。在正式交接入列后還不到兩個(gè)月的11月23日，遼寧艦成功進(jìn)行了殲－15艦載機(jī)的著艦訓(xùn)練，向艦載固定翼戰(zhàn)斗機(jī)駐艦并形成戰(zhàn)斗力的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這篇通訊記錄的就是552號(hào)殲－15戰(zhàn)斗機(jī)著艦的經(jīng)過(guò)，采用現(xiàn)場(chǎng)特寫的寫法，向讀者展現(xiàn)了這驚心動(dòng)魄、振奮人心的“一著”。了解遼寧艦遼寧號(hào)航空母艦，是我國(guó)人民解放軍第一艘可以搭載固定翼飛機(jī)的航空母艦。80年代中后期，瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，建造工程中斷，完成度68%。1999年，中國(guó)購(gòu)買了瓦良格號(hào)，于2002年3月4日抵達(dá)大連港。2005年4月26日，開始由中國(guó)海軍繼續(xù)建造改進(jìn)。解放軍的目標(biāo)是對(duì)此艘未完成建造的航空母艦進(jìn)行更改制造，及將其用于科研、實(shí)驗(yàn)及訓(xùn)練用途。2012年9月25日，正式更名遼寧號(hào)，交付予中國(guó)人民解放軍海軍。2013年11月，遼寧艦從青島赴中國(guó)南海展開為期47天的海上綜合演練，期間中國(guó)海軍以遼寧號(hào)航空母艦為主編組了大型遠(yuǎn)洋航空母艦戰(zhàn)斗群，戰(zhàn)斗群編列近20艘各類艦艇。這是自冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)除美國(guó)海軍外西太平洋地區(qū)最大的單國(guó)海上兵力集結(jié)演練，亦標(biāo)志著遼寧號(hào)航空母艦開始具備海上編隊(duì)?wèi)?zhàn)斗群能力。背

景鏈接本文選自2012年11月25日《人民海軍報(bào)》。獲悉我國(guó)將首次組織航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦起飛的消息后，蔡年遲、蒲海洋兩位記者經(jīng)多方協(xié)調(diào)，獲得了獨(dú)家進(jìn)入最佳采訪位置——遼寧艦艦島塔臺(tái)的采訪機(jī)會(huì)，充分利用這個(gè)最佳視角，全程見(jiàn)證了我國(guó)艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦起飛。綜合現(xiàn)場(chǎng)所聞所感，寫下了這篇通訊稿，并獲得了第四屆中國(guó)人民解放軍新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。知

識(shí)鏈接概念：是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較強(qiáng)的時(shí)間性、描寫的形象性。種類：按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問(wèn)記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫、速寫、側(cè)記、散記、采訪札記。新聞通訊讀

讀寫寫著陸（zhuó）

默契（qì）

凜冽（lǐnliè）鐫刻（juān）

桅桿（wéi）嫻熟（xián）殫（dān）精竭慮

一絲不茍（ɡǒu）辨析多音字：著、載、剎；形近字：契-鍥、殫-憚、茍-荀。讀

讀寫寫嫻熟：熟練。鐫刻：雕刻。浩瀚：形容水勢(shì)盛大，也形容廣大或繁多。白手起家：比喻原來(lái)沒(méi)有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。一絲不茍：形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。驚心動(dòng)魄：使人神魂震驚。常形容使人十分驚駭，緊張到極點(diǎn)。1.整體感知內(nèi)容。整體感知1、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文的題目的理解，這個(gè)題目好在哪里？標(biāo)題的含義：①根據(jù)文章內(nèi)容寫出表面含義；②結(jié)合主旨探究深層含義：指代義、比喻義、象征義。標(biāo)題的作用：①交代文章的主要內(nèi)容；②貫穿全文的線索；③揭示文章的主旨；④指出文章的描寫對(duì)象，定感情基調(diào)；⑤指出文章的主要人物；⑥設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(如有手法，需結(jié)合相應(yīng)的手法進(jìn)行分析)一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載機(jī)首架次成功著艦主標(biāo)題副標(biāo)題整體感知1、根據(jù)課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文的題目的理解，這個(gè)題目好在哪里？主標(biāo)題："一著"是指我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦，"驚海天"生動(dòng)地寫出了此舉造成的影響之大，"海天"既是指航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦的大環(huán)境，也指整個(gè)世界。一個(gè)主謂賓短語(yǔ)做主標(biāo)題，強(qiáng)烈的鏡頭畫面感躍然紙上，"一著""驚海天"對(duì)比鮮明，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1）概括了新聞的主要內(nèi)容，我國(guó)利用阻攔索使航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦；（2）點(diǎn)明中心，突出事件的影響之大；（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣，“一著”與“驚海天”對(duì)比鮮明。副標(biāo)題：補(bǔ)充說(shuō)明主標(biāo)題的內(nèi)容，點(diǎn)明了新聞的主要內(nèi)容。整體感知2、快速默讀課文，按照時(shí)間順序，把課文分為三個(gè)部分。分別概括三部分內(nèi)容。（1－4段）戰(zhàn)斗機(jī)著艦前全艦準(zhǔn)備，著艦成敗備受關(guān)注。（5－20段）戰(zhàn)斗機(jī)在地空的默契配合下成功著艦。（21－26段）著艦成功的偉大意義及人們成功后的喜悅。著艦前著艦過(guò)程著艦后整體感知3、快速瀏覽課文，抓住重點(diǎn)句子，說(shuō)說(shuō)各部分分別寫了哪些內(nèi)容。①環(huán)境：點(diǎn)明活動(dòng)場(chǎng)景，照應(yīng)題目“海天”，描繪壯美畫面，為下文寫著艦做鋪墊。②準(zhǔn)備：“頂著凜冽的寒風(fēng)”“一絲不茍”不畏艱辛，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。③意義：“承載著……夢(mèng)想”“等了……期盼了……”④風(fēng)險(xiǎn)：比喻、對(duì)比、具體數(shù)據(jù)，突出降落難度之大，面臨的風(fēng)險(xiǎn)之大。著艦前整體感知3、快速瀏覽課文，抓住重點(diǎn)句子，說(shuō)說(shuō)各部分分別寫了哪些內(nèi)容。①戰(zhàn)艦航行，等待戰(zhàn)機(jī)：指揮員從容、現(xiàn)場(chǎng)所有人緊張、官兵操作嫻熟。②艦機(jī)配合，準(zhǔn)備降落：工作人員的辛苦勞累、認(rèn)真負(fù)責(zé)，指揮員和飛行員的沉著鎮(zhèn)定和專業(yè)素養(yǎng)。③完美下滑，成功著艦：飛行員的高超技術(shù)，所有人的喜悅、激動(dòng)。著艦過(guò)程整體感知3、快速瀏覽課文，抓住重點(diǎn)句子，說(shuō)說(shuō)各部分分別寫了哪些內(nèi)容。①回顧歷史：引用、排比、反問(wèn)，突出此次著艦成功是無(wú)數(shù)人堅(jiān)持不懈、努力奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果，突出人們的激動(dòng)興奮。②歡慶勝利：報(bào)道歡慶場(chǎng)面，揭示著艦的重大意義。著艦后2.分析表達(dá)方式。分析描寫1、細(xì)讀課文，找出著艦前后的人物描寫，體會(huì)其作用。著艦前：頂著凜冽的寒風(fēng)，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰(zhàn)位就位。阻攔索安全觀察員手持專業(yè)工具，一絲不茍地對(duì)阻攔索作最后一次檢查。

人物描寫著艦后

："成功了!"歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來(lái)。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經(jīng)，每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。戰(zhàn)位上，許多人落淚了!他們說(shuō):"太讓人激動(dòng)了!""快點(diǎn)!快點(diǎn)!"有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來(lái)了一大群人。打開艙門，飛行員沖著圍過(guò)來(lái)的將士們說(shuō):"一切正常，感覺(jué)好極了!"殲-15艦載機(jī)前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭(zhēng)相與飛行員合影留念……工作人員的不畏艱辛，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真描寫歡慶場(chǎng)面，表現(xiàn)人們的喜悅、激動(dòng)分析描寫1、細(xì)讀課文，找出著艦前后的人物描寫，體會(huì)其作用。著艦過(guò)程①戰(zhàn)艦航行，等待戰(zhàn)機(jī)：著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)。"刀尖上的舞蹈"就要開始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。塔臺(tái)內(nèi)，時(shí)鐘指針的每一次跳動(dòng)，都在揪著人心。"航向××，航速××節(jié)……"口令聲中，遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。指揮員從容、現(xiàn)場(chǎng)所有人緊張、官兵操作嫻熟。分析描寫1、細(xì)讀課文，找出著艦前后的人物描寫，體會(huì)其作用。著艦過(guò)程②艦機(jī)配合，準(zhǔn)備降落：飛行塔臺(tái)內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線，密切跟蹤正在空中調(diào)整飛行姿態(tài)的艦載機(jī)。塔臺(tái)起降指揮監(jiān)控臺(tái)，不時(shí)傳來(lái)著艦指揮員和飛行員的對(duì)話聲--飛行員:"請(qǐng)示下降高度!"著艦指揮員:"可以下降高度至×××!"著艦指揮員:"航向××，航速××……"工作人員的辛苦勞累、認(rèn)真負(fù)責(zé)，指揮員和飛行員的沉著鎮(zhèn)定和專業(yè)素養(yǎng)。分析描寫1、細(xì)讀課文，找出著艦前后的人物描寫，體會(huì)其作用。著艦過(guò)程③完美下滑，成功著艦：發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。“成功了!”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來(lái)。各個(gè)戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間點(diǎn)燃了所有人內(nèi)心的激情，每個(gè)人的臉上都綻放出勝利的笑容。許多人落淚了!他們說(shuō):“太讓人激動(dòng)了!”飛行員的高超技術(shù)，所有人的喜悅、激動(dòng)。分析描寫2、小結(jié)本課中文物描寫的作用。表現(xiàn)人們對(duì)事件的關(guān)注；烘托當(dāng)時(shí)緊張的氛圍、勝利的喜悅；增強(qiáng)新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力；側(cè)面描寫，表現(xiàn)艦載機(jī)著艦風(fēng)險(xiǎn)極大，意義重大，突出中心；贊揚(yáng)工作人員的精神品質(zhì)。人物描寫人物描寫作用的一般格式運(yùn)用了……（外、語(yǔ)、動(dòng)、心、神）描寫手法，生動(dòng)形象地寫出了人物+事件，表現(xiàn)了人物+特點(diǎn)（品質(zhì)），表達(dá)了作者的……情感。補(bǔ)充其他作用。分析描寫3、飛行員與艦載指揮員的對(duì)話為什么如此簡(jiǎn)短?塔臺(tái)起降指揮監(jiān)控臺(tái)，不時(shí)傳來(lái)著艦指揮員和飛行員的對(duì)話聲--飛行員:"請(qǐng)示下降高度!"著艦指揮員:"可以下降高度至×××!"著艦指揮員:"航向××，航速××……"飛行員:"明白!"在兩人時(shí)斷時(shí)續(xù)、不急不緩的對(duì)話聲中，艦、機(jī)配合得非常默契。人物描寫此處的對(duì)話簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，讓讀者更加直觀易懂，讓艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦這一個(gè)高端的試驗(yàn)事件更加平實(shí)，為讀者揭開高科技的神秘面紗。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口令，是對(duì)當(dāng)時(shí)緊張、嚴(yán)肅、莊重的氣氛的最好詮釋，不僅寫出了指揮員和飛行員的沉著鎮(zhèn)定和他們所具備的極高專業(yè)素養(yǎng)，也表明著艦過(guò)程進(jìn)展順利。分析描寫4、請(qǐng)找出文中的環(huán)境描寫，說(shuō)說(shuō)這些環(huán)境描寫的作用。第1段：渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。環(huán)境描寫分析描寫4、請(qǐng)找出文中的環(huán)境描寫，說(shuō)說(shuō)這些環(huán)境描寫的作用。第1段：渤海某海域，海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國(guó)第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風(fēng)招展。環(huán)境描寫環(huán)境描寫，“海風(fēng)呼嘯，海浪澎湃”“遼闊的海面”展現(xiàn)出渤海海面景象，把我國(guó)航母艦載機(jī)首架次著艦置于渤海雄偉壯闊的背景中，既增加了緊張的氣氛，又能展現(xiàn)中國(guó)海軍的自信、自豪。分析描寫5、請(qǐng)閱讀下面的細(xì)節(jié)描寫，結(jié)合問(wèn)題說(shuō)說(shuō)這句描寫的作用。第20段：記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構(gòu)成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖。作者把艦載機(jī)成功著艦的形狀比作“V”字，有何寓意?細(xì)節(jié)描寫這是一個(gè)特寫鏡頭，作者把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地描寫成一個(gè)巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，洋溢著勝利的喜悅和豪情。分析議論和抒情6、這篇通訊在報(bào)道新聞事實(shí)的同時(shí)，還穿插了議論和抒情。請(qǐng)你找出議論的文字，分別說(shuō)說(shuō)其作用。這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大海可以作證，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。議論抒情“這不是一次普通的飛行”領(lǐng)起全段，點(diǎn)明了這次飛行的意義?！耙呀?jīng)等了近百”“已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)”表明國(guó)人期盼的時(shí)間之久，指出了這次飛行對(duì)國(guó)人的重大意義。分析議論和抒情6、這篇通訊在報(bào)道新聞事實(shí)的同時(shí)，還穿插了議論和抒情。請(qǐng)你找出議論的文字，分別說(shuō)說(shuō)其作用。這更不是一次普通的降落。這是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。議論抒情“這更不是一次普通的降落”領(lǐng)起全段，揭示了這次降落的歷史意義——攻克了世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。總結(jié)通訊特點(diǎn)通訊

1、運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。2、通訊報(bào)道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)、更詳實(shí)。3.品讀生動(dòng)語(yǔ)言。品讀語(yǔ)言品讀課文，選出自己喜歡的句子進(jìn)行通讀，然后進(jìn)行賞析。注意格式要規(guī)范，表達(dá)要充分。在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉……"刀尖上的舞蹈"就要開始了……聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方……記者眼前的飛行甲板上，定格著一個(gè)象征勝利的巨大"V"字:阻攔索的兩端構(gòu)成"V"上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是"V"字的底尖。形象比喻品讀語(yǔ)言賞析格式：運(yùn)用比喻手法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫出了對(duì)象+事件，表現(xiàn)了對(duì)象+特點(diǎn)，表達(dá)了作者……感情。運(yùn)用比喻手法，把航母比作“汪洋中的一片樹葉”，生動(dòng)形象地描寫出了在高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)“眼中”，海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落難度之大。運(yùn)用比喻手法，把艦載機(jī)著艦比作“刀尖上的舞蹈”，生動(dòng)形象地描寫出了著艦的艱難和危險(xiǎn)性之大，也渲染了緊張的氣氛。運(yùn)用對(duì)偶、比喻、夸張的手法，增強(qiáng)文章氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，同時(shí)化用詩(shī)句，引出下文對(duì)著艦過(guò)程的詳細(xì)描寫，增添了詩(shī)意。運(yùn)用比喻手法，把艦載機(jī)比作“凌波海燕”，生動(dòng)形象地寫出了艦載機(jī)在空中滑翔時(shí)輕巧靈活的姿態(tài)，表現(xiàn)了飛行員高超的飛行技術(shù)。運(yùn)用比喻手法，把艦載機(jī)成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個(gè)巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實(shí)際形態(tài)，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來(lái)了非常強(qiáng)烈的視覺(jué)效果。形象比喻品讀語(yǔ)言品讀課文，選出自己喜歡的句子進(jìn)行通讀，然后進(jìn)行賞析。注意格式要規(guī)范，表達(dá)要充分。繞艦一轉(zhuǎn)彎、二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑?！Ｑ壑g，艦載機(jī)的兩個(gè)主輪觸到航母甲板上，機(jī)腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)。準(zhǔn)確動(dòng)詞運(yùn)用“轉(zhuǎn)彎”“放下”“對(duì)準(zhǔn)”“下滑“等一系列準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)詞，具體地寫出了艦載機(jī)逐漸下降、準(zhǔn)備著艦的全過(guò)程，表現(xiàn)了飛行員高超的飛行技術(shù)，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的贊美之情。品讀語(yǔ)言品讀課文，選出自己喜歡的句子進(jìn)行通讀，然后進(jìn)行賞析。注意格式要規(guī)范，表達(dá)要充分。某大國(guó)一名上將曾說(shuō)：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”側(cè)面描寫引用某大國(guó)上將的話