《講衛(wèi)生》小班教案8篇

第《講衛(wèi)生》小班教案8篇教案為教師提供了明確的教學目標，確保課堂內(nèi)容的系統(tǒng)性與連貫性，教案的編寫要關注學生的情感需求，幫助他們在學習中建立自信和積極的態(tài)度，XX小編今天就為您帶來了《講衛(wèi)生》小班教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

《講衛(wèi)生》小班教案篇1

活動目標：

1.知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4.了解健康的小常識。

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設入情景，導入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因）

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。

《講衛(wèi)生》小班教案篇2

活動目標：

1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。

活動過程：

1、初步了解指甲的作用。

教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。

2、引導幼兒討論了解指甲的作用。

教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

3、討論：如何愛護自己的指甲。

◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？

◎幼兒進行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。

◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？

◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

3、參與“親親指甲鉗”的游戲。

◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。

◎幼兒樂意剪自己的指甲。

活動反思：

教師對本次活動進行總結(jié)，表揚和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

《講衛(wèi)生》小班教案篇3

教學形式：

團體或小組教學

教學方法：

故事啟迪法

活動目標：

1.讓幼兒明白為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

核心要素：

手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀

剪完后把手洗臟指甲要清理

活動準備：

指甲

基本過程：

(一)導入活動：

教師：小朋友們看一看自我的小手小腳，上頭長著的圓圓的東西是什么看看指甲里都藏著什么東西爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么為什么要剪指甲》

(二)關鍵步驟：

1.教師：小朋友，你自我會剪指甲嗎明白怎樣剪指甲嗎來說一說。

2.教師：看一看教師是怎樣剪指甲的之后再描述。

3.兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

(三)結(jié)束部分：

小朋友你自我會剪指甲了嗎以后我們自我能夠剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。

家園互動：

1.家長能夠在平時引導幼兒關注自我的`指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習慣。

2.幫忙幼兒練習剪指甲的技能。

注意事項：

教師和家長必須要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

活動反思：

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣為什么

2.你認為這個活動的成功之處在哪里

3.你認為還有哪些地方需要改善該如何改善

《講衛(wèi)生》小班教案篇4

設計意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎。

活動目標：

1.知道洗手的重要性。

2.掌握洗手的正確方法。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣

4了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

活動重點：1.學習正確的洗手方法。

活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：洗手的課件。兩個小熊手偶。

活動過程：

一、用游戲"手指歌"導入活動。

"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;1.導入活動：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀喜歡嗎我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。

(1).講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀(玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做呀(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。)通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣。

3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

(1)提問：你們的肚子疼過嗎(疼過)為什么(用臟手拿東西吃的)我們應該怎么做呢(洗手)。什么時候洗手呢(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。)

4.小結(jié)：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

說說"我是怎樣洗手的"

三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的`洗手方法。

1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的

出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示ppt1。

提問：畫面上的小朋友在干什么為什么要把袖子卷起來我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒喲暖和語言表達)出示ppt2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么

出示ppt3：圖上上的小朋友在干什么(打肥皂、抹洗手液)出示課ppt4：圖上的小朋友在干什么(搓手)搓手的時候水龍頭是關著的還是開著的為什么

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手為什么

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講解)(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。

(5)師幼談話："我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、手臟時候)。

四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法。

1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈。

2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。

教學反思：

活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。

《講衛(wèi)生》小班教案篇5

一、活動目標

1、初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。

2、養(yǎng)成個人衛(wèi)生的好習慣。

3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。

二、活動準備

圖片、洗手液、毛巾等。

三、活動過程

老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。

1、幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的知識，從中知道講究衛(wèi)生的原因。

2、現(xiàn)場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛(wèi)生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，

要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。

3、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、教師示范如何正確洗手。

挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。

5、幼兒操作、教師指導。

四、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

五、活動延伸

可以向幼兒介紹一下，變質(zhì)腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內(nèi)的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。

《小班健康教案：愛干凈講衛(wèi)生》摘要：老師通過讓小朋友看圖片，啟發(fā)小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。幼兒討論，基本了解飲食衛(wèi)生的...

《講衛(wèi)生》小班教案篇6

一、說活動意圖：

綱要》中指出，幼兒活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的，《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情，所以，才會設計本次活動。

二、說活動目標：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術欣賞水平我從三個維度定位了以下目標：

1、理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的`節(jié)奏。

2、初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。

三、說活動重難點：

藝術教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義，所以，我把理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點。

小班的幼兒自我控制能力很差，對愛干凈，講衛(wèi)生的認知也淺顯，所以，初步學會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣將會成為本次活動的難點。

四、說活動準備：

為了實現(xiàn)本次活動目標，我做了以下準備：

1、材料準備：歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽，洗手，刷牙圖片各一張。

2、經(jīng)驗準備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認知。

五、說教法與學法：

為了給幼兒一個寬松愉快的學習環(huán)境，本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設進入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來獲得知識與體驗。

六、說活動過程：

(一)導入部分;

幼兒律動進教室，發(fā)聲練習。根據(jù)情景的導入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。

(二)基本部分;

1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。

2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道這首歌里面唱的是什么。

3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。

4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。

5、幼兒演唱歌曲，進行歌曲表演。

(三)結(jié)束部分：

以情景開頭，以情景結(jié)束。帶領幼兒出去洗干凈小手。

七、說活動延伸：

教師組織幼兒進行，《講衛(wèi)生》歌表演活動。

八、說活動預期：

講衛(wèi)生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗音樂活動所帶來的樂趣。

《講衛(wèi)生》小班教案篇7

要求：

1.解兒歌內(nèi)容，初步學會念兒歌。教育幼兒懂的作個講衛(wèi)生，愛清潔的好孩子。

2.學習詞語：剪指甲、擦鼻涕、換衣裳。

準備：

圖片一套。

小鴨、小雞、小狗、小貓的`頭飾若干。

過程：

1．教師出示小鴨、小雞、小狗、小貓的圖片，引出課題。今天，我們班來了幾位客人，看看，他們是誰？

2．教師示范朗讀兒歌一遍。

3．教師結(jié)合圖片示范朗讀，并依次提問：

①小鴨怎么叫？叫我們干什么？

②小雞怎么叫？叫我們干什么？

③小狗怎么叫？叫我們干什么？

④小貓怎么叫？叫我們干什么？

4．教師小結(jié)：小鴨、小雞、小狗、小貓是我們的好朋友，他們喜歡愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。

5．幼兒學念兒歌數(shù)遍。

⑴教師示范，幼兒跟念。

⑵師生對念兒歌，老師念小動物的叫聲，幼兒念下一句“叫我······”。

⑶游戲“查衛(wèi)生”。幼兒帶頭飾，分別扮演小鴨、小雞、小狗、