《2 走月亮》課件-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

走月亮語文四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，正確讀寫“柔和、風(fēng)俗”等詞語。1有感情地朗讀課文，發(fā)揮想象，感受和體會(huì)文章的語言美和意境美。背誦課文第4自然段。2體會(huì)月夜下的美好意境，感悟文中溫馨、快樂、幸福的親情。3名人堂吳然，1945年生，云南宣威人。已出版散文、散文詩集《歌溪》、《一碗水》、《我的小馬》（臺(tái)灣版）、《小鳥在歌唱》、《天使的花房》等10多部。讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。讀字詞éluǎn鵝卵石風(fēng)俗躍出稻穗鍍亮閃爍田埂súyuèdùsuìshuògěng詞語解釋

坑坑洼洼

形容物體表面凹凸不平,高高低低。

風(fēng)俗

特定區(qū)域、特定人群沿襲下來的風(fēng)氣、禮節(jié)、

習(xí)慣等的總和。潑剌

擬聲詞,形容魚在水里跳躍的聲音。汨汨

形容水流動(dòng)的聲音。鍍

用電解等化學(xué)方法使一種金屬附著在別的金屬

或物體的表面上,形成薄層。會(huì)寫字淘注意這些字的筆畫順序喲。牽鵝卵坑洼葡萄躍稼熟稻填熟莊我會(huì)寫淘táo結(jié)構(gòu)：左右音序：T書寫要點(diǎn)：勹旁的撇要短、橫短折豎要長；缶字要緊湊、下框要扁、中間豎是一筆。鵝é結(jié)構(gòu)：左右音序：E書寫要點(diǎn)：兩邊都要窄、整體要寫緊湊；我字中間是一橫，首筆有一短撇。牽qiān結(jié)構(gòu)：上下音序：Q書寫要點(diǎn)：大字要窄小；中間是冖；下邊牛字要扁寬，下橫最長。淘[táo]：淘氣。造句：小貓總是淘氣地在家里跑來跑去，弄得一團(tuán)糟。牽[qiān]：牽手。造句：在公園里，我看到一對(duì)老夫婦手牽手散步，畫面非常溫馨。鵝[é]：鵝卵石。造句：河邊的鵝卵石經(jīng)過長時(shí)間的水流沖刷，變得光滑圓潤。我會(huì)寫卵luǎn結(jié)構(gòu)：左右音序：L

書寫要點(diǎn)：前兩筆撇和豎提分兩筆寫；左右中間各有一點(diǎn);第四筆豎撇與上撇不相連。洼wā結(jié)構(gòu)：左右音序：W書寫要點(diǎn)：“氵”的兩點(diǎn)要小，一提稍長；兩個(gè)“土”大小基本一致，下橫要長，中間豎是兩筆?？觡ēng結(jié)構(gòu)：左右音序：K

書寫要點(diǎn)：“土”窄小，橫短下邊提稍長；“亢”點(diǎn)稍高，橫稍向上拉“幾”下邊寬展。卵[luǎn]：鳥卵。造句：春天到了，鳥兒開始筑巢產(chǎn)卵，為新生代的到來做準(zhǔn)備。坑[kēng]：坑洼。造句：由于長時(shí)間的雨水侵蝕，這條道路變得坑坑洼洼，行車非常不便。洼[wā]：低洼。造句：在低洼地區(qū)，雨水容易積聚，形成沼澤。我會(huì)寫填tián結(jié)構(gòu)：左右音序：T

書寫要點(diǎn)：土字要窄??；真字上邊的十字要扁小、下邊框內(nèi)是三橫、框下一橫要長。稼jià結(jié)構(gòu)：左右音序：J

書寫要點(diǎn)：禾字要窄；家字下邊三撇要逐漸長、下邊兩撇在彎鉤上起筆。莊zhuāng結(jié)構(gòu)：半包圍音序：Z書寫要點(diǎn)：首筆有一點(diǎn)；土字下橫要長；廠字橫短撇要長。填[tián]：填充。造句：為了防止墻面裂縫，工人們用特殊的材料進(jìn)行了填充處理。莊：莊稼。造句：農(nóng)民們辛勤勞作，希望莊稼能夠豐收，為家人帶來豐盛的食物。稼[jià]：耕稼。造句：在古代，耕稼是人們賴以生存的主要方式，農(nóng)業(yè)的發(fā)展關(guān)系到國家的興衰。我會(huì)寫俗sú結(jié)構(gòu)：左右音序：S書寫要點(diǎn)：左窄右寬；谷字上邊的撇和點(diǎn)要小、分開;中間的人字舒展，下邊的口要小。葡pú結(jié)構(gòu)：上下音序：P

書寫要點(diǎn)：艸要扁；勹要寬大;甫字要緊湊、一豎貫穿上下，右上角有一點(diǎn)不要漏掉。躍yuè結(jié)構(gòu)：左右音序：Y

書寫要點(diǎn)：足字要窄；夭字上邊是平撇不是一橫、下橫要長，撇捺舒展。俗[sú]：俗語。造句：這句俗語流傳已久，蘊(yùn)含著深刻的道理。躍[yuè]：跳躍。造句：小狗看到球就興奮地跳起來，試圖抓住它。葡[pú]：葡萄。造句：夏天的時(shí)候，葡萄架上掛滿了紫瑩瑩的葡萄，非常誘人。我會(huì)寫萄táo結(jié)構(gòu)：左右音序：T

書寫要點(diǎn)：上扁下高；里面缶字下橫要長、下邊框要扁、中間一豎上邊不出頭。熟shú結(jié)構(gòu)：上下音序：S

書寫要點(diǎn)：左上邊要緊湊、子字中間橫變?yōu)橐惶?丸字橫折彎鉤的彎呈弧形、撇上有一點(diǎn)。稻dào結(jié)構(gòu)：左右音序：D

書寫要點(diǎn)：左窄右寬；右上邊四筆要緊湊；下邊與白字不同、首筆是短撇、上邊兩筆中間分開。萄[táo]：葡萄干。造句：葡萄干是一種健康的零食，富含多種維生素和礦物質(zhì)。稻[dào]：稻谷。造句：金黃的稻谷在陽光下閃閃發(fā)光，預(yù)示著豐收的季節(jié)即將到來。熟[shú]：成熟。造句：經(jīng)過一段時(shí)間的生長，果園里的蘋果終于成熟了，散發(fā)出誘人的香氣。第一部分(第

自然段)：“我”和阿媽在“小路上”走月亮。第二部分(第

自然段)：“我”和阿媽在“溪邊”走月亮。第三部分(第

自然段)：“我”和阿媽在“田埂上”走月亮。第四部分(第

自然段)：寫走月亮帶給“我”的感受。根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-34-56-78-9朗讀課文，疏通生字詞。思考：課題“走月亮”是什么意思？寫了誰和誰一起“走月亮”？整體感知“走月亮”是我國南方特有的習(xí)俗，指的是在月光下散步。本文寫了“我”和阿媽一起在灑滿月光的田間小路上“走月亮”。秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。小路上“秋天的夜晚”點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間背景。秋天的夜晚通常給人一種寧靜、涼爽的感覺，這個(gè)季節(jié)的夜晚天空比較清澈，月亮更加明亮，為整個(gè)場景奠定了一種靜謐而美好的氛圍。洱海是一個(gè)具有豐富文化內(nèi)涵和自然美感的地方。提及洱海，讀者可能會(huì)聯(lián)想到它的廣闊、平靜的水面，以及周邊的山水、村落等景色。將月亮的升起與洱海聯(lián)系起來，就像是在一幅畫卷上添加了一個(gè)重要的元素，豐富了畫面的內(nèi)容，同時(shí)也賦予了這個(gè)場景獨(dú)特的地域文化特色。

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……作者運(yùn)用排比的修辭方法，勾勒出月光下的各色景物，營造出安靜、祥和的意境。使描寫更加細(xì)膩，生動(dòng)形象，同時(shí)增強(qiáng)韻律感，使語言更加有氣勢。排比：“淘洗”一詞是一種形象的比喻，將月光的純凈柔和比作是經(jīng)過洱海水淘洗后的效果，這個(gè)疑問既表現(xiàn)出作者對(duì)月光如此美妙的驚嘆與好奇，同時(shí)也巧妙地把月亮與洱海再次聯(lián)系起來，進(jìn)一步強(qiáng)化了洱海在整個(gè)夜景中的重要性。月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

月光還照亮了，照亮了……可愛的池塘飄香的果園

這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！品讀探究細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了鵝卵石間無數(shù)個(gè)可愛的小水塘倒映著圓圓的月亮，月光隨著微波輕輕搖晃的情景。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。“呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”這部分將目光聚焦到小水塘上，數(shù)量詞“多少”體現(xiàn)出小水塘的數(shù)量之多，“抱著一個(gè)月亮”使用擬人的手法，生動(dòng)地描繪出小水塘倒映月亮的可愛模樣，給人以溫馨、有趣的感覺。哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。排比句使語言顯得更有韻律感，使描寫更顯細(xì)膩、形象和生動(dòng)，體現(xiàn)了人與自然交融和諧的意境?！懊總€(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！”采用擬人手法，賦予小水塘人的動(dòng)作和情感，使小水塘的形象更加生動(dòng)、可愛，增加了文字的趣味性和感染力。“我”和阿媽在哪里走月亮？看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？聽到溪水聲聞到山草和野花的香味想到白天阿媽在溪里洗衣裳，“我”采野花、用樹葉做小船運(yùn)載花瓣看到鵝卵石、小水塘抱月秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有?！拔摇焙桶屪咴谶@樣柔和的月光下，伴著蟲鳴、鳥飛以及果園飄來的果香，多甜美、多幸福呀！秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃......”這部分生動(dòng)地描繪了夜晚的自然景象。秋蟲鳴叫、夜鳥振翅、魚兒躍出水面發(fā)出聲響并閃現(xiàn)銀光，這些描寫從聽覺和視覺兩個(gè)方面展現(xiàn)了夜晚鄉(xiāng)村的生機(jī)與活力，營造出一種富有動(dòng)感和詩意的氛圍。“從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭”，這里通過嗅覺引出果園里的豐收?qǐng)鼍啊Ｏ纫詥柧涞男问揭l(fā)讀者的好奇，然后給出答案“都有”，描繪出果園里果實(shí)種類豐富且掛滿枝頭的豐收景象，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了月光下果園的美好氛圍?！拔摇痹谔锏刂械幕顒?dòng)，如找兔草、吹蒲公英等，體現(xiàn)了童年生活的樂趣。而對(duì)即將成熟的稻谷的描寫，“沉甸甸的，稻穗低著頭”和“稻田像一片月光鍍亮的銀毯”，既展現(xiàn)了稻谷飽滿的豐收之態(tài)，又通過比喻描繪出稻田在月光下的美麗景象。

看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比喻句，生動(dòng)形象地寫出月光下稻田的景象。把

比作

。用

比喻

。稻田銀毯銀毯稻田文中綜合運(yùn)用了多種感官描寫。如“秋蟲唱著”是聽覺描寫，“從果園那邊飄來了果子的甜香”是嗅覺描寫，“魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃”是視覺和聽覺描寫，“溝水汩汩，很滿意的響著”是聽覺描寫等。通過多感官描寫，全方位地展現(xiàn)了鄉(xiāng)村夜晚的景象，使讀者仿佛身臨其境?！拔摇焙桶屵€走到了哪兒？看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？想到了什么？聽到秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩聞到修補(bǔ)的村道、果子掛滿枝頭想到油菜開花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟……看到果子的甜香

走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著哪些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……你想象到了一幅怎樣的畫面呢？“走過月亮閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)果園，走過莊稼地和菜地……”這部分以排比的形式描述了阿媽和“我”走過的地方，從溪邊到石拱橋，再到果園、莊稼地和菜地，這些場景的列舉展示了鄉(xiāng)村豐富的地貌和田園風(fēng)光，同時(shí)也暗示著阿媽和“我”在月光下的散步覆蓋了村莊的許多角落，體現(xiàn)出他們對(duì)這片土地的熟悉與熱愛?！鞍?，我在仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像在天上走著走著……”這部分由阿媽和“我”在地上的行走聯(lián)想到月亮和小星星在天上的行走。這種聯(lián)想非常自然而富有詩意，將人間的親情與天上的星月聯(lián)系起來，營造出一種夢幻般的意境，暗示著阿媽和“我”之間的親情如同月亮和星星之間的關(guān)系一樣，和諧、美好且永恒。點(diǎn)蒼山亮了，村頭的大青樹亮了，村間的大道和小路也亮了。緩緩流淌的溪水，布滿河床的鵝卵石，修補(bǔ)過的村道……秋蟲的鳴唱，魚兒躍出水面的聲響……山草、野花的清香，果園里果子的甜香……阿爸早日回來，和我們一起享用新谷。奇妙的夜晚?！岸嗝赖囊雇戆　敝苯邮惆l(fā)了作者對(duì)夜晚的感受，這個(gè)感嘆句充滿了強(qiáng)烈的情感。“美”字是對(duì)夜晚整體氛圍、景色以及與阿媽同行經(jīng)歷的高度概括。這里的夜晚不僅僅是一個(gè)時(shí)間概念下的自然景象，更是包含了作者在這個(gè)夜晚所體驗(yàn)到的所有美好事物，如月光下的景色、鄉(xiāng)村的風(fēng)貌、與阿媽之間的親情互動(dòng)等。合作探究課文為什么反復(fù)寫“啊，我和阿媽走月亮”？⒈語言上，增強(qiáng)了文章詩一般的韻律美，使語言富有氣勢，又使描寫更加細(xì)膩、生動(dòng)。⒉情感上，表達(dá)了“我”與阿媽走月亮?xí)r幸福、快樂的心情。⒊主題思想上，深化了母愛的主題，體會(huì)到“我”與母親濃濃的親情，讓人心中涌起融融的暖意。

文章主要介紹了“我”和阿媽在溪邊和田埂上走月亮的情景，表現(xiàn)了“我”和阿媽之間濃濃的親情及走月亮?xí)r的喜悅、幸福之情。

聞到：山草、野花的香味溪邊看到：鵝卵石、山草、野

花、水塘聽到：溪水聲走月亮想到：“我”和阿媽在溪

邊的情景聞到：果子的香味