職業(yè)技術學院應用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案

應用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：應用英語專業(yè)代碼：570202二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學歷者。三、修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向 表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）57教育與體育大類5702語言類72商務服務業(yè)2-06-07商務專業(yè)人員2-99專業(yè)技術人員專業(yè)技術人員：1.國際商務人員2.外向型企業(yè)行政、文秘人員3.培訓、教育從業(yè)人員應用英語專業(yè)面向國際商務一線行政管理崗位和培訓機構教育、教輔崗位，將職業(yè)目標定位于外資企業(yè)、企事業(yè)單位、外向型企業(yè)、教育培訓機構、文化教育公司等從事涉外文秘、外事助理、外事管理、商務秘書、行政助理、行政管理與服務、辦公室文員、國際會展專員等工作；以及能勝任幼少兒英語教師、小學英語教師、教育培訓機構英語教師及英語教學主管、英語助教、課程顧問、教輔人員和英語教學相關的管理、咨詢等職業(yè)崗位工作。五、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格：應用英語專業(yè)以“英語+專業(yè)+技能”的人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)一專多能的應用型人才，本專業(yè)下設中英文文秘、幼少兒英語培訓教育兩個專業(yè)方向。（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握并熟練應用英語語言知識與技能，具備較強的跨文化交際能力和幼小教育教學能力，適合在外資企業(yè)、企事業(yè)單位、涉外單位、教育培訓機構、文化教育公司從事涉外文秘、外事助理、外事管理、商務秘書、行政助理、行政管理與服務、辦公室文員、國際會展專員等工作；以及能勝任幼少兒英語教師、小學英語教師、教育培訓機構英語教師及英語教學主管、英語助教、課程顧問、教輔人員和英語教學相關管理、咨詢等職業(yè)崗位工作的高素質復合型技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力方面達到以下要求。1．素質（1）良好的職業(yè)道德。（2）高素質的文化修養(yǎng)。（3）健康的體魄。（4）良好的心理素質。（5）善于溝通協(xié)調。（6）團隊合作意識強。（7）社會活動能力強。（8）具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。（9）做尚德，尚美，尚行，尚能的“四尚學生”。（10）踐行“新安十誡”：二要八不要。2．知識1）文秘（中英文）方向（1）掌握應用英語專業(yè)所需要的英語基礎知識和英語語言聽、說、讀、寫、譯的基本技能。（2）掌握國際商務業(yè)務中使用的英語語言，包括商務詞匯、專業(yè)術語等知識。（3）掌握本專業(yè)必需的文秘英語、會展英語知識。（4）具備本專業(yè)必需的計算機基礎知識、現(xiàn)代化辦公軟件操作等知識。（5）掌握中英文商務文書寫作知識。（6）具備秘書實務、檔案、文書等專業(yè)知識。（7）具備有關公司企業(yè)文化、企業(yè)管理、行政管理、商務基礎等知識。（8）掌握秘書形象禮儀、辦公室禮儀、會務禮儀、各國禮儀文化風俗等知識。2）少兒英語教育方向（1）掌握英語專業(yè)所需要的英語基礎知識和英語語言聽、說、讀、寫、譯的基本技能；（2）熟悉英語詞法、句法、章法的規(guī)范；語音、語調的正確，詞匯表達的得體。

（3）具備一定的心理學、教育學相關知識，熟悉不同年齡階段少兒身心發(fā)展特點和規(guī)律、策略與方法。（4）掌握幼少兒英語教育教學活動特點、知識和方法。（5）熟悉幼少兒英語教育工作目標、內容和基本原則。（6）熟悉現(xiàn)代信息技術知識。3．能力通過學習，學生應具備以下專業(yè)核心能力和就業(yè)能力：中英文文秘方向具備商貿工作中英語聽、說、讀、寫、譯的應用能力。具備計算機辦公軟件的應用能力、互聯(lián)網平臺的操作能力以及商務辦公設備的操作能力。（3）具備較強的組織協(xié)調能力、溝通能力與對外公關能力。（2）具備常用中英文書擬寫與處理能力（3）具備辦公室實務處理、突發(fā)事件處理和綜合管理、人事管理能力。（4）具備社會活動和商務活動的組織策劃能力，尤其是會議籌備、組織與服務的能力。（5）具備信息搜集、分析、處理和檔案收集、整理、利用能力。（6）具備常用辦公軟件運用于現(xiàn)代辦公設備使用與維護的能力。（7）具備初級或中級速錄能力。（8）要求考取至少一個職業(yè)資格證書或專業(yè)技能證書（秘書職業(yè)資格證書、涉外秘書職業(yè)資格證書、速錄師證書、會展策劃師證書）幼少兒英語培訓教育方向掌握良好的中英文語言基本功，具有較強的中英文口語和書面表達能力。掌握扎實的幼少兒英語教學基本功，具備課堂教學的設計能力、掌控能力和應變能力。具備熟練運用多媒體教學手段的能力。能夠開展正常教學活動的組織和管理能力；具有教育創(chuàng)新能力。 能熟練運用計算機制作多媒體課件并制作簡單的教學用具。具備運用信息技術開展教育教學的能力。六、畢業(yè)標準畢業(yè)總學分：127學分。具體學分要求詳見下表。表2畢業(yè)學分要求課程類型應修學分證書（非必備）公共平臺基礎必修課程24學生可以選擇考以下證書之一：秘書職業(yè)資格證書、涉外秘書職業(yè)資格證書、速錄師證書、會展策劃師證書、教師資格證、商務英語中級證書、電子單證師技能證書等。公共平臺基礎限定性選修課程8專業(yè)群平臺課程22專業(yè)課程28專門化領域課程6任意選修課程10跟崗實習7頂崗實習18學業(yè)作品4合計127七、課程設置及要求主要包括公共平臺基礎課程和專業(yè)課程。（一）公共平臺基礎必修課程（一）公共平臺基礎課程學院的公共必修課程開設“入學教育”、“軍事理論”、“軍事技能”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”、“體育”、“大學生職業(yè)規(guī)劃”、“大學生就業(yè)指導”、“創(chuàng)造思維訓練”等課程，旨在加強思想品德、職業(yè)道德和中華傳統(tǒng)文化教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)具有專業(yè)技能與工匠精神的技術技能人才。1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學要求：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”是我國高校本?？粕匦薜囊婚T思想政治理論課程。設置4學分，共64學時,其中理論教學56學時，實踐教學8學時。主要內容：本課程是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義和習近平新時代理論為重點，著重講授中國共產黨將馬克思主義基本原理與中國實際相結合的歷史進程，以及馬克思主義中國化兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系和習近平新時代的理論等相關內容。課程目標：通過學習幫助學生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，正確認識我國社會主義初級階段的基本國情和黨的路線方針政策，正確認識和分析中國特色社會主義建設過程中出現(xiàn)的各種問題，從而培養(yǎng)學生運用馬克思主義基本原理分析和解決實際問題的能力，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設中的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學要求：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”作為高等學校的一門公共基礎必修課，是高校思想政治理論課的核心課程，也是對大學生進行思想道德教育和法制教育的主渠道和主陣地。設置3學分，共48學時，其中理論教學40學時，實踐教學8學時。主要內容：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”的內容為思想道德和法律問題，具體內容為人生觀、道德觀、法治觀三個方面。教育引導大學生提高思想道德素質和法治素養(yǎng)。課程目標：學習本課程，幫助大學生領悟人生真諦，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；做明大德、守公德、嚴私德的新時代青年；幫助大學生全面把握社會主義法律的本質、運行和體系，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，做到尊法學法守法用法，做一名具備優(yōu)秀的思想道德素質和法治素養(yǎng)的大學生。3.大學生心理健康教育教學要求：“大學生心理健康教育”是集知識傳授、心理體驗與行為訓練為一體的公共必修課程。課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識。設置2學分，共32學時。主要內容：課程包括新的心理健康觀；大學生自我意識；大學生人格發(fā)展；大學生學習與創(chuàng)造心理；健康的戀愛觀；大學生人際交往心理；生涯規(guī)劃與心理健康；大學生情緒健康；挫折、壓力及應對；網絡與大學生心理健康，十個主題的課程教育體系。課程目標：通過學習幫助大學生認識心理健康與個人成才發(fā)展的關系；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理素質和人格；解析心理現(xiàn)象，幫助大學生了解常見心理問題產生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題；傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命，關愛集體，悅納自我，善待他人。培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調節(jié)能力，切實提高心理素質，促進學生全面發(fā)展。4.形勢與政策教學要求：形勢與政策是高校思想政治理論課的重要組成部分,是高等學校思想政治理論課的必修課，是一門公共基礎課。是對學生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地,在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。設置1學分，開課學期為1—6學期，每學期8學時，共48學時。主要內容：介紹當前國內外經濟政治形勢、國際關系以及國內外熱點事件，闡明我國政府的基本原則、基本立場與應對政策。課程采用專題式的教學方法。課程目標：通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟與國際關系基本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強的分析能力和適應能力。5.體育教學要求：體育是大學生以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的的必修課程。在意識、能力、習慣上塑造學生，并力求達成終身效果，最終養(yǎng)成終生體育的習慣。課程開設體育（一）（二）（三）（四），設置6學分，108學時。主要內容：體育課程開設體育（一）（二）（三）（四），體育（一）主修氣排球，體育（二）選修課，有籃球、足球、羽毛球、啦啦操、健美操等，體育（三）（四）為樂跑APP。課程目標：通過體育課程的教學，使學生掌握體育的基本理論知識、基本技術、基本技能，建立正確的體育觀念，逐步提高專項運動的技術水平。通過體育課程和各種體育活動，教育、培養(yǎng)學生熱愛黨，熱愛社會主義祖國，具有愛國主義和集體主義的思想品質，具有高度的組織紀律性和勇敢頑強、團結進取、開拓創(chuàng)新、拼搏向上的精神風貌。即增強體質、改善心理、健全人格。6.軍事課教學要求：軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成。是普通高等學校學生的公共基礎課必修課程?！盾娛录寄堋吩O置2學分，共112課時，《軍事理論》設置2學分，理論教學，共36學時。主要內容：根據(jù)教育部頒布的《普通高等學校軍事課教學大綱》要求，《軍事技能》教學內容包括：共同條令與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練?！盾娛吕碚摗氛n教學內容包括：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個方面內容。課程目標：普通高等學校通過軍事課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。7.大學生就業(yè)指導教學要求:“大學生就業(yè)指導”是全國高校所有專業(yè)都要開設的一門公共必修課。設置1學分，共16課時。主要內容：教學內容包括就業(yè)資料填報和公眾號小程序操作指導；創(chuàng)業(yè)政策及理論；求職材料的準備；招聘測試與筆試、面試技巧；就業(yè)形勢、就業(yè)政策等方面。課程目標：通過課程的學習幫助大學生了解就業(yè)形勢、政策、求職技巧、就業(yè)流程等，促進大學生順利就業(yè)。8.大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教學要求：“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃”是全國高校所有專業(yè)都要開設的一門公共必修課。設置1學分，共16課時。主要內容：教學內容包括職業(yè)概論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與設計、大學生職業(yè)適應與職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)實務指導創(chuàng)業(yè)政策及理論等。課程目標：通過系統(tǒng)講授職業(yè)生涯規(guī)劃知識，幫助學生明確個人職業(yè)發(fā)展方向，確定大學生涯規(guī)劃目標，激發(fā)大學生自主學習意識。9.創(chuàng)新思維訓練教學要求：“創(chuàng)新思維訓練”是學校開設的一門公共基礎必修課。設置1學分，共16課時。主要內容：本課程從心智模式與心智枷鎖等原理分析，著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——發(fā)散思維訓練（含思維導圖、頭腦風暴等）、轉變思考方向訓練（含逆向思維、側向思維、多向思維等）、軟性思維訓練等。課程目標：通過創(chuàng)新思維訓練課程教學，主要樹立學生的創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣，讓學生了解創(chuàng)新原理，掌握創(chuàng)新方法，完成創(chuàng)新實踐?；凇叭X”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具應用于創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，幫助學生掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策的工具。（二）專業(yè)課程1．專業(yè)課程包括專業(yè)群平臺課程、專業(yè)課程、專門化領域課程，并涵蓋有關實踐性教學環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)群平臺課程：基礎英語、英語口語、商務英語、英語聽說等（2）專業(yè)課程：應用英語視聽說、商務英語、商務英語翻譯、辦公事務管理、文秘英語、兒童英語教學、英語教學法、（少兒）英語教學活動設計與指導等。3）主干課程描述（含實訓環(huán)節(jié)）（1）商務英語商務英語課程分為商務英語I、II和商務英語III、IV。學時：26+32+48+48學分：2+2+3+3課程目標：本課程旨在指導學生學習國際商務常見業(yè)務中使用的英語語言，包括商務詞匯、專業(yè)術語、慣用表達和商務文體；熟悉其中的基本商務知識和商務慣例；培養(yǎng)學生在國際商務環(huán)境中的商務交際能力；訓練學生國際商務業(yè)務的基本操作技能，并提高其相應的職業(yè)素養(yǎng)。商務英語I、II總學時：58學時理論學時：29學時主要內容1、日常商務禮儀，介紹和問候。2、談論職業(yè)。3、介紹不同行業(yè)的公司，尋找合作伙伴。4、工作地點，各種行業(yè)和部門職責。5、例行工作內容和時間。6、工作環(huán)境和工作壓力，給出建議。7、談論未來工作安排和旅行計劃。8、訪問和旅行，描述各種商務場合。9、工作經歷，求職，面試和第一份工作。10、交易會和產品銷售。11、產品描述，比較和選擇。12、商務宴請，邀請，談論食物。13、參觀工廠，公司業(yè)績報告。14、投訴和道歉，解決問題。15、談論、預測未來趨勢。16、享受商務旅行，酒店信息。實踐學時：29學時（含10個實訓項目）實踐項目主要內容：1.商務禮儀，初次見面和寒暄。2.記錄電話號碼、人名、職位等名片信息。3.簡單商業(yè)信函撰寫，尋求一個合作伙伴。4.談論不同部門的主要職責。5.介紹例行工作和基本內容。6.用表示頻率的副詞談論工作和生活。7.談論工作壓力，用慣用表達法指出問題，給出建議。8.根據(jù)計劃安排旅行時間。9.描述產品，投訴解決售后問題。10.求職應聘，了解招聘廣告、簡歷、求職信和面試基本技能?！渡虅沼⒄Z》III.IV總學時：64學時+64學時理論學時：32學時+32學時課程主要內容1、日常商務溝通與商務禮儀。2、信件、傳真與備忘錄：學習和掌握業(yè)務信函的格式,撰寫信函的原則以及技巧。3、打電話基本用語，記錄電話留言。4、總結，筆記和報告。5、工作環(huán)境、不同類型的公司及其體制、公司的發(fā)展、勞資關系以及婦女工作問題。6、國際貿易基本知識、詢價與答復詢價、報價與接受報價，下訂單、確認訂單及執(zhí)行訂單。7、貨幣貿易，填寫發(fā)票、信貸評估，信用證付款方式。8、處理問題，客戶服務、投訴與處理、市場調查等。9、訪問者和旅行，旅行中的問候與交談，當?shù)厍闆r介紹，飲食、社交、旅途軼事等。10、市場營銷，包括市場調查、廣告宣傳和促銷。11、商務會談，參加各種會議。12、工作過程與操作，生產流程，給出指令。13、工作與職業(yè)，常見企業(yè)崗位與職責、英文招聘廣告，個人簡歷和求職信，面試的流程與技巧。14、銷售與談判15、一個特殊項目：模擬一次完整的商務活動。實踐項目主要內容：實踐學時：32學時+32學時（含10個實訓項目）1.電話用語，請求、主動幫助、得到允許，記錄信息。2.調查報告，關于安全與健康。3.介紹樓層部門方位和公司組織結構。4.國際貿易基本操練：詢盤，報盤，訂單。5.填寫發(fā)票，了解信用證條款。6.解決產品相關問題，投訴與抱歉。7.商務旅行，訂票，接機，酒店安排，交通指示。8.商務營銷，基本常識，市場調查，廣告文案撰寫。9.會議組織安排，相關知識，程序和表達方法。10.求職應聘，了解招聘廣告，簡歷和求職信，面試基本技能。教學要求：1.要求任課教師具有本科或以上學歷并具有商務專業(yè)知識和相關商務或經貿工作經驗，能夠承擔理論教學和實訓教學內容。2.為保證理論與實際操作密切結合，本課程要求相應的校內實訓時間和實訓質量，并且完成實訓項目。3.按照“以學生為中心”的原則組織課堂輔導和課外學習，培養(yǎng)學生自主學習的意識，提高學生交際能力，堅持實用性、有效性和趣味性；教師則應充分發(fā)揮課堂教學控制者、指揮者、管理者、促進者和信息、反饋、幫助的提供者的作用。4.充分利用網絡資源，借助多媒體信息技術輔助教學方式的獨特優(yōu)勢，提供富有聲、色、影的視頻教學資料，靈活運用教學軟件，設計組織形式多樣的教學活動，如小組討論、角色扮演、互幫互學、集體研討等，豐富教學應用手段。（2）商務英語翻譯總學時：64學時理論學時：32學時學分：4課程目標：通過本課程學習，學生：1.要掌握常用英漢互譯技巧。2.能比較熟練地進行中英文常見商務文本的翻譯。3.能比較流利地進行初級的中英文口譯。4.能比較熟練地運用電腦及網絡進行信息搜索和文字處理。5.能比較熟練地運用國際商貿相關的文化背景知識。6.能比較熟練地介紹本公司相關業(yè)務流程及產品特點。課程主要內容：英漢互譯技巧和基本商務英語翻譯：內容：常用英漢互譯技巧，如增譯法、詞類轉譯法、重復法、省略法、正說與反說、時態(tài)轉換法、語態(tài)轉換法等；基本商務英語翻譯的介紹，如商務名片、商標與標識語、企業(yè)簡介、產品說明書、會展文案、商務廣告、商務信函、商務合同、單證與商務報告等。實踐學時：32學時（含8個實訓項目）實訓項目內容：商務名片的翻譯，讓學生了解商務名片的有關信息及特點，自己制作商務名片；商標與標識語的翻譯，讓學生走出課堂，尋找商標與標識語的有關信息及特點，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；企業(yè)簡介的翻譯，讓學生了解企業(yè)簡介的有關信息及特點，從身邊尋找朋友或家人的一份企業(yè)簡介并自己進行翻譯；產品說明書的翻譯，讓學生了解產品說明書的有關信息及特點，給一份產品說明書進行翻譯的校核；會展文案的翻譯，讓學生了解會展文案的有關信息及特點，從會展中心尋找一份材料讓學生進行翻譯；商務廣告的翻譯，讓學生了解商務廣告的有關信息及特點，尋找一份廣告讓學生進行分析并翻譯；商務信函的翻譯，讓學生了解商務信函的有關信息及特點，尋找一封商務信函讓學生進行翻譯；商務合同的翻譯，讓學生了解商務合同的有關信息及特點，尋找一份合同讓學生進行翻譯；單證與商務報告的翻譯，讓學生了解單證和商務報告的有關信息及特點，尋找一份材料讓學生進行翻譯。教學要求1.教學條件：本課程建議使用多媒體教室實施教學，主講教師應借助因特網獲取最新的語言信息資料來補充教學內容，制作必要的多媒體課件，并在必要時使用實訓室來進行實操訓練。2.師資：本課程主講教師應該具備本科以上學歷，中級以上職業(yè)資格，擁有相關教育和研究背景以及比較豐富的商務翻譯實踐經驗。3.課程教學方法和教學手段本課程采用案例分析和項目練習相結合的教學方法，分別按照筆譯和商務翻譯的基本要求開展課堂教學。第一部分為英漢翻譯技巧訓練，采用案例分析、老師示范以及技能練習相結合的方法組織教學，第二部分為基本商務翻譯訓練，采用案例分析、項目評估和技能練習等方法組織教學。（3）文秘英語總學時：32學時理論學時：16學時學分：4課程目標：本課程旨在提高文秘專業(yè)的學生和從業(yè)人員熟悉辦公室常見的涉外活動，提高涉外英語交際能力，其中包括專業(yè)文獻閱讀、翻譯、寫作和口頭交際能力，使學生在掌握語言技能的同時，了解現(xiàn)代秘書的整個工作環(huán)節(jié)，已達到在實踐中學習和運用英語的目的課程主要內容：課程內容主要以秘書工作的不同環(huán)節(jié)為主題進行，將語言技能訓練與文秘工作技能相結合。課文內容著重反映當代秘書辦公生活和現(xiàn)實商務活動的真實情景。練習活動豐富，實踐性強，采用“教、學、做”一體化的教學模式，采用任務驅動，啟發(fā)式提問，項目導向讓學生動起來，老師的角色則是合理地組織，密切的關注，必要時指導的響應。實踐學時：16學時（含8個實訓項目）教學要求1.教學條件：本課程建議使用多媒體教室實施教學，主講教師應借助因特網獲取最新的語言信息資料來補充教學內容，制作必要的多媒體課件，并在云班課上實施線上線下相結合的教學方式。2.師資：本課程主講教師應該具備本科以上學歷，中級以上職業(yè)資格，擁有相關教育和研究背景以及比較豐富的企業(yè)工作實踐經驗。3.課程教學方法和教學手段本課程要求教師能根據(jù)高職高專人才培養(yǎng)方案，重視實踐教學，靈活運用項目導向，案例法，任務驅動，情景模擬等多種教學方法引導學生學習，把被動接受語言規(guī)律變成主動掌握語言規(guī)律，從而有效提高、教學效果，培養(yǎng)學生的實踐能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)的發(fā)展能力。八、教學計劃總學時為2546學時，課內教學按每學分16學時計算，頂崗實習和學業(yè)作品學時按32學時/周計算、校內整周實訓按24學時/周計算。（一）課程設置與教學安排計劃表表3課程設置與教學安排計劃表課程類型序號課程名稱課程代碼學分學時理論學時實踐學時各學期周學時分配123456公共平臺基礎必修課程1入學教育001002911601612軍事技能00201262112011223軍事理論002023723636024思想道德修養(yǎng)與法律基礎003000234840835體育（一）002000523242826體育（二）002000623242827體育（三）001001012241818體育（四）001001112241819毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論0040001464568410大學生職業(yè)規(guī)劃0010065116160111大學生就業(yè)指導0010066116160112大學生心理健康教育0020118232320213形勢與政策0010016148480114創(chuàng)新思維訓練00100091161601小計24512276236135321公共平臺限定選修課程1計算機應用基礎0030013232161622實用英語（一）0020136232161623實用英語（二）0020137232161624大學語文003021134848035數(shù)學大觀002002523232026職業(yè)生涯提升001023611616017走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化001026311616018應用文寫作001026411616019習近平新時代中國特色社會主義思想0020026232320210馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當0010266120200111藝術導論0020140232320212音樂鑒賞0020203232320213美術鑒賞0020141232320214影視鑒賞0020224232320215戲劇鑒賞0020062232320216舞蹈鑒賞0020142232320217書法鑒賞0020143232320218戲曲鑒賞00201442323202小計8128804812132222專業(yè)群平臺課程1★T基礎英語I03400014523616420330052348341433英語聽說I032000522681824英語聽說II0320006232161625商務英語I0320028226131326商務英語II0320019232161627英語口語I0340029452104248英語口語II033005134838103小計223161711451210專業(yè)課程1應用英語視聽說I0340016232161622應用英語視聽說II0340017232161623★T商務英語III0340028348242434★T商務英語IV0340027348242435★T商務英語翻譯034002246432324★T文秘英語0320078232161646商務英語寫作0320071232161627辦公事務管理464323248★T英語教學法232161629兒童教育心理學2321616210兒童英語教學23216162小計284482242241317合計50764專門化領域課程組1（中英文文秘方向）1公文寫作0320022232161622商務禮儀0320020232161623會展英語032007023216162小計69648486組2（幼少兒培訓教育方向）1（少兒）英語教學活動設計與指導232161622（少兒）英語教師職業(yè)技能訓練232161623（少兒）英語課堂教學實訓23216162小計69648486任意選修課程1英語口語實踐（一）031004511631312日語入門032006723226623商務英語閱讀（一）032006523226624英語口語實踐（二）031004611631315大學英語4級輔導103100741168816大學英語4級輔導203100751168817大學英語4級輔導303100761168818大學英語4級輔導403100771168819教育政策與法規(guī)11688110商務禮儀03200812321616211高職學生通識能力031007812020011203200712321616213普通話116881小計10160907012583綜合實踐類1◎認知實習（一）03100691320321周2◎認知實習（二）1320321周3跟崗實習0870001716801684頂崗實習03160671651205125學業(yè)作品034004241280128小計298720872合計12725328891643注：帶★標注的課程為專業(yè)核心課程，帶T標注的為專業(yè)特色課程，帶◎標注的課程為整周課程。說明：學生在校期間要修滿127學分才能畢業(yè)。其中公共基礎平臺限定性選修課程要選夠8學分，任意選修課要選夠10學分。學生也可以選擇非本專業(yè)的任意選修課程學習，而且公共基礎平臺的限定選修課程超過8學分的部分，也可以作為任意選修課程的學分。因為公共基礎平臺限定性選修課和任意選修課存在不確定性，所以實際總學時應該超過2500學時。（二）學時、學分匯總表表4學時、學分匯總表課程類型總學時理論學時實踐學時實踐學時占總學時比例（%）總學分畢業(yè)最低學分要求公共基礎平臺必修課程51227623646.09%2424公共基礎平臺限定選修課程128804837.5%88專業(yè)群平臺課程31617114545.89%2222專業(yè)課程44822422450%2828專門化領域課程96484850%66任意選修課程160907043.75%1010綜合實踐類8720872100%2929合計2532889164364.89%127127九、實施保障（一）師資隊伍1．隊伍結構：教師是人才培養(yǎng)方案的實施者，師資隊伍的質量直接影響人才培養(yǎng)的結果。為了達到人才培養(yǎng)目標，確保專業(yè)師資水平，具體要求如下：碩士學歷占75%及以上。年齡30-45歲之間占70%及以上。中級職稱占80%及以上。2．專任教師：1）、專任教師具備高校教師資格證。2）、要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷（含本科）。3）、專任專業(yè)教師應接受過高等職業(yè)教育教學理念的培訓，具有開發(fā)本專業(yè)典型就業(yè)行業(yè)、典型就業(yè)崗位職業(yè)課程的能力。４）、要求本專業(yè)專任教師具有“雙師”資格或“雙師”素質或相關企業(yè)工作經歷的比例達80%以上。3．兼職教師：1）、要求校外兼職教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷（含本科）；2）、校外兼職教師要求具有3年以上本行業(yè)的一線工作經驗；3）、要求校外兼職教師為企業(yè)一線技術骨干。（二）教學設施1、實訓條件我院現(xiàn)有的實訓設備能保證應用英語專業(yè)基礎課、專業(yè)課和實訓課的教學需要，與相關企業(yè)、機構建立的實習基地，能為學生專業(yè)技能的培養(yǎng)提供保障。學院有足夠的教學設施和專業(yè)圖書資料能為學生在校學習提供條件。學院制定了該專業(yè)的建設規(guī)劃并有切實可行的保障措施。目前用于應用英語專業(yè)的實訓室有5個，可完成英語聽說讀寫譯運用能力實訓、中英文函電撰寫、做會議記錄、制作PPT、記錄備忘錄、收集整理信息并編寫信息材料、商務禮儀等實訓；以及英語教學法、小學英語活動設計與教學等實訓。實訓室名稱設備及實訓項目應用英語多功能實訓室設備：電腦、話筒、功放、六邊桌、四邊桌實訓項目：英語口語情景實訓、同聲翻譯實訓、禮儀形體訓練應用英語一體化實訓室1設備：電腦、投影儀、功放等實訓項目：英語視聽實訓、中英文函電撰寫應用英語一體化實訓室2設備：電腦、投影儀、功放等實訓項目：模擬開會做會議記錄、制作PPT、記錄備忘錄、模擬公司實訓應用英語一體化實訓室3設設備：電腦、投影儀、功放等實訓項目：英語教學設計、小學英語活動設計與教學等國際商務單證實訓室軟件：國際商務單證實訓軟件實訓項目：國際商務單證審單、制單等2.學生實習基地基本要求：（1）實習基地要保證學生實踐實訓管理規(guī)范，協(xié)調有力、科學合理。（2）具備完善的崗前培訓體系，并為學生提供安全的實習實踐場所。（3）實習實踐期間具備完善的日常管理、巡視、指導。（4）企業(yè)為學生購買現(xiàn)場實習工作保險及往來交通意外險。4．支持信息化教學方面的基本要求：教室安裝多媒體、開通網絡、免費WIFI覆蓋、保證網絡運行通暢。（三）教學資源1．教材選用基本要求：（1）針對應用英語專業(yè)的實際和高職學生的特點，優(yōu)先選用全國優(yōu)秀、通用、成熟，適合本專業(yè)培養(yǎng)目標的國家級、省級高職高專系列教材。（2）教材要具有實用性。按照本專業(yè)典型的就業(yè)行業(yè)和典型的就業(yè)崗位的實際工作任務所需要的知識、能力、技能要求，來選取教材的教學內容和實踐內容。（3）教材要突出專業(yè)特色，為實現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標發(fā)揮著重要的支撐作用。2.圖書文獻配備基本要求：（1）反應新知識、新技能、新內容的圖書，與本專業(yè)培養(yǎng)目標緊密聯(lián)系的高職專業(yè)圖書文獻。（2）與本專業(yè)就業(yè)領域緊密銜接的圖書,使學生能重點掌握從事專業(yè)領域實際工作的基本知識和技能。3．數(shù)字教學資源配置基本要求：（1）組織編寫校本教材作為補充教材滿足教學需要。（2）充分利用網絡資源，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。如，充分利用藍墨云平臺的云班課、智慧職教的云課堂、清華大學的學堂在線以及外語慕課平臺UMOOCs等，幫助教師將教學設計更加靈活和細化，滿足學生學習的需求。?（3）資源庫資源作為線上教學，可以和傳統(tǒng)的線下教學互為補充，相得益彰，實現(xiàn)課堂教學的信息化和智能化。（4）開發(fā)適合教師和學生使用的文檔、教學素材、課件、試題庫、網絡素材、視頻、語音等。（四）教學方法1．理論教學在理論教學方面，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力、綜合素質為宗旨，注重對學生創(chuàng)新能力、獲取信息的能力、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)；改變傳統(tǒng)的以灌輸理論知識為主的教學方法；堅持以學生為主體、教師為主導，以注重能力培養(yǎng)、理論夠用為導向，采用啟發(fā)式教學法、任務驅動法、項目導向法、案例教學法、角色扮演法、情境教學法等多種教學方法組織教學。在教學手段上，充分利用多媒體及互聯(lián)網資源，包括多媒體教學設備，音頻、視頻學習資料、英語教學軟件等。同時利用“互聯(lián)網+”移動教學云平臺，智慧職教的云課堂、清華大學的學堂在線以及外語慕課平臺UMOOCs等，實現(xiàn)線上線下教學的完美結合，發(fā)揮學生的學習主動性、積極性與參與性。移動教學云平臺使課堂中教師的角色發(fā)生了轉變，從知識的傳授者變?yōu)榻虒W的組織和引導者。通過移動教學云平臺可以使教師實現(xiàn)跨時空教學、答疑解惑、評價反饋等。2．實踐教學在課程設置上，實踐學時的比例至少達到50%。課堂既是開展實踐教學的場所，又是進行人才培養(yǎng)的基本保證。第一、二學年，本專業(yè)很多英語語言課程模塊課程和商務模