以紙類運動小器械提高幼兒運動能力的實踐研究

以紙類運動小器械提高幼兒運動能力的實踐研究閔行區(qū)星辰幼兒園彭陶英一、立論依據(jù)（研究目的、意義）目的：以廢舊物——紙類材料為著眼點，展開深入調(diào)查，探究幼兒園紙類運動小器械的運動活動方案的設計與實施。意義：本項研究的理論價值和實踐意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，附主要參考文獻一、問題的提出：運動是幼兒園一日活動中的重要環(huán)節(jié)。幼兒能夠在運動中得到身體的鍛煉，使幼兒更加健康地成長。在《上海市學前教育課程指南》中運動一欄中指出：“大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的可能性。借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗?！薄吨改稀分幸裁鞔_指出在運動活動中應該讓幼兒不斷嘗試新的內(nèi)容和玩法，大膽進行創(chuàng)造。而且，《綱要》中還提出“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與?！彼?，在運動活動中嘗試以生態(tài)取向的廢舊的各種紙類材料，由此豐富幼兒運動的內(nèi)容與玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、發(fā)展幼兒運動能力有著舉足輕重的作用。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀現(xiàn)今，對于幼兒園自制的運動小器械，在眾多幼兒園已經(jīng)漸漸日新月異起來，并且已經(jīng)在不少幼兒園形成了一種特色，現(xiàn)作簡單的現(xiàn)狀分析：上中路幼兒園：是上海市體育特色幼兒園，多年來對幼兒體育活動的開展進行了大量的實踐與研究，教師們在幼兒體育活動的組織與實施方面積累了一定的實踐經(jīng)驗，能根據(jù)幼兒年齡特點和需要開展體育活動，但對如何在多種形式的體育活動中滲透幼兒主體性的培養(yǎng)還缺乏經(jīng)驗。

園南幼兒園：是以運動課程為突破口全面推進二期課改的區(qū)級基地園，曾在自制運動器械、創(chuàng)設運動環(huán)境、創(chuàng)編運動游戲方面積累了初步的實踐經(jīng)驗，但如何在運動中讓幼兒成為學習的主人，發(fā)揮幼兒的主體意識，是教師們感到困惑的。

永二幼兒園：近年來，她們積極開展幼兒體育鍛煉，并在自編操、自制小器械和混齡區(qū)域活動等方面進行了積極的嘗試研究，取得了初步的成效。但由于場地小，活動空間有限，幼兒身體得不到充分的鍛煉，活動中對幼兒的自主意識及主體性培養(yǎng)比較欠缺。天平幼兒園：多年來一直以健康教育為研究的重點，曾研究過雨天如何開展室內(nèi)的體育鍛煉、利用周邊環(huán)境讓幼兒遠足到附近的番禺綠地開展爬滾山坡、定向運動、放風箏、打排球等富有挑戰(zhàn)性的、富有刺激的野趣活動。對幼兒的身心健康發(fā)展起到了一定的促進作用，減少了疾病，增強了體質(zhì)，受到了家長的認可。但在幼兒主體性的培養(yǎng)方面還存在不足。

向陽幼兒園：她們利用園內(nèi)對傳統(tǒng)的民間體育活動有著濃郁的興趣和眷戀的教師及家長挖掘民間體育活動資源，開展民間體育活動，使居住在老式里弄、石庫門等建筑內(nèi)的幼兒擁有更豐富的運動內(nèi)容、運動時間和空間，以促進幼兒主體性、創(chuàng)造性及身體運動等各方面能力充分發(fā)展。此外，在幼兒運動方面有一定專項研究的徐匯區(qū)教師進修學院的鄭藝老師，她指出幼兒喜歡活動，活動器材是激發(fā)幼兒積極性的最基本的前提，只有以幼兒感興趣的方式使用活動材料，才能維持幼兒的興趣；只有幼兒對活動器材感興趣，才能讓幼兒在快樂中學習與運動。鄭藝老師還指出：“巴班斯基”的最優(yōu)化教學原則也是我們在“運動”課程實施過程中應遵循的原則，“簡單、好玩、有效”等幾大原則的把握是非常重要的?！昂唵巍保翰牧鲜巧钪谐Ｒ姷?，就地取材、容易制作的，成本低、環(huán)保、安全、變化多?！昂猛妗保簝?nèi)容是幼兒喜歡的，想玩的，能愉悅的?！坝行А保耗苡行У卮龠M幼兒運動能力的發(fā)展，促使幼兒的社會性、意志品質(zhì)等方面得到良好發(fā)展。即使是一件普通的器械、一個廢舊的材料，一個簡陋的環(huán)境、一片狹小的場地，只要老師構思的活動巧妙，材料的選擇合理，指導的方法到位，同樣能激發(fā)孩子們運動的興趣，還能取得良好的效應。三、理論價值：二期課改中提出了全新的課程理念：學前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。許多兒童健康專家普遍指出，兒童缺乏足夠的運動會影響到身心的健康發(fā)展。調(diào)查表明，近年來，隨著各種媒體的發(fā)展，兒童看電視、玩電腦的時間急劇增加，與此同時，戶外活動明顯減少。許多兒童由于長期運動不足身體虛弱、超重或出現(xiàn)肥胖等不良癥狀。對這一日趨嚴重的問題，我們都應予以充分的重視。隨著幼兒園二期課改的全面推進，學習了《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《上海市學前教育課程指南（試行稿）》，更加堅定了“健康第一”的教育理念。隨著對幼兒園教育的重視日益提高，幼兒園的各種硬件設施琳瑯滿目，幼兒園運動器械也不例外，然而，作為一種生態(tài)取向的幼兒園自制類運動器械正日益蓬勃，這類運動小器械能否對幼兒的發(fā)展起到舉足輕重的作用呢？又對幼兒的哪些方面的發(fā)展發(fā)揮作用呢？就此問題，將以廢舊物——紙類材料為著眼點，展開深入調(diào)查，探究幼兒園紙類運動小器械的運動活動方案的設計與實施，為幼兒教育的理論增色。四、實踐意義：隨著科技的日益騰飛和人們生活水平的提高，各式各樣的幼兒玩具和運動器械層出不窮。然而這些玩具和運動器械是否真正實用和環(huán)保，可能也存在不少質(zhì)疑的地方：第一，價格昂貴。社會上有很多各式各樣發(fā)展各種能力的運動器械，色彩艷麗，華麗美觀，但價格不菲，對于一些普通的家庭來說，經(jīng)濟上也是一筆不小的開支。其次，實用價值低。如今玩具及運動器械的開發(fā)量也大大超過以往，也在無形中降低了玩具的實際價值，可能有些玩具專注于趣味性，就導致了孩子玩了之后易上癮。另外大多數(shù)運動器械多將關注點放在樣式、構造等上，忽略了對幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng)，孩子對運動器械操作的能動性比較欠缺。再次，不夠環(huán)保。根據(jù)調(diào)查，市面上很多的玩具及運動小器械多數(shù)是塑料制品，當這些玩具、運動器械不能再使用被遺棄時將成為一個很難處理的難題，對環(huán)境造成很大的污染。當今，人們也越來越意識到環(huán)境污染的日益嚴重，如何合理的利用資源，減少環(huán)境污染，也成為每個人需要深刻思考的話題。近幾年，在幼兒園教育中開始倡導生態(tài)、環(huán)保，也在運動活動中倡導變廢為寶，鼓勵更多的自制玩具和器械的出現(xiàn)，不僅是教師制作的，也大力鼓動幼兒去創(chuàng)新、去制作。舊報紙、舊紙盒、各種質(zhì)地、顏色不同的包裝紙、塑料紙等，這些紙類材料都是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)?？吹降模彩墙?jīng)常被人們隨意扔掉的，擁有一定的可塑性。第一，紙類的收集很方便。每個幼兒家中都會有，無論是紙板、紙盒、報紙都是紙類的好材料，第二，紙類運動小器械比較環(huán)保。都是日常生活中一些物品的包裝盒、丟棄的紙類等等，是一種環(huán)保的體現(xiàn)。第三、紙類運動小器械的非常安全。因為質(zhì)地的原因，減少了幼兒在運動中的傷害。最后，紙類運動小器械的玩法多。可以制作成各種類型的運動小器械。如將廢舊的報紙制作成紙球，就可以供幼兒投、擲、拋、接等