職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道信號自動控制專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道信號自動控制專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：鐵道信號自動控制專業(yè)群名稱：高鐵運營與維護專業(yè)代碼：600106適用年級：202X級二級學(xué)院：鐵道電信學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人：XXX學(xué)院負(fù)責(zé)人：XXX制(修)訂時間：202X.07XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院202X級鐵道信號自動控制專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：鐵道信號自動控制專業(yè)。專業(yè)代碼：600106。所屬專業(yè)群：高鐵運營與維護專業(yè)群。開辦時間：1974年。二、入學(xué)要求及修業(yè)年限招生對象：普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。學(xué)制：全日制3年。修業(yè)年限：基本修業(yè)年限3年，學(xué)生可以分階段完成學(xué)業(yè)，除應(yīng)征入伍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生外，原則上應(yīng)在5年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。有訂單培養(yǎng)計劃的班級根據(jù)實際情況參照本體例框架與要求制訂相應(yīng)專業(yè)訂單人才培養(yǎng)方案。三、職業(yè)面向表1鐵道信號自動控制專業(yè)面向職業(yè)、崗位一覽表所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）初始崗位預(yù)計年限發(fā)展崗位預(yù)計年限交通運輸大類（60）鐵道運輸類（6001）鐵路運輸（53）鐵路電務(wù)工程技術(shù)人員（2-02-17-04）、軌道交通通信信號設(shè)備制造工（6-24-08-00）、軌道交通信號工（6-29-02-10）鐵路車站與區(qū)間信號工（中級）1-51、鐵路信號高級工、技師2、助理工程師、工程師6-10鐵路車載信號工（中級）鐵路工程信號工（中級）城市軌道交通信號工（中級）1、城軌信號高級工、技師2、助理工程師、工程師表2鐵道信號自動控制專業(yè)課證融通一覽表證書類別證書名稱頒證單位融通課程通用證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試委員會英語計算機等級證書教育部考試中心信息技術(shù)與素養(yǎng)普通話水平測試等級證書湖南省語言工作委員會演講與口才、普通話“1+X”職業(yè)技能等級證書鐵路信號中級工證書中國國家鐵路集團公司職業(yè)資格技能鑒定中心專業(yè)基礎(chǔ)技能課程電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)核心技能課程鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備維護、6502電氣集中設(shè)備維護、鐵路車站計算機聯(lián)鎖設(shè)備維護、鐵路區(qū)間信號自動控制設(shè)備維護、鐵路信號電源設(shè)備維護、信號集中監(jiān)測設(shè)備運用與維護、鐵路信號設(shè)計與施工、高速列車運行自動控制系統(tǒng)設(shè)備維護專業(yè)拓展技能課程編組站自動控制設(shè)備維護、調(diào)度集中、城市軌道自動控制設(shè)備維護、鐵路專用通信獨立開設(shè)專業(yè)實踐性課程工種實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計低壓電工證安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局專業(yè)基礎(chǔ)技能課程電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)表3鐵道信號自動控制專業(yè)初始崗位典型工作任務(wù)及能力分析表面向崗位職業(yè)崗位典型工作任務(wù)分析需要的職業(yè)能力工作任務(wù)工作要求鐵路車站與區(qū)間信號工信號機檢修嚴(yán)格按照國家鐵路集團公司、國家鐵路局頒《鐵路信號維護規(guī)則》和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序檢修信號機、道岔、軌道電路，維護車站信號和區(qū)間信號自動控制設(shè)備使之處于良好工作狀態(tài)。能處理車站信號和區(qū)間信號自動控制設(shè)備應(yīng)急故障。嚴(yán)格遵守安全制度，保證信號正確顯示。1.信號機結(jié)構(gòu)、原理、點燈電路認(rèn)知、測試、檢修能力2.信號機故障分析及處理能力3.道岔轉(zhuǎn)換及鎖閉裝置結(jié)構(gòu)、原理和控制電路的認(rèn)知、檢修、故障分析及處理能力4.軌道電路結(jié)構(gòu)和原理認(rèn)知、測試、檢修、故障分析及處理能力5.軌道電路測試檢修能力6.電工原理認(rèn)知和交流電路分析能力7.識圖、繪圖能力8.電氣集中聯(lián)鎖設(shè)備認(rèn)知、測試、檢修能力9.信號防雷及接地裝置元件認(rèn)知、測試、檢修能力10.信號繼電器綜合應(yīng)用能力11.信號電源設(shè)備原理認(rèn)知、測試、檢修能力12.聯(lián)鎖關(guān)系認(rèn)知、試驗?zāi)芰?3.計算機聯(lián)鎖設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理認(rèn)知和測試、檢修及故障分析和處理能力14.區(qū)間閉塞設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理認(rèn)知和測試、檢修及故障分析和處理能力15.資料收集和整理能力16工作方案的制定和實施能力17.良好的語言表達和協(xié)調(diào)溝通能力18.安全防護與自我保護能力道岔轉(zhuǎn)換及鎖閉裝置檢修軌道電路檢修信號防雷及接地裝置檢修信號繼電器應(yīng)用聯(lián)鎖關(guān)系校核試驗電氣集中聯(lián)鎖設(shè)備檢修及應(yīng)急故障處理計算機聯(lián)鎖設(shè)備檢修及應(yīng)急故障處理區(qū)間閉塞設(shè)備檢修及應(yīng)急故障處理鐵路車載信號工機車信號設(shè)備維護嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章、制度及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定和要求，維護鐵路機車信號設(shè)備，能分析處理設(shè)備故障。1.機車信號設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理認(rèn)知能力2.機車信號設(shè)備測試和維護能力3.機車信號設(shè)備故障分析和處理能力4.CTCS設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理認(rèn)知能力5.CTCS設(shè)備測試、檢修及故障分析和處理能力6.電工原理認(rèn)知能力7.交流電路分析能力8.簡單電子電路分析能力9.數(shù)字電路簡單運用能力10.識圖、繪圖能力11.勝任本崗位應(yīng)具備的安全意識能力、執(zhí)行的技術(shù)規(guī)范能力、應(yīng)遵循的安全規(guī)章能力12.資料收集和整理能力13.工作方案的制定和實施能力14.良好的語言表達和協(xié)調(diào)溝通能力15.安全防護與自我保護能力CTCS、車載ATP設(shè)備維護鐵路工程信號工室外信號設(shè)備整治、更換、調(diào)試任務(wù)嚴(yán)格按照國鐵集團、國家鐵路局等頒《鐵路信號施工規(guī)范》等要求敷設(shè)、接續(xù)信號電纜；安裝、試驗信號部件和系統(tǒng)設(shè)備；配線、焊接、安裝和檢測操作引入裝置；保障設(shè)備運行良好，提供竣工技術(shù)資料。1.室外信號設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理的認(rèn)知能力2.室外信號設(shè)備技術(shù)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知能力3.室外信號設(shè)備整治、更換作業(yè)程序認(rèn)知能力4.室外信號設(shè)備調(diào)試能力5.信號工程施工圖紙的設(shè)計和認(rèn)知能力6.電纜芯線和長度的計算能力7.電纜芯線的分配能力8.焊線、配線能力9.電纜鋪設(shè)線路的設(shè)計能力10.信號工程施工作業(yè)程序的認(rèn)知能力11.信號工程施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知能力12.信號工程驗收程序的認(rèn)知能力13.信號工程驗收技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知能力14.電工原理認(rèn)知能力15.交流電路分析能力16.簡單電子電路分析能力17.勝任本崗位應(yīng)具備的安全意識能力、執(zhí)行的技術(shù)規(guī)范能力、應(yīng)遵循的安全規(guī)章能力18.資料收集和整理能力19.工作方案的制定和實施能力20.良好的語言表達和協(xié)調(diào)溝通能力21.安全防護與自我保護能力信號電纜施工任務(wù)信號工程組織、配合、驗收道岔轉(zhuǎn)換及鎖閉裝置檢修軌道電路檢修信號繼電器運用計算機（CBTC）聯(lián)鎖設(shè)備檢修計算機（CBTC）聯(lián)鎖設(shè)備應(yīng)急故障處理區(qū)間閉塞設(shè)備檢修區(qū)間閉塞設(shè)備應(yīng)急故障處理城軌信號ATP設(shè)備維護城軌信號ATO設(shè)備維護城軌信號ATS設(shè)備維護四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握鐵道信號設(shè)備和城市軌道信號設(shè)備的測試、維護、施工和故障分析處理等專業(yè)知識與技術(shù)技能，面向鐵路信號和城市軌道交通信號施工、維護、檢修行業(yè)，能夠從事鐵路信號設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和維護等相關(guān)工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求。表4鐵道信號自動控制專業(yè)素質(zhì)、知識、能力要求一覽表素質(zhì)要求知識要求能力要求通用能力專業(yè)技術(shù)技能1.熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，崇尚中國傳統(tǒng)文化，具有強烈的民族自豪感；2.有良好的職業(yè)道德和誠信品質(zhì)，具有較強的社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感，較強的社會公德意識和遵紀(jì)守法意識；3.具備“精心操作、注重細(xì)節(jié)、一絲不茍、精益求精”的工匠精神和愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新的的職業(yè)精神;4.具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。1.熟悉國家工程建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識；2.熟悉鐵路信號的基本知識；3.掌握鐵路信號施工圖識讀、繪制的基本知識；4.掌握基本的英語、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用于素養(yǎng)、鐵路應(yīng)用文寫作方面的公共基礎(chǔ)知識；5.掌握電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)應(yīng)用知識；6.掌握鐵路運輸安全、鐵路信號電源、鐵路信號輔助設(shè)計等專業(yè)基礎(chǔ)知識；7.掌握鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備相關(guān)知識，鐵路車站計算機聯(lián)鎖知識、區(qū)間信號自動控制設(shè)備維護知識、鐵路信號集中監(jiān)測設(shè)備運用與維護知識、鐵路信號設(shè)計與施工知識、列車運行控制等專業(yè)核心知識；8.掌握調(diào)度集中、編組站、信號測量、城市軌道自動控制、鐵路信號業(yè)務(wù)管理、鐵路專用通信等方面的專業(yè)拓展知識。1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3.常見鐵路信號設(shè)備應(yīng)用與檢測能力；4.具有信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨立思考、邏輯推理、信息加工能力。1.具有識圖與繪圖能力。2.具備電工、電子技術(shù)的認(rèn)知和運用能力。3.具備鐵路信號基礎(chǔ)設(shè)備檢修能力。4.具備鐵路車站計算機聯(lián)鎖設(shè)備維護能力。5.具備區(qū)間信號自動控制設(shè)備維護能力。6.具備鐵路信號設(shè)計與工程施工能力。7.具備信號監(jiān)測設(shè)備運用技能和維護能力。8.具備列車運行控制系統(tǒng)維護能力。9.具備電氣集中聯(lián)鎖設(shè)備維護能力。10.具備鐵路信號電源設(shè)備維護能力。五、課程設(shè)置把課外實踐活動納入人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建了人才培養(yǎng)的課內(nèi)、課外課程體系。課外實踐是課堂教學(xué)的拓展與延伸，豐富多彩的課外實踐課程對于幫助學(xué)生加強對課內(nèi)知識的理解和掌握，開闊視野和思路，激發(fā)興趣和潛能，促進個性發(fā)展和提高綜合素質(zhì)等具有重要作用，是教學(xué)體系中不可或缺的重要組成部分。(一)課內(nèi)課程體系課內(nèi)課程體系分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程兩類。1.公共基礎(chǔ)課程(1)公共基礎(chǔ)必修課程：思想政治理論課、大學(xué)語文、英語、體育、信息化應(yīng)用基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、心理健康教育、創(chuàng)新教育、大學(xué)生安全教育、軍事理論、勞動課等課程。(2)公共限選課：黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等，采用線上教學(xué)方式。(3)公共任選課：人文素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、信息素養(yǎng)、實用技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、環(huán)保、自然科學(xué)等，采用線上教學(xué)方式。表5鐵道信號自動控制專業(yè)公共基礎(chǔ)課程一覽表序號課程名稱開設(shè)學(xué)期課程目標(biāo)主要內(nèi)容與教學(xué)要求1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)1素質(zhì)目標(biāo)：1.用科學(xué)的理想信念武裝學(xué)生頭腦樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。2.自覺遵守法律，增強法律意識，弘揚法治精神，提高法制素養(yǎng)。知識目標(biāo)：1.明白立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路；2.掌握思想道德和法律知識，為提高思想道德和法律素質(zhì)打下知識基礎(chǔ)；3.擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展，為成人成才打下牢固的基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：1.運用馬克思主義世界觀和方法論認(rèn)識和分析問題的能力；2.自覺識別和抵制錯誤思想、行為侵蝕的能力；培養(yǎng)學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人的能力。主要內(nèi)容：模塊一：人生的青春之問；模塊二：堅定理想信念；模塊三：弘揚中國精神；模塊四：踐行社會主義核心價值觀；模塊五：明大德守公德嚴(yán)私德；模塊六：尊法學(xué)法守法等。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：智慧教室、學(xué)校德育基地、信息化教學(xué)平臺。2.教學(xué)方法：討論教學(xué)、調(diào)查研究、案例教學(xué)、體驗式教學(xué)等。3.師資要求：具有高校教師資格證，還要具備：增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”；用好國家統(tǒng)編教材；加強教學(xué)研究；深化教學(xué)改革創(chuàng)新。4.考核方式：學(xué)生平時成績40％＋實踐活動成績30％＋期末考核成績30％。5.資源庫網(wǎng)址：/course/204387497.html2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2素質(zhì)目標(biāo)：1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛國主義情懷,能吃苦耐勞、不畏艱難；2..踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)責(zé)任意識，增強使命感；3.增強“四個”自信，弘揚中國精神；4.培養(yǎng)團隊精神，學(xué)會合作，寬容待人。。知識目標(biāo)：1.掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容、歷史地位及重大指導(dǎo)意義；2.明白實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓；3.加深對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命、建設(shè)、改革取得的歷史成就有更加深刻的認(rèn)識；4掌握黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力；2.學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題；3.培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力；4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。主要內(nèi)容：前言模塊一：毛澤東思想，共四章；模塊二：鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，共三章；模塊三：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，共七章。結(jié)束語教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、德育基地、信息化教學(xué)平臺。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)、討論式教學(xué)、體驗式教學(xué)法等。3.師資要求：中共黨員，了解中國歷史，有高校教師資格證，掌握信息化教學(xué)能力等。4.考核方式：（1）考核形式：采用閉卷、開卷或?qū)懶≌撐?、撰寫調(diào)查報告等形式考查。（2）成績評定：平時成績40％＋實踐活動成績30％＋期末考核成績30％。5.資源庫網(wǎng)址：；3形勢與政策1-5素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生擁有正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內(nèi)外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力；2.增強適應(yīng)社會、與時俱進能力。知識目標(biāo)：1.熟知形勢與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識，包括馬克思主義的形勢與政策觀、方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產(chǎn)生和發(fā)展、政策的本質(zhì)和特征等基礎(chǔ)知識；2.掌握黨的基本路線方針政策，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設(shè)中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。能力目標(biāo)：1.掌握正確的形勢政策思維方法；2.掌握形勢政策分析的基本方法，3.具有形勢政策分析能力主要內(nèi)容：模塊一：根據(jù)新世紀(jì)新階段面臨的新情況新問題，加強教育教學(xué)的針對性，著重進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育；模塊二：進行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)、發(fā)展教育；模塊三：進行黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施教育；模塊四：進行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我國的對外政策。教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：多媒體教室和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2．教學(xué)方法：專題教學(xué)法、案例教學(xué)法、討論法、實踐體驗法。3．師資要求：中共黨員，具有思想政治理論專業(yè)知識，具有高校教師資格。4．成績考核：（1）考核形式：采用閉卷、開卷或?qū)懶≌撐摹⒆珜懻{(diào)查報告等形式考查。（2）成績評定：平時成績70％＋期末考核成績30％。5．資源庫網(wǎng)址：/course/202229468.html4基礎(chǔ)英語1素質(zhì)目標(biāo)：1.結(jié)合所學(xué)話題，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，引導(dǎo)學(xué)生站穩(wěn)中國立場，堅定文化自信；2.結(jié)合應(yīng)用文寫作，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實守信、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣；3.結(jié)合日常對話練習(xí)讓學(xué)生樹立表達自信，培養(yǎng)學(xué)生善于分享、團隊協(xié)作意識；4.融入社會主義核心價值觀引領(lǐng)，塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生個人自身道德修養(yǎng)。知識目標(biāo)：1.了解問路、守時、天氣、運動、節(jié)假日等相關(guān)的文化背景知識；2.掌握與上述主題相關(guān)的詞匯和常見的基本表達；掌握與上述主題相關(guān)的英語聽說、閱讀、翻譯和寫作技巧；3.熟悉A級考試大綱要求的內(nèi)容和70-100詞的涉及商務(wù)、旅游、國際交往等內(nèi)容的英語短文；4.掌握A級考試涉及到的應(yīng)用文，如：商務(wù)信函、電子郵件、廣告、通知、備忘錄、投訴信等格式、詞句表達及文體特征；5.掌握基本的語法知識，諸如動詞的時態(tài)、句子的基本形式、名詞的單復(fù)數(shù)等；能力目標(biāo)：1.能用英語開展以問路、守時、天氣、運動、節(jié)假日為主題的對話，能在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中，進行基本的口語交流。2.能聽懂A級考試大綱要求的涉外對話、會話和簡短的文章；3.能讀懂常用的簡短實用性材料；4.能寫簡單的應(yīng)用文，比如英文商務(wù)信函、電子郵件、廣告、通知、備忘錄等；5.能翻譯A級考試大綱要求的英語短文。教學(xué)內(nèi)容：主題一:問路主題二：守時主題三：天氣主題四：運動主題五：節(jié)假日主題六：A級聽力主題七：A級翻譯和寫作教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室，課程教學(xué)資源豐富，有信息化輔助教學(xué)資源平臺。2.教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、探究教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實的英語聽說讀寫能力、教學(xué)基本功強，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富。具有高級教師資格證。4.考核方式：平時成績30%（課堂出勤和互動50%+課堂作業(yè)與測驗50%；分線上線下兩種形式）+階段測試20%（線上A級模擬考試）+期末測試50%【筆試（A級應(yīng)用文）+口語測試（2人1組主題對話）】5.資源庫網(wǎng)址：/course/210368400.html5鐵路信號專業(yè)英語2素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勵志進取、追求創(chuàng)新的新時代鐵路匠人精神；2.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識、工程規(guī)范意識；3.培養(yǎng)學(xué)生臨危不亂、堅守崗位的職業(yè)道德精神和團結(jié)協(xié)作精神；4.培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、增強民族自豪感，堅定民族自信。知識目標(biāo)：1.掌握信號的種類、高速列車、信號1、自動閉塞系統(tǒng)、駕駛室信號系統(tǒng)、調(diào)度集中控制系統(tǒng)、安全行業(yè)詞組、縮略語及相關(guān)英語表達；2.掌握與上述主題相關(guān)的英語聽說、閱讀、翻譯和寫作技巧；3.掌握與上述主題相關(guān)的英文版的安全報告、工作記錄、簡要指南的格式、詞句表達及文體特征；4.了解鐵道信號行業(yè)相關(guān)職業(yè)素質(zhì)與鐵道信號技術(shù)可持續(xù)發(fā)展趨勢。能力目標(biāo)：1.能用英文簡單介紹信號的種類、高速列車、信號、自動閉塞系統(tǒng)、駕駛室信號系統(tǒng)、調(diào)度集中控制系統(tǒng)、安全；2.能在涉外環(huán)境下完成鐵道信號行業(yè)場景下的交流和作業(yè)任務(wù)；3.能讀懂難度中等的與鐵道信號行業(yè)相關(guān)題材的英語文章和業(yè)務(wù)資料，掌握中心大意，領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度；5.能套寫英文版的安全報告、工作記錄、簡要指南等。教學(xué)內(nèi)容：本課程包含七個主題，即信號的種類、高速列車、信號、自動閉塞系統(tǒng)、駕駛室信號系統(tǒng)、調(diào)度集中控制系統(tǒng)、安全。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教學(xué)，課程教學(xué)資源豐富，有信息化輔助教學(xué)資源平臺。2教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法、角色扮演法、探究教學(xué)法、線上線下混合式教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實的英語聽說讀寫能力、教學(xué)基本功強，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富。具有高級教師資格證。掌握基本的建筑行業(yè)的英語知識，熟悉該行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。4.考核方式：平時成績30%（線上和線下各占50%）+階段測試20%（線上筆試）+期末測試50%（線上筆試+分組口語測試）5.資源庫網(wǎng)址：/course/206397703.html6體育1-4素質(zhì)目標(biāo)：1.貫徹中央和學(xué)?！叭恕苯逃结槪岣叽髮W(xué)生思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)精神、憲法法治意識、國家安全意識和認(rèn)知能力；2.堅定學(xué)生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；3.增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。在具有挑戰(zhàn)性的運動環(huán)境中表現(xiàn)出勇敢頑強的意志品質(zhì)；在課堂競賽中約束言行，團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作精神，塑造完善人格。4.通過自覺體育活動改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，運用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，在運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺。知識目標(biāo)：1.積極參與各種體育活動并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識；2.能夠編制可行的個人鍛煉計劃，具有一定的體育欣賞能力。能力目標(biāo)：1.熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能；2.能科學(xué)地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力；3.具備職業(yè)適應(yīng)性體育鍛煉的基本方法；4.掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。主要內(nèi)容：模塊一：基礎(chǔ)模塊模塊二：興趣選項模塊模塊三：職業(yè)體育素質(zhì)模塊教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：場地：籃球場、排球場、足球場、田徑場、乒乓球場、網(wǎng)球場、素質(zhì)拓展區(qū)。器材：籃球、足球、排球、乒乓球、雙拐、浪橋、毽球等。2.教學(xué)方法：翻轉(zhuǎn)課堂，講解示范法，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法，動作分解法，分組教學(xué)法。3.師資要求：政治思想覺悟高，有較為扎實的體育教學(xué)能力和教學(xué)基本功，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富。體育專業(yè)的研究生及以上學(xué)歷，有高級教師資格證。掌握當(dāng)前體育教育教學(xué)方法和體育的最新發(fā)展動態(tài)。4.考核方式：考查課，平時成績20%+體質(zhì)健康測試30%+期末考查50％。5.資源庫網(wǎng)址：/space/index.shtml7大學(xué)語文1素質(zhì)目標(biāo)：1.增強對中國特色社會主義和中國夢的深刻認(rèn)同感。培養(yǎng)學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神和以自主創(chuàng)新為核心的時代精神;2.樹立文化自信。培養(yǎng)學(xué)生仁愛、孝悌、誠信、謙讓的人文情懷和豁達、剛毅、樂觀、進取的人生態(tài)度；3.培養(yǎng)學(xué)生傳承中華文脈，具備中國心、富有中國情、充滿中國味;4.培育學(xué)生職業(yè)責(zé)任感、愛崗敬業(yè)、實事求是、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神和工匠意識。知識目標(biāo)：1.積累必需的基礎(chǔ)知識;2.閱讀必要的經(jīng)典著作;3.把握主要的文化脈絡(luò)，了解全面的價值體系，繼承優(yōu)良的民族傳統(tǒng);4.掌握文學(xué)的體裁特點與欣賞訣竅，了解哲學(xué)的基本原理與人生運用。能力目標(biāo)：1.提高人際溝通、思想交流、工作匯報等口語表達能力及計劃、總結(jié)、請示、匯報、通知等常見應(yīng)用文的實際寫作能力；2.能夠閱讀、感受、理解、品評經(jīng)典文藝作品，具有一定的審美鑒賞能力；3.能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播媒介收集、處理相關(guān)信息，具有時代必須的信息素養(yǎng)；4.能夠結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)，運用語言文字完成策劃、組織和實施各類實踐活動的能力。主要內(nèi)容：模塊一：博學(xué)—知識殿堂模塊二：篤行—人格魅力模塊三：兼愛—天人合一模塊四：惜情—情感家園模塊五：敬事—職業(yè)規(guī)劃模塊六：超拔—經(jīng)緯天地教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、小組合作探究法、模擬演練法、行動導(dǎo)向法、直觀演示法等3.師資要求：擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅持“四個自信”，帶頭踐行社會主義核心價值觀；具備系統(tǒng)的課程理論知識，具有扎實的語言實際能力。4.考核方式：考查課，60%平時成績（其中課堂考勤+課堂互動50%+、課后作業(yè)+模塊測驗50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）。5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=206224373&clazzid=30139047&edit=true&v=0&cpi=717076868信息技術(shù)與素養(yǎng)2素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀；2.培育和踐行社會主義核心價值觀；3.提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生勤奮、好學(xué)的品質(zhì)；5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、善于思考的能力；6.培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識及信息搜索能力；7.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作、溝通交流的能力；8.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力。知識目標(biāo)：1.掌握計算機中信息表示和數(shù)字化信息編碼；2.熟悉程序與計算語言；3.熟練掌握Office軟件界面及基本操作方法；4.掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識，了解信息安全的相關(guān)技術(shù)；5.掌握圖像及圖像處理的基本原理；6.掌握短視頻拍攝及處理的基本原理；7.基本掌握微信小程序開發(fā)的基本原理。能力目標(biāo)：1.熟練掌握常用數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換方法；2.掌握基本的程序設(shè)計方法；3.熟練使用Office辦公軟件的應(yīng)用及設(shè)計；4.掌握常用網(wǎng)絡(luò)操作的配置方法；5.掌握計算機安全的基礎(chǔ)維護；6.掌握圖像及圖像處理的基本方法；7.掌握短視頻拍攝及處理的基本方法；8.基本掌握微信小程序開發(fā)的基本方法。主要內(nèi)容：模塊一：信息技術(shù)與計算思維模塊二：文檔排版與處理模塊三：數(shù)據(jù)處理與分析模塊四：演示文稿制作模塊五：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息安全模塊六：圖像處理技術(shù)模塊七：微視頻制作模塊八：智能手機程序開發(fā)教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：多媒體智慧教室，多媒體機房，統(tǒng)一的超星學(xué)習(xí)通教學(xué)資源平臺。2、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、講授教學(xué)法及分組討論法等。3、師資要求：（1）具有高校教師資格證書；（2）具備熟練操作辦公軟件高級應(yīng)用的能力；（3）對新一代信息技術(shù)有較為深入的學(xué)習(xí)；（4）具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗，先進的教學(xué)理念。4、考核方式：本課程考試采用上機考試，成績考核包括：（1）平時成績20%（課堂出勤和互動，分線上線下兩種形式）（2）平時作業(yè)30%（平時作業(yè)成績，分課前、課中及課后作業(yè)）（3）期末測試50%（為期末上機考試）5、資源庫網(wǎng)址：/course/213990306.html9高等數(shù)學(xué)1素質(zhì)目標(biāo)：具有高尚的科學(xué)觀，實事求是，尊重客觀規(guī)律，逐步進步，崇尚科學(xué)思維，有較強的毅力，熱愛生活，有團結(jié)協(xié)作精神，勇于批評和自我批，培養(yǎng)學(xué)生具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)技能。知識目標(biāo)：認(rèn)識微積分的重要性、抽象性、實用性，進而認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律。理解相關(guān)數(shù)學(xué)概念，掌握運算法則和基本運算。學(xué)會Matlab等數(shù)學(xué)軟件的簡單操作并能解決實際問題。能力目標(biāo)：（1）使學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)建模思想，并將這種思想貫穿于整個提出問題分析問題解決問題的過程。（2）使學(xué)生建立無限的思想觀，并使學(xué)生能用“分割求和取極限”的思想方法求一些諸如無窮數(shù)列和、圖形面積等問題。（3）使學(xué)生能夠建立實際問題的模型，并能分析、推證、解釋有關(guān)的一些現(xiàn)實現(xiàn)象。（4）使學(xué)生能夠利用“微元法”的思想方法，解決一些諸如求面積、求體積等問題。（5）通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和將數(shù)學(xué)思想擴展到其它領(lǐng)域的能力。主要內(nèi)容：模塊一、函數(shù)、極限和連續(xù)性模塊二、導(dǎo)數(shù)和微分模塊三、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用模塊四、不定積分模塊五、定積分及其應(yīng)用教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：使用多功能智慧教室，結(jié)合超星學(xué)習(xí)通等線上資源，開展線上、線下混合教學(xué)。2、教學(xué)方法：（1）講授式教學(xué)法（2）啟發(fā)討論式教學(xué)法（2）任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法（3）實踐案例式教學(xué)法（4）模擬演練式教學(xué)法（5）小組討論合作式教學(xué)法3、師資要求：本課程教學(xué)團隊教師應(yīng)具有正確的世界觀、價值觀、人生觀，有較高的政治思想覺悟；具備扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識、良好的教學(xué)設(shè)計能力，能將數(shù)學(xué)建模思想很好的融入教學(xué)過程，可以簡單操作Matlab等數(shù)學(xué)軟件，有較強的組織、交流溝通能力，責(zé)任心強，能發(fā)揮教書育人的作用。4、考核方式：本課程為考試課程，平時考核（20%）+階段性測試（30%）+期末考核（50%），三部分成績求加權(quán)和得到。采用閉卷的方式進行考試，平時成績由線上學(xué)習(xí)成績作業(yè)成績、教師課堂評分三部分組成。5、資源庫網(wǎng)址：/course/208376819.html10應(yīng)用數(shù)學(xué)2素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的政治意識，政治認(rèn)識，政治態(tài)度，做到愛國、愛黨、愛人民，并培養(yǎng)學(xué)生具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)技能。知識目標(biāo)：充分體會數(shù)學(xué)在實際生活和專業(yè)發(fā)展中的重要作用，理解相關(guān)數(shù)學(xué)概念，掌握運算法則和基本運算，學(xué)會Matlab等數(shù)學(xué)軟件的簡單操作并能用數(shù)學(xué)軟件解決實際問題。能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)知識綜合運用能力，數(shù)學(xué)工具軟件使用能力。（2）通過本課程基本運算方法（行列式、矩陣、線性方程組、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等）和應(yīng)用問題的分析、求解的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確理解問題的能力、分析問題能力和解決問題能力，具備一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)計算能力；（3）通過對行列式、矩陣、線性方程組、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握建立實際問題的數(shù)學(xué)模型的能力；（4）引導(dǎo)學(xué)生用觀察、猜想、嘗試、推理、驗證等方法獲取新知識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，樹立科學(xué)的世界觀。主要內(nèi)容：應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本概念與基本理論知識，包括行列式、矩陣、線性方程組、概率論與數(shù)理統(tǒng)計。教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：使用多功能智慧教室，結(jié)合超星學(xué)習(xí)通等線上資源，開展線上、線下混合教學(xué)。2、教學(xué)方法：（1）講授式教學(xué)法（2）啟發(fā)討論式教學(xué)法（2）任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法（3）實踐案例式教學(xué)法（4）模擬演練式教學(xué)法（5）小組討論合作式教學(xué)法3、師資要求：本課程教學(xué)團隊教師應(yīng)具有正確的世界觀、價值觀、人生觀，有較高的政治思想覺悟；具備扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識、良好的教學(xué)設(shè)計能力，能將數(shù)學(xué)建模思想很好的融入教學(xué)過程，可以簡單操作Matlab等數(shù)學(xué)軟件，有較強的組織、交流溝通能力，責(zé)任心強，能發(fā)揮教書育人的作用。4、考核方式：本課程為考試課程，平時考核（20%）+階段性測試（30%）+期末考核（50%），三部分成績求加權(quán)和得到。采用閉卷的方式進行考試，平時成績由線上學(xué)習(xí)成績作業(yè)成績、教師課堂評分三部分組成。5、資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=204177977&clazzid=30436784&edit=true&v=0&cpi=10051689911就業(yè)指導(dǎo)3素質(zhì)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕困難、永不放棄、勇往直前的優(yōu)良品格；2.使學(xué)生學(xué)會合作，培養(yǎng)團隊精神，學(xué)會與人溝通，寬容善待他人；3.幫助學(xué)生提高口頭表達能力、寫作能力和動手能力，培養(yǎng)責(zé)任意識，增強歷史使命感。知識目標(biāo)：1.了解當(dāng)前高職高專畢業(yè)生就業(yè)的制度和程序，及就業(yè)形勢；2.基本掌握職業(yè)、職業(yè)的本質(zhì)、職業(yè)生涯、職業(yè)規(guī)劃的基本概念及職業(yè)生涯規(guī)劃中要考慮的因素；3..了解職業(yè)能力的內(nèi)涵，梳理自己的知識結(jié)構(gòu)及本人職業(yè)能力構(gòu)成情況，做好職場前的知識技能準(zhǔn)備；能力目標(biāo)：1.提高大學(xué)生的成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力、創(chuàng)業(yè)能力等職業(yè)發(fā)展能力。2.正確認(rèn)識自己，明確求職定位和需求，正確對待求職過程中遇到的挫折，調(diào)整良好的求職心態(tài)。主要內(nèi)容：模塊一：高職高專畢業(yè)生的就業(yè)形勢；模塊二：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的職業(yè)生涯設(shè)計；模塊三：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的心理準(zhǔn)備；模塊四：高職高專就業(yè)前的知識及能力準(zhǔn)備；模塊五：高職高專畢業(yè)生就業(yè)前的就業(yè)材料準(zhǔn)備；模塊六：高職高專畢業(yè)生面試前的準(zhǔn)備；模塊七：高職高專畢業(yè)生的面試流程及交流技巧；模塊八：高職高專畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)具備的法律知識；模塊九：高職高專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。2.教學(xué)方法：案例分析法、情景模擬法、分組討論法、教學(xué)實踐法、專家講座法等教學(xué)方法。3.師資要求：有較強的教學(xué)水平和信息化教學(xué)能力。4.考核方式：考查課。30%平時考核+60%期末考核。12創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)4素質(zhì)目標(biāo)：1.厚植愛國主義情懷；2.培養(yǎng)民族精神；3.培育工匠精神。知識目標(biāo)：1.掌握創(chuàng)業(yè)需要的基本知識；2.認(rèn)知創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性；3.認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃和創(chuàng)業(yè)項目。能力目標(biāo)：1.掌握創(chuàng)業(yè)資源整合與創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫的方法；2.熟悉新企業(yè)的開辦流程與管理，提高創(chuàng)辦和管理企業(yè)的綜合素質(zhì)和能力。主要內(nèi)容：模塊一：認(rèn)識創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)精神；模塊二：企業(yè)及企業(yè)類型；模塊三：從創(chuàng)業(yè)者角度分析自己；模塊四：挖掘好的企業(yè)構(gòu)思；模塊五：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃書。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：智慧教室、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等。2.教學(xué)方法：理論講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法等。3.師資要求：專職教師：有高校教師資格證，且有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)經(jīng)歷的在崗在編的教師；兼職教師：企業(yè)的創(chuàng)始人或者管理者。4.考核方式：考查。平時成績占60%：考核內(nèi)容分為，課堂表現(xiàn)、出勤、作業(yè)完成情況等；期末成績占40%：考核內(nèi)容是組建7-9人的項目團隊，撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書。5.資源庫網(wǎng)址：/detail/20535767513心理健康與教育1,2素質(zhì)目標(biāo)：1.增強自信心和耐挫力；2.建立樂觀積極的生活態(tài)度和頑強的意志品質(zhì)；3.學(xué)會認(rèn)識自己、接納自己，塑造樂觀的人格特質(zhì)；4.培養(yǎng)愛國主義情懷，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質(zhì)基礎(chǔ)。知識目標(biāo)：1.了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念；2.明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；3.了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；4.掌握自我調(diào)適的基本知識。能力目標(biāo)：1.掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。2.培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，提高心理素質(zhì)，全面發(fā)展。主要內(nèi)容：1、認(rèn)識大學(xué)生心理健康2、自我意識與完善自我3、大學(xué)生人格塑造4、大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造心理5、大學(xué)生情緒管理6、大學(xué)生人際交往心理7、大學(xué)生的戀愛心理8、大學(xué)生壓力管理9、大學(xué)生常見心理障礙教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：（1）多媒體教室授課。（2）超星學(xué)習(xí)通平臺。（3）團體活動課場地。2、教學(xué)方法：案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法。3、師資要求：（1）具備良好的師德師風(fēng)，且獲得高校教師資格證。（2）心理學(xué)專業(yè)或考取心理咨詢師證。（3）熟知課程基本教學(xué)理論。4、考核方式：考查課。60%平時考核成績（考勤、課堂表現(xiàn)）+40%期末考核成績（卷面主觀作答）。5、資源庫網(wǎng)址：/course/205227466.html14創(chuàng)新思維2素質(zhì)目標(biāo)：1.厚植愛國主義情懷；2.培養(yǎng)民族精神；3.培育工匠精神。知識目標(biāo)：1.了解創(chuàng)新精神及其內(nèi)涵、創(chuàng)新的意義，行業(yè)、相關(guān)專業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿；2.了解創(chuàng)新教育對于人才培養(yǎng)的意義；3.了解方向性思維、形象思維等創(chuàng)新思維的內(nèi)涵；4.了解頭腦風(fēng)暴、奧斯本檢驗表法、組合法等創(chuàng)新技法，并熟悉TRIZ理論、九大類別發(fā)明原理。能力目標(biāo)：1.具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法訓(xùn)練的方法和技能；2.能夠依靠自身專業(yè)優(yōu)勢和可獲得的資源獨立完成創(chuàng)新體驗方案的選題和撰寫。主要內(nèi)容：模塊一：創(chuàng)新概述；模塊二：創(chuàng)新教育概述；模塊三：方向性思維訓(xùn)練；模塊四：形象思維訓(xùn)練；模塊五：創(chuàng)新技法；模塊六：發(fā)明原理。教學(xué)要求：1.條件要求：智慧教室、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地等。2.教學(xué)方法：理論講授法、案例教學(xué)法、小組討論法、角色扮演法等。3.師資要求：專職教師：有高校教師資格證，且有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)歷的在崗在編的教師；兼職教師：企業(yè)的研發(fā)人員或者技術(shù)團隊。4.考核要求：考查課程。平時成績（課堂表現(xiàn)、出勤、作業(yè)完成情況等）60%+期末成績（組建7-9人的創(chuàng)新團隊，撰寫創(chuàng)新體驗方案）占40%。5.資源庫網(wǎng)址：/detail/20535767515大學(xué)生安全教育1素質(zhì)目標(biāo)：1.牢固樹立國家安全意識，自覺抵制境外敵對勢力的滲透；2.增強面對刺激的心理承受能力和應(yīng)變能力；3.自覺抵御“賭、毒、黃”等不良誘惑；4.文明上網(wǎng)，具有一定的網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。知識目標(biāo)：1.掌握意識形態(tài)領(lǐng)域的知識；2.掌握法律法規(guī)中的知識；3.掌握日常安全常識；4.掌握意外傷害事故與災(zāi)難救助的預(yù)防措施；5.掌握心理健康的基本常識。能力目標(biāo)：1.依法對自己的行為承擔(dān)責(zé)任；形成遵紀(jì)守法、遵守社會公德、維護公共秩序、自覺抵制社會上的不良誘惑的意識；2.在預(yù)防安全事故、防止危險侵害方面能采取適當(dāng)行為或措施防范，以減少危險侵害發(fā)生的幾率，減輕受到侵害或損傷的程度；3增強安全防范能力。2.在交通安全、人身安全、公共安全中的避險能力，和常規(guī)救護技能；3.在消防安全中的滅火與逃生自救能力；5.遵守公共安全規(guī)則，有良好的行為規(guī)范，掌握和運用常見傳染病的預(yù)防措施；主要內(nèi)容：模塊一：了解安全教育,樹立安全意識模塊二：國家安全模塊三：人身、財產(chǎn)安全模塊四：公共衛(wèi)生、交通與旅行安全模塊五：網(wǎng)絡(luò)安全模塊六：消防安全模塊七：學(xué)習(xí)、社會實踐與求職就業(yè)安全模塊八：意外傷害防護、災(zāi)害自救模塊九：心理安全教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：（1）硬件要求：多媒體教室、安全技能實訓(xùn)室、實訓(xùn)基地。（2）資源要求：教材、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺.2.教學(xué)方法：講授法、情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等。3.師資要求：具有所教課程專業(yè)的安全知識、安全技能、較充實的法律法規(guī)相關(guān)知識、理論及豐富的教學(xué)經(jīng)驗；具有一定的教學(xué)能力、治學(xué)能力、研究能力、適應(yīng)能力、實踐能力。4.考核方式：考查。平時30%（討論、情境測驗等）+階段考核30%（大型作業(yè)、調(diào)查報告等）+期末筆試40%。5.資源庫網(wǎng)址：/course/206472094.html16軍事理論2素質(zhì)目標(biāo)：在潛移默化中堅定學(xué)生獻身國防的理想信念、厚植愛國主義的家國情懷、加強報效國家的品德修養(yǎng)、增長國防軍事的知識見識；保持危機意識、憂患意識，培養(yǎng)不畏艱險的奮斗精神，錘煉艱苦奮斗的意志品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；激發(fā)鉆研專業(yè)知識，積極參與實踐的熱情。知識目標(biāo)：了解我國的國防歷史、現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀及我國周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀；了解中國古代、現(xiàn)代軍事思想；從歷史與現(xiàn)實、理論與實踐等維度深刻理解習(xí)近平新時代強軍思想；理解軍事思想的形成和發(fā)展過程，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論；掌握機械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)展趨勢；了解高科技新概念武器等軍事高技術(shù)方面的概況及對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響。能力目標(biāo)：使學(xué)生具備基本的軍事素養(yǎng)，能進行國防概念、公民國防權(quán)利和義務(wù)、國防領(lǐng)導(dǎo)體制、國防建設(shè)成就、國防建設(shè)目標(biāo)和國防政策、國防教育的宣傳；能對軍事思想形成與發(fā)展、體系與內(nèi)容、歷史地位和現(xiàn)實意義進行宣講；熟悉高技術(shù)與新軍事改革的根本動因、對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的深刻影響，對信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢進行宣傳；能掌握信息化裝備對現(xiàn)代作戰(zhàn)的影響的內(nèi)容，并進行運用。主要內(nèi)容：模塊一：中國國防。模塊二：國家安全。模塊三：軍事思想。模塊四：現(xiàn)代戰(zhàn)爭。模塊五：信息化裝備。教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：本課程在指揮教室完成。運用信息化平臺進行線上線下教育相結(jié)合。2．教學(xué)方法：采取任務(wù)驅(qū)動法；案例教學(xué)法；情境教學(xué)法；啟發(fā)式教學(xué)法；發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法等教學(xué)方法。3．師資要求：必須具有很強的政治覺悟、良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；擁有良好的軍事知識儲備，熟悉國防政策法規(guī)和軍事思想，了解現(xiàn)代軍事建設(shè)發(fā)展。4．考核方式：平時成績（考勤、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、參加活動）占40%+考試成績（閉卷考試，百分制）占60%。5．資源庫網(wǎng)址：1.高鐵職院《軍事理論》學(xué)習(xí)通慕課：/course/209574039.html2.高鐵職院學(xué)工業(yè)務(wù)云課堂：/course/213743675.html3.全民國防教育網(wǎng)17中國歷史與人文地理1素質(zhì)目標(biāo)：1.樹立正確的世界觀、價值觀、歷史人文地理觀；2.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史，理性愛國的觀念；3.樹立正確的歷史發(fā)展觀；4.、培養(yǎng)高漲的愛國熱情，增強學(xué)生的民族自豪感；5.樹立正確的大局觀、國家統(tǒng)一觀。知識目標(biāo)：1.正確認(rèn)識人地關(guān)系，了解地理環(huán)境對人類社會的影響；2.掌握中國歷史的發(fā)展，了解中國概念的形成和中國古代疆域的變遷；3.了解中國歷代政區(qū)的變遷，知曉中國統(tǒng)一疆域的形成和鞏固；4.認(rèn)識中國與外界其他國家的聯(lián)系和對世界產(chǎn)生的影響，理解中國歷史對當(dāng)今的影響。能力目標(biāo)：1.掌握我國基本的歷史人文地理，具備基本的歷史人文地理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從人文地理的角度科學(xué)全面認(rèn)識中國歷史的能力。2.正確認(rèn)識中國的由來和歷史發(fā)展、中國疆域的形成和變遷、中國多民族文化融合的過程。主要內(nèi)容：模塊一：中國歷史地理學(xué)簡介；模塊二：中國的由來；模塊三：中國古代疆域的變遷，統(tǒng)一疆域形成和鞏固的原因；模塊四：歷代政區(qū)的變遷；模塊五：中國人口的分布與變遷；模塊六：中國歷史產(chǎn)業(yè)、文化地理及城市與交通的發(fā)展。教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：信息化教學(xué)平臺。2、教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。3、師資要求：本課程教師需具備高校教師資格證和信息化教學(xué)素養(yǎng)，具有良好的歷史人文地理知識儲備，熟悉中國歷史的發(fā)展進程。4、考核方式：教學(xué)過程采取“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測驗20%+期末考試40%+章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)10%。5、資源庫網(wǎng)址：/courses;jsessionid=4307B2F1B3B9B1BDC82245CE911043781.18《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀1素質(zhì)目標(biāo)：1.堅定中國特色社會主義的理論自信，進而堅定中國特色社會的道路、制度、文化自信。2.牢固樹立中國特色社會主義的共同理想。知識目標(biāo)：1.了解馬克思直至《共產(chǎn)黨宣言》的思想發(fā)展歷程，明確馬克思與德國思辨哲學(xué)間的傳承關(guān)系，深刻理解馬克思如何從宗教批判的道路一直走到對世俗世界進行革命的道路上。2.了解《共產(chǎn)黨宣言》各章節(jié)的具體內(nèi)容，深刻理解馬克思對資本主義社會的批判，對革命道路的探索。3.了解20世紀(jì)初以后的西方馬克思主義者對馬克思思想的新解讀，探究《共產(chǎn)黨宣言》與當(dāng)代社會現(xiàn)實的聯(lián)系。能力目標(biāo)：1．掌握閱讀馬克思、恩格斯經(jīng)典著作的基本方法2.理解《共產(chǎn)黨宣言》的思想內(nèi)容和現(xiàn)實意義。3.運用所學(xué)知識正確分析現(xiàn)實社會問題。主要內(nèi)容：模塊一：簡要介紹馬克思、恩格斯早期思想的發(fā)展；模塊二：具體講解《共產(chǎn)黨宣言》的思想內(nèi)容；模塊三：概要分析《共產(chǎn)黨宣言》的現(xiàn)實內(nèi)涵和當(dāng)代意義。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施，具有信息化教學(xué)平臺。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等教學(xué)方法。3.師資要求：本課程需要任課教師具備高校教師資格，中國黨員，具有馬克思主義理論功底和教學(xué)經(jīng)驗。4.考核方式：學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的60%以上才能獲取參加期末考試的資格。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測驗20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺課程19中國古代禮儀文明2素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛崇敬之情，增強學(xué)生的民族自尊心、自信心、自豪感；2.開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)。不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界；3.培養(yǎng)學(xué)生吸取中國傳統(tǒng)文化精髓，建立良好操守，并在生活中踐行中華傳統(tǒng)禮儀；4.厚植愛國主義情懷、培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個性、健全的人格，促進其職業(yè)生涯的發(fā)展。知識目標(biāo)：有關(guān)中國古代文明知識的教導(dǎo):1.建立中華傳統(tǒng)禮儀觀念，2.熟知并傳承中國傳統(tǒng)文化的基本精神3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)、熟知中國古代禮儀文明的基本框架4.領(lǐng)會中國古代文明禮儀的文化精髓。能力目標(biāo)：1．能吸收古代文明禮儀的智慧，能感悟古代文明禮儀的精神內(nèi)涵；2.能掌握學(xué)習(xí)古代文明禮儀的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣；3.能從文化的視野分析、解讀當(dāng)代社會的種種現(xiàn)象。主要內(nèi)容：模塊一：概念理解：模塊二：了解、學(xué)習(xí)民族文化關(guān)鍵人物的事例。模塊三：分析西方文化沖擊下的中華文化的現(xiàn)象。模塊四：中國古代禮儀文明的基本框架：教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施、信息化教學(xué)平臺、。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：本課程需要任課教師具備高校教師資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，熱愛傳統(tǒng)文化，師德師風(fēng)表現(xiàn)出色，需要教師多參加社會實踐，具備較好的綜合素質(zhì)、文化底蘊。4.考核方式：教學(xué)過程采取“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測驗20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺課程，清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系（思想文化研究所）教授、博士生導(dǎo)師彭林老師的國家級精品課程。20中國民居2素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，陶冶情操，溫潤心靈，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)民宅和民族文化的熱情;2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，豐富學(xué)識，增長見識，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；3.培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，不怕累的學(xué)習(xí)和工作作風(fēng)及愛崗敬業(yè)精神，與社會主義核心價值觀相結(jié)合。知識目標(biāo)：1.了解中國民居的形成和發(fā)展、與環(huán)境的關(guān)系；2.了解中國民居特點；3.了解中國民居的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造；4.了解中國各類民居的空間構(gòu)成及特色；5.了解傳統(tǒng)民居的保護與發(fā)展。能力目標(biāo)：1.具備論述中國傳統(tǒng)民居中常用的空間構(gòu)成手法及特色、結(jié)構(gòu)處理方法；2.具備分析中國各類傳統(tǒng)民居的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生撰寫中國民居論文的的能力。主要內(nèi)容：模塊一：中國民居起源及發(fā)展；模塊二：中國民居的特點；模塊三：中國各類民居的介紹；模塊四：傳統(tǒng)民居的保護與發(fā)展。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：理實一體化教室，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺（超星學(xué)習(xí)通），采用圖文并茂的與現(xiàn)場示范的方式表現(xiàn)出來，教學(xué)示范清晰可見。具備信息化教學(xué)平臺，可以在網(wǎng)上與學(xué)生互動。2.教學(xué)方法：以啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法等3.師資要求：具有本專業(yè)扎實的理論功底、實踐能力和信息化教學(xué)能力的雙師化專（兼職）教師；具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或講師（工程師）以上職稱，具有深厚的民居的理論知識及建筑設(shè)計、裝飾方面的專業(yè)技術(shù)能力。4.考核方式：考查課程，采用中國民居寫作和超星學(xué)習(xí)通線上開卷考試的形式，建議采用“課堂考勤20%+中國民居論文寫作30%+超星學(xué)習(xí)通階段測驗50%”進行考核評價。5.資源庫網(wǎng)址：/course/208186643.html21室內(nèi)軟裝與陳述2素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)修養(yǎng)，審美表現(xiàn)力，陶冶身心培養(yǎng)學(xué)生勤奮向上、創(chuàng)新細(xì)致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生具有自學(xué)能力，具有拓展知識，接受終生教育的基本能力知識目標(biāo)：了解室內(nèi)軟裝與陳設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景掌握室內(nèi)家居在設(shè)計中的合理配置方法掌握室內(nèi)色彩搭配、協(xié)調(diào)的基本知識，熟悉室內(nèi)色彩的作用能力目標(biāo)：能在一定程度的運用美學(xué)素養(yǎng)進行室內(nèi)軟裝陳設(shè)設(shè)計具備一定的家具等軟裝搭配能力培養(yǎng)學(xué)生撰寫相關(guān)論文的的能力。主要內(nèi)容：模塊一室內(nèi)軟裝陳設(shè)概述及發(fā)展模塊二室內(nèi)色彩搭配及應(yīng)用；模塊三室內(nèi)家具陳設(shè)模塊四辦公建筑室內(nèi)軟裝特點教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：具備多媒體教學(xué)條件、理實一體化的教室；網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)平臺。2.教學(xué)方法：案例教學(xué)法、結(jié)合多媒體教學(xué)手段，與建筑設(shè)計等專業(yè)教學(xué)緊密配合等。3.師資要求：具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神；具備大學(xué)本科以上學(xué)歷或講師（工程師）以上職稱，具有本專業(yè)扎實的理論功底、實踐能力和信息化教學(xué)能力的雙師化專（兼職）教師。4.考核方式：考查課，課堂考勤20%+課程寫作40%+平臺學(xué)習(xí)階段式測驗40%”。22國學(xué)經(jīng)典選讀2素質(zhì)目標(biāo)：1.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信理念；弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)民資自豪感和提升民族凝聚力。2.樹立正確的道德觀念，初步建立良好的道德心理機制；知識目標(biāo)：1、熟悉中國各項文化藝術(shù)的審美特征、審美形式、主要流派和經(jīng)典作品；2、了解道教佛教的起源發(fā)展、類型及核心思想、分布區(qū)域和時代價值；3、掌握先秦哲學(xué)的主要流派、代表人物和核心思想；4、熟悉古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的重要作家和經(jīng)典作品。能力目標(biāo)：1、能獨立欣賞中國各項文化藝術(shù)作品，具備一定的審美判斷能力和欣賞能力；2、能說出儒家和道家的代表人物和核心觀點，能用其哲學(xué)觀點分解和解決生活中遇到的相關(guān)問題，具備一定的哲學(xué)思辨能力。3、能用掌握的人文知識分析歷史問題和社會問題，能理解文化現(xiàn)象并作簡要分析；4、能以人文知識和人文能力為基礎(chǔ)，解決職業(yè)領(lǐng)域和生活領(lǐng)域內(nèi)的遇到的各類人際和發(fā)展問題。主要內(nèi)容：模塊一：藝術(shù)（書畫藝術(shù)、茶酒藝術(shù)、園林藝術(shù)、雕塑藝術(shù)）模塊二：宗教（道教、佛教）模塊三：哲史（儒家學(xué)說、道家學(xué)說、史學(xué)）模塊四：文學(xué)（唐詩宋詞、明清小說、現(xiàn)代文學(xué)）教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：朗讀背誦式、體會講讀式、美吟誦讀式、吸收表達式、情境教學(xué)法。3.師資要求：擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅持“四個自信”，帶頭踐行社會主義核心價值觀；牢固掌握國學(xué)基礎(chǔ)理論知識及國學(xué)核心知識，熟悉本領(lǐng)域市場發(fā)展的需求情況。4.考核方式：考查課，60%平時成績（其中課堂考勤+課堂互動50%+、課后作業(yè)+模塊測驗50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）。5.資源庫網(wǎng)址：中國文化中心網(wǎng)站，.hk；中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)，/。23湖湘文化2素質(zhì)目標(biāo)：1.繼承和弘揚湖湘文化經(jīng)世致用、愛國奉獻、兼容并蓄、敢為人先的精神傳統(tǒng)；2.繼承與發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀成果，樹立社會主義核心價值觀；3.認(rèn)識湖湘文化的精神特質(zhì)與社會作用，提高個人文化素質(zhì)。知識目標(biāo)：1.了解湖湘文化的起源、發(fā)展、核心思想與歷史影響；2.熟悉湖湘文化的代表人物和重大貢獻；3.了解湖湘文化的豐富內(nèi)涵與時代價值。能力目標(biāo)：1.感知地域文化與文化環(huán)境對人的深層影響，能選擇和利用良好的文化元素；2.理清湖湘文化與民族傳統(tǒng)文化的一體關(guān)系，能深刻理解社會主義核心價值觀的文化內(nèi)涵；3.用發(fā)展創(chuàng)新的眼光批判繼承湖湘文化，助力地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展與改革開放。主要內(nèi)容：模塊一：湖湘文化概論（淵源、內(nèi)涵、影響）模塊二：湖湘哲學(xué)之傳承（周敦頤授徒、王船山拒禮、曾國藩教子）模塊三：湖湘教育之大成（朱張會講、岳陽天下樓、千年學(xué)府石鼓書院）模塊四：湖湘民風(fēng)之養(yǎng)成（端午龍舟、守候邊城、劉海砍樵）模塊五：湖湘文化新發(fā)展（我自橫刀向天笑、數(shù)風(fēng)流人物、東方智慧）教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：朗讀背誦式、交流講說式、情境走讀式。3.師資要求：擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅持“四個自信”，帶頭踐行社會主義核心價值觀；湖湘文化的體驗者、踐行者、探索者，全面掌握湖湘文化的源遠(yuǎn)流長，豐富博大及深刻影響。4.考核方式：考查課，60%平時成績（其中課堂考勤+課堂互動50%+、課后作業(yè)+模塊測驗50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：中國文化中心網(wǎng)站，.hk；中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)，/。24食品安全與日常飲食3素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度；2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊重生命，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。知識目標(biāo)：1.理解食品安全問題的定義；2.了解有關(guān)食品安全的案例及食品安全的重要性；3.人事環(huán)境污染對食品安全性的影響；4.掌握細(xì)菌對于食品安全的影響、真菌性的食源性疾病、病毒對于食品安全的影響；5.了解食品加工過程中形成的有害物；6.掌握食品風(fēng)險的定義、食品安全風(fēng)險分析的方法；7.了解食品安全危機的定義、食品安全危機的特點、預(yù)防措施、油炸食品與丙烯酰胺案例。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，自我學(xué)習(xí)，用于表達自己觀點；2.培養(yǎng)學(xué)生從實際出發(fā)分析問題和解決問題；3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常飲食習(xí)慣學(xué)會健康飲食。主要內(nèi)容：模塊一：環(huán)境污染對食品安全性的影響；模塊二：生物因素引起的食品安全問題；模塊三：食品加工過程中形成的有害物；模塊四：食品安全風(fēng)險分析模塊五：食品安全危機管理模塊六：食品安全標(biāo)準(zhǔn)等。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：信息化教學(xué)平臺。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法、比較法等多種教學(xué)方法。。3.師資要求：具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；并具有良好的美學(xué)知識儲備。4.考核方式：考查課，視頻30%+章節(jié)測驗20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：超星學(xué)習(xí)通平臺課程，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院陳芳教授的課程。25突發(fā)事件及自救互救3素質(zhì)目標(biāo)：1.增強危機意識、社會責(zé)任意識；2．珍愛生命，增加安全意識；3．關(guān)愛他人，危難之時主動伸出援助之手。知識目標(biāo)：熟知突發(fā)事件發(fā)生后的急救原則、呼救技巧、急救方法、現(xiàn)場急救的災(zāi)種和病種等急救知識，提高安全意識。能力目標(biāo)：1．能采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件；2.能根據(jù)現(xiàn)場條件，合理分析如何最大限度地降低人員的傷亡；3．學(xué)會自救與他救的能力（如人工呼吸、止血、簡單包扎、向外界求援等能力）。主要內(nèi)容：模塊一：突發(fā)事件應(yīng)急和處理原則模塊二：急性中毒的應(yīng)急處理模塊三：心肺復(fù)蘇初級救生術(shù)模塊四：呼吸道異物的現(xiàn)場急救模塊五：常見急危重病癥的現(xiàn)場急救模塊六：常見意外事故的現(xiàn)場急救模塊七：各類創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救模塊八：止血與包扎術(shù)模塊九：固定與搬運術(shù)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體學(xué)習(xí)設(shè)施，信息化教學(xué)平臺。2．教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：具備高校教師資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，應(yīng)急能力強,具備生活常見的生活應(yīng)急技能,樂于了解日常醫(yī)學(xué)知識。4.考核方式：考查課，視頻30%+章節(jié)測驗20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：/course/80058669.html26美術(shù)鑒賞4素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，增強愛國主義精神和民族自豪感。2.通過美術(shù)鑒賞來陶冶學(xué)生高尚的道德情操，樹立正確的審美觀念和健康的審美情趣，促進學(xué)生各方面和諧發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。知識目標(biāo)：1.正確認(rèn)識和理解美術(shù)的價值；2.正確認(rèn)識和理解美術(shù)的功能；3.理解美術(shù)作品的各種形式構(gòu)成；4.理解美術(shù)的創(chuàng)作方法和意圖，并且能夠掌握美術(shù)欣賞的方法；5.掌握不同題材、類別美術(shù)藝術(shù)作品的賞析方法、思路、要點。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，對美術(shù)作品具有一定藝術(shù)鑒賞、分析和評價的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，能進行繪畫創(chuàng)作和實際美術(shù)作品設(shè)計。主要內(nèi)容：1.美術(shù)的起源；2.藝術(shù)考古與壁畫，油畫，屏風(fēng)畫；3.中國繪畫的筆、墨、紙；4.扇面，宮廷繪畫與人物畫；5.臨摹，寫意山水，雕塑，浮雕，石窟；6.絹畫，泥塑與彩塑；瓷器與剪紙；7.美術(shù)與日常生活裝飾與美化；8.美術(shù)欣賞的內(nèi)容和形式；9.美術(shù)論文的寫作與評點。教學(xué)要求：1、教學(xué)條件：超星學(xué)習(xí)通平臺。2、教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3、師資要求：具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，具有較高信息化素養(yǎng)，并獲得高校教師資格證。4、考核方式：考查課，30%課程視頻+20%章節(jié)測驗+10%章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)+40%考試。5、資源庫網(wǎng)址：/course/211825494.html27藝術(shù)美學(xué)4素質(zhì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生敏說的感覺力（觀察力）、活躍的創(chuàng)造力（想象力）、寬厚熱情的心胸、面向世界的自由精神等積極的心理（人格）素質(zhì)的綜合品格。2.積極弘揚中華美育精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強文化自信。知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)和理解藝術(shù)的藝術(shù)的本質(zhì)、藝術(shù)的結(jié)構(gòu)、藝術(shù)的風(fēng)格與審美形態(tài)、藝術(shù)的門類及其特征、藝術(shù)的審美體驗、藝術(shù)的審美價值結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)：掌握藝術(shù)美學(xué)的知識，提升觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達能力；初步掌握藝術(shù)研究的方法。主要內(nèi)容：模塊一：藝術(shù)作品形態(tài)的精神產(chǎn)品的審美價值、功能和結(jié)構(gòu)；模塊二：藝術(shù)創(chuàng)作審美創(chuàng)造活動的主要因素；模塊三：藝術(shù)作品如何被欣賞者所接受。

教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：本課程要求在有信息化教學(xué)平臺，可以進行線上教學(xué)活動。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：具有良好的信息素養(yǎng)、職業(yè)道德和學(xué)術(shù)修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)；并具有良好的美學(xué)知識儲備。4.考核方式：考查課，“闖關(guān)式”教學(xué)組織模式。具體表現(xiàn)為：視頻30%+章節(jié)測驗20%+期末考試40%+課程訪問數(shù)10（最低20次）。5.資源庫網(wǎng)址：/Resource/Index28普通話5素質(zhì)目標(biāo)：具有5.了解口語表達的審美性和社會實踐性，使學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成為內(nèi)心的需求和自覺的行為。知識目標(biāo)：1.普通話語音基本知識；2.掌握聲說話技巧；3.掌握讀單音節(jié)、多音能力目標(biāo)：1.進行聲母、韻母、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí)；2.了解普通話水平測試的有關(guān)要求，熟悉應(yīng)試技巧，針對聲母、韻母、聲調(diào)和音變的讀音錯誤和缺陷進行訓(xùn)練，了解朗讀和說話應(yīng)注意問題；3.正確發(fā)音，能使用標(biāo)準(zhǔn)普通話進行語言交際，朗讀或演講。主要內(nèi)容：模塊一：普通話基礎(chǔ)知識、普通話聲母、韻母及聲調(diào)訓(xùn)練模塊二：單音節(jié)、多音節(jié)字詞訓(xùn)練；聲調(diào)、音變基礎(chǔ)知識模塊三：短文朗讀、命題說話訓(xùn)練模塊四:模擬測試教學(xué)要求：1．教學(xué)條件：課堂教學(xué)具有多媒體教室、普通話測試實訓(xùn)室；課程教學(xué)資源主要包括教材、超星學(xué)習(xí)通課程資源、教師參考用書、學(xué)生自學(xué)用書、音頻視頻文件、PPT課件等。2．教學(xué)方法：采用課堂講授、訓(xùn)練、示范、模擬訓(xùn)練的形式，精講多練，理論講授時間占1/5，活動實踐占4/5。3．師資要求：擔(dān)任本課程的主講教師應(yīng)具有研究生以上學(xué)歷或講師以上職稱，專業(yè)知識較扎實，普通話一級乙等以上水平，同時應(yīng)具備一定的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，最好應(yīng)有高校教師資格證書以及省級普通話測試師相關(guān)證書。4．考核要求：考查課，60%平時成績（其中課堂考勤+課堂互動50%+、課后作業(yè)+模塊測驗50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=212532984&clazzid=27422703&edit=true&v=0&cpi=7170768629職業(yè)禮儀5素質(zhì)目標(biāo)：1．弘揚中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德；2．培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代社會的國民素質(zhì)和精神追求；3．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)、文化修養(yǎng)、個性特征和綜合素質(zhì)；4．培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、講誠信、講紀(jì)律的職業(yè)操守。知識目標(biāo)：1.了解儀容禮儀規(guī)范的要求；2.了解著裝禮儀的基本原則與服飾禮儀；3.掌握標(biāo)準(zhǔn)站姿、坐姿和常見蹲姿的基本規(guī)范；4.了解秩序禮節(jié)；5.了解會議、辦公室等場所禮節(jié)；6.了解接待拜訪過程中的禮節(jié)要求；7.國際禮儀通則。能力目標(biāo)：1.能較好的修飾自己的儀容儀表；能在不同場合能正確選用合適的站姿、走姿、坐姿；2.掌握應(yīng)聘禮儀,具有自我推銷的能力；3.能較好的完成工作、生活中的接待拜訪工作；4.能安排不同場合的秩序座次；5.能在會議、辦公室等場所熟練應(yīng)用相應(yīng)社交禮儀；6.會與不同國家的人進行交往。主要內(nèi)容：模塊一：服裝儀容是一張名片模塊二：“四姿”規(guī)范禮儀模塊三：日常交際禮儀模塊四：職場交際禮儀模塊五：涉外禮儀教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、超星學(xué)習(xí)通課程平臺、教材、多媒體課件等2.教學(xué)方法：行為導(dǎo)向教學(xué)法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、示范法、實訓(xùn)法等3.師資要求：擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，堅持“四個自信”，帶頭踐行社會主義；牢固掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及專業(yè)核心知識，熟悉本領(lǐng)域市場發(fā)展的需求情況。4.考核方式：考查課，60%平時成績（其中課堂考勤+課堂互動50%+、課后作業(yè)+模塊測驗50%）；40%期末考核（學(xué)習(xí)通線上考核）5.資源庫網(wǎng)址：/mycourse/teachercourse?moocId=212533041&clazzid=27413089&edit=true&v=0&cpi=7170768630形象管理5素質(zhì)目標(biāo)：1.提升學(xué)生審美素養(yǎng)；2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的藝術(shù)觀；3.培育具有高尚情操和較高人文素養(yǎng)的綜合型大學(xué)生。知識目標(biāo)：1.掌握基本的社交禮儀和中西餐禮儀；2.熟悉基礎(chǔ)的服裝搭配；3.學(xué)習(xí)簡單的化妝技巧；4.引導(dǎo)學(xué)生有意識的塑造優(yōu)雅儀態(tài)，從而提升社交能力。能力目標(biāo)：1.初步學(xué)會服裝搭配；2.提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和整體形象。主要內(nèi)容：1.個人風(fēng)格定位2.女士服裝搭配3.服裝色彩搭配4.男士服裝搭配5.禮服知識6.化妝7.中餐禮儀8.西餐禮儀9.社交禮儀10.塑造優(yōu)雅儀態(tài)教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：超星學(xué)習(xí)通平臺。2.教學(xué)方法：采用講授法、案例教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。3.師資要求：大學(xué)期間選修相關(guān)課程，具有較高信息化素養(yǎng)，并獲得高校教師資格證。4.考核方式：考查課。30%課程視頻+20%章節(jié)測驗+10%章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)+40%考試。2.科學(xué)設(shè)置專業(yè)（技能）課程表6鐵道信號自動控制專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課程一覽表序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容與教學(xué)要求開設(shè)學(xué)期是否為群內(nèi)共享課程1電路基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)：1.熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，崇尚中國傳統(tǒng)文化，具有強烈的民族自豪感；2.有良好的職業(yè)道德和誠信品質(zhì)，具有較強的社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感，較強的社會公德意識和遵紀(jì)守法意識；3.熱愛本專業(yè)技術(shù)工作，具有團隊精神和組織協(xié)調(diào)能力、具有安全意識。知識目標(biāo)：了解電路的基本概念，掌握電路的基本定律，掌握直流電路的分析方法和應(yīng)用、交流電路的分析方法和應(yīng)用、互感電路的分析方法和應(yīng)用、諧振電路的分析方法和應(yīng)用、動態(tài)電路等的分析方法和應(yīng)用。能力目標(biāo)：能夠說出電路的基本概念和基本定律，能夠?qū)χ绷麟娐愤M行電路的分析和應(yīng)用、交流電路進行電路的分析和應(yīng)用、互感電路進行電路的分析和應(yīng)用、諧振電路進行電路的分析和應(yīng)用、動態(tài)電路進行電路的分析和應(yīng)用。主要內(nèi)容：1:電路的基本概念及基本定律2:直流電路分析方法及應(yīng)用3:交流電路的分析方法及應(yīng)用4:互感電路的分析方法及應(yīng)用5:諧振電路的分析方法及應(yīng)用6:動態(tài)電路的分析方法及應(yīng)用教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：多媒體教室、電路基礎(chǔ)實訓(xùn)室2.教學(xué)方法：采用案例教學(xué)、引入實際項目，結(jié)合實際項目案例理論分析電電路基礎(chǔ)；同時利用實物展示、現(xiàn)場示范、視頻、動畫和其他多媒體教學(xué)。課前預(yù)習(xí)-課中學(xué)習(xí)-課后復(fù)習(xí)，合理利用視頻、動畫、頭腦風(fēng)暴法、任務(wù)教學(xué)法、講述法、演示法、小組討論法、實踐操作法等其它教學(xué)方法。3.師資要求：本課程授課教師必須有高校教師資格證書，電工電子相關(guān)專業(yè)大學(xué)及以上學(xué)歷，具有項目設(shè)計能力、項目組織經(jīng)驗、項目管理經(jīng)驗?zāi)芰Φ确椒芰蜕鐣芰Α?.考核方式：為考試課程，考核形式為形成性考核（50%）+終結(jié)性考核（50%），形成性考核為作業(yè)、課堂表現(xiàn)、單元測驗等，終結(jié)性考核為考試。5.資源庫網(wǎng)址：/portal/courseinfo?courseid=hzvxac2qwrtl6bifnjwcgq1是2電子技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)：將課程思政納入課堂教學(xué)中。加強學(xué)生思想政治的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，良好的社會主義價值觀和人生觀。具有良好的心理和身體素質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德，團隊精神和合作能力，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。知識目標(biāo)：1.了解半導(dǎo)體的基本知識和PN結(jié)的形成及特性；了解半導(dǎo)體二極管、三極管的結(jié)構(gòu)和工作原理、特性和特性曲線、主要參數(shù)和選用；2.了解特殊半導(dǎo)體器件的符號、特性；3.了解放大電路的作用和主要參數(shù)；基本放大電路的構(gòu)成和工作原理；理解差動放大電路的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點和主要性能指標(biāo)；4.掌握集成運放的概念，主要參數(shù)和應(yīng)用。振蕩器的工作原理和條件，特點和應(yīng)用。直流穩(wěn)壓電源的組成和作用、分類、工作原理和特點。5.了解數(shù)字電路的概念掌握555集成電路的應(yīng)用；了解模/數(shù)與數(shù)/模轉(zhuǎn)換的概念和常見集成D/A和A/D轉(zhuǎn)換器。能力目標(biāo)：1.掌握半導(dǎo)體二極管、三極管、OTL電路的測試、單管共發(fā)射極放大電路、LC正弦波振蕩器、晶體管串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源調(diào)試；2.掌握集成運放電路、555定時器的應(yīng)用；主要內(nèi)容：1、半導(dǎo)體器件基本知識2、基本放大電路3、集成運算放大器4、正弦波振蕩器5、直流穩(wěn)壓電源6、數(shù)字電路概述7、組合邏輯電路8、時序邏輯電路9、模/數(shù)與數(shù)/模轉(zhuǎn)換教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：電子設(shè)備測試臺、電子設(shè)備組裝操作臺2.教學(xué)方法：講述法、任務(wù)教學(xué)法、實踐操作法、小組討論法3.師資要求：本課程的授課教師需要具備較豐富的電子技術(shù)應(yīng)用知識，有一定的現(xiàn)場經(jīng)驗，具備較豐富授課經(jīng)驗，具備行動導(dǎo)向教學(xué)組織能力，課程項目設(shè)計、組織實施能力，同時具備駕御課堂的管理能力等方法能力和社會能力。任課教師應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)與職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，堅持黨的教育方針，教書育人，為人師表。任課教師應(yīng)具備良好的語言表達能力、組織教學(xué)能力、教科研能力和團結(jié)協(xié)作能力。任課老師應(yīng)具有課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教材、備課筆記與教案、教學(xué)記錄、教學(xué)工作總結(jié)等完備的教學(xué)資料，并能夠結(jié)合教學(xué)實踐不斷補充和更新。4.考核方式：本課程為考試課，考核形式為形成性考核（50%）+終結(jié)性考核（50%），形成性考核為作業(yè)、課堂表現(xiàn)、單元測驗等，終結(jié)性考核為考試。5.資源庫網(wǎng)址：/portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=rirhaxoqhjlfiohemq0fpq2是3鐵路信號電源設(shè)備維護素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，良好的社會主義價值觀和人生觀。具有良好的心理和身體素質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德，團隊精神和合作能力，具有一定的組織協(xié)調(diào)能力。知識目標(biāo)：1.掌握常用低壓電器、開關(guān)電源、UPS結(jié)構(gòu)、工作原理、檢修方法。2.掌握繼電集中聯(lián)鎖電源屏、計算機聯(lián)鎖電源屏、區(qū)間電源屏、25Hz相敏軌道電源屏、交流轉(zhuǎn)轍機電源屏、駝峰電源屏基本結(jié)構(gòu)、工作原理、測試檢修和故障分析處理方法；3.掌握智能電源屏基本結(jié)構(gòu)、工作原理、測試檢修和故障分析處理方法；4.掌握UPS配置方法；掌握智能電源屏切換原理、監(jiān)測原理、防雷原理、穩(wěn)壓原理，測試、檢修和故障分析處理方法。能力目標(biāo)：具備利用所學(xué)理論知識解決實際問題的能力；具備從事電源屏檢修工作所需的基本理論知識以及實操能力；具備鐵路信號電源屏典型故障分析和判斷能力以實訓(xùn)室和現(xiàn)場現(xiàn)有的電源屏系統(tǒng)及檢修對象為起點，進一步歸納和總結(jié)所學(xué)知識跟工作中碰到的真實案例的位發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：1.UPS維護檢修；2.蓄電池維護檢修；3.信號電源屏維護檢修；4.鐵路信號智能電源屏維護檢修；5.低壓電器維護檢修。教學(xué)要求：1.教學(xué)條件：鐵路信號電源系統(tǒng)、智能電源屏系統(tǒng)，萬用表、兆歐表等專業(yè)測量儀表，鐵路信號專業(yè)實