教學(xué)輔導(dǎo)北師大版小數(shù)除法學(xué)生輔導(dǎo)與支持服務(wù)

教學(xué)輔導(dǎo)北師大版小數(shù)除法學(xué)生輔導(dǎo)與支持服務(wù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元《除法》的相關(guān)章節(jié)。主要包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算以及小數(shù)除法的運(yùn)算定律。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)除法的基本運(yùn)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行小數(shù)除法的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠掌握小數(shù)除法的運(yùn)算定律，并能夠運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算方法。難點(diǎn)：小數(shù)除法的運(yùn)算定律的理解與應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示商店賣(mài)蘋(píng)果的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算購(gòu)買(mǎi)3.6千克蘋(píng)果需要支付多少錢(qián)。2.例題講解：教師通過(guò)講解3.6÷2=1.8這個(gè)例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師布置練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.教學(xué)難點(diǎn)講解：教師通過(guò)講解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)除法的運(yùn)算定律。5.課堂討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何運(yùn)用小數(shù)除法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。6.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師在黑板上列出小數(shù)除法的運(yùn)算定律，并進(jìn)行講解。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）2.4÷1.2=（2）5.6÷2.8=答案：（1）2（2）2（1）3.6÷1.2+2.4÷1.2=（2）5.6÷2.82.8÷2.8=答案：（1）6（2）1八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，例如探索小數(shù)除法的其他運(yùn)算定律，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注小數(shù)點(diǎn)的位置處理，以及如何將小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)進(jìn)行除法運(yùn)算。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算：教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注如何將除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)，以便進(jìn)行除法運(yùn)算。3.小數(shù)除法的運(yùn)算定律：教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注運(yùn)算定律的內(nèi)容，以及如何運(yùn)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：補(bǔ)充和說(shuō)明1：當(dāng)小數(shù)除以整數(shù)時(shí)，將小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)到除數(shù)的位置，使除數(shù)成為整數(shù)。然后將被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也移動(dòng)相同的位數(shù)，使被除數(shù)成為整數(shù)。按照整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算。補(bǔ)充和說(shuō)明2：如果小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，被除數(shù)變?yōu)?，則在商的相應(yīng)位置寫(xiě)上0，并將小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在商的下一位。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算：補(bǔ)充和說(shuō)明1：當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，將除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)到除數(shù)的一位，使除數(shù)成為整數(shù)。然后將被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也移動(dòng)相同的位數(shù)，使被除數(shù)成為整數(shù)。按照整數(shù)除法的法則進(jìn)行計(jì)算。補(bǔ)充和說(shuō)明2：如果除數(shù)的小數(shù)位數(shù)大于被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)，則在商的相應(yīng)位置寫(xiě)上0，并將小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在商的下一位。3.小數(shù)除法的運(yùn)算定律：補(bǔ)充和說(shuō)明1：小數(shù)除法的運(yùn)算定律包括乘法分配律、結(jié)合律和交換律。乘法分配律指的是a×(b+c)=a×b+a×c，結(jié)合律指的是(a×b)×c=a×(b×c)，交換律指的是a×b=b×a。補(bǔ)充和說(shuō)明2：運(yùn)用小數(shù)除法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，可以根據(jù)運(yùn)算定律的性質(zhì)，改變計(jì)算順序，使計(jì)算更加簡(jiǎn)便。例如，當(dāng)計(jì)算3.6÷1.2+2.4÷1.2時(shí)，可以根據(jù)乘法分配律將其改寫(xiě)為(3.6+2.4)÷1.2，然后進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解小數(shù)除法的過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。例如，在講解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“當(dāng)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，如何進(jìn)行除法運(yùn)算？”4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以講述一個(gè)商店賣(mài)蘋(píng)果的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果需要支付的錢(qián)數(shù)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活情境相結(jié)合，讓學(xué)生能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確具體、可操作的目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究。4.教學(xué)難點(diǎn)的講解：在講解教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，幫助學(xué)