人教版七年級語文散步教案

人教版七年級語文散步教案教案：人教版七年級語文《散步》一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版七年級語文教材，課文名為《散步》。本文是一篇描寫親情和孝道的散文，通過講述主人公陪同年邁的父母散步的故事，展現了家庭親情和孝道的重要性。二、教學目標1.讓學生通過閱讀理解課文內容，體會親情和孝道的價值。2.培養(yǎng)學生正確的人生態(tài)度和家庭觀念。3.提高學生的閱讀理解能力和寫作能力。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，體會親情和孝道的價值。難點：如何引導學生從課文出發(fā)，聯(lián)系自己的生活實際，樹立正確的家庭觀念。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆。學具：學生課本、練習冊、文具。五、教學過程1.導入：利用多媒體展示課文插圖，引導學生觀察并提問：“圖中的人物在做什么？你能猜到他們在說什么嗎？”通過觀察插圖，激發(fā)學生的學習興趣。2.閱讀理解：讓學生自讀課文，邊讀邊思考：“課文講述了哪個家庭的故事？主人公陪同父母散步的過程中發(fā)生了什么？”在學生閱讀過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問。3.內容討論：4.課堂講解：5.寫作練習：布置寫作任務：“請以‘我的家庭’為主題，寫一篇作文，要求表達出你對家庭親情和孝道的理解?！?.課堂小結：六、板書設計板書《散步》板書內容：親情孝道家庭觀念七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.請用自己的話簡要概括課文《散步》的內容。2.根據課文內容，談談你對親情和孝道的理解。3.完成練習冊的相關練習。答案：1.課文《散步》講述了一個主人公陪同年邁的父母散步的故事，通過這個故事展現了家庭親情和孝道的重要性。2.親情是家人之間的情感紐帶，孝道是子女對父母的尊敬和關愛。在生活中，我們要珍惜家人，關心家人，踐行孝道。3.略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，學生對課文內容的理解較為順利，但在聯(lián)系自己的生活實際，談論對家庭親情和孝道的認識時，部分學生表現出一定的困難。在今后的教學中，應更加關注學生的個性化需求，引導他們深入思考，提高他們的閱讀理解能力和寫作能力。拓展延伸：引導學生閱讀其他有關親情和孝道的文章，如《背影》、《孟母三遷》等，進一步加深對家庭親情和孝道的理解。同時，組織學生參加相關的社會實踐活動，如探望孤寡老人、參加志愿服務活動等，培養(yǎng)學生的社會責任感和家庭觀念。重點和難點解析一、教學內容重點關注1.理解課文內容：學生需要理解課文講述的是一個關于家庭親情和孝道的故事，通過主人公陪同父母散步的過程，感受到家庭的溫暖和親情的重要性。2.體會親情和孝道的價值：學生需要通過課文的學習，深刻體會到親情和孝道的價值，理解孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人的責任和義務。3.提高閱讀理解能力和寫作能力：學生需要通過閱讀課文，理解其中的情感和道理，并能夠將其運用到自己的寫作中，表達自己對家庭親情和孝道的理解。二、教學難點重點關注1.引導學生聯(lián)系生活實際：教師需要通過提問、討論等方式，引導學生將課文中的親情和孝道理念與自己的生活實際相結合，思考自己在家庭中的責任和義務。2.激發(fā)學生情感共鳴：教師需要通過創(chuàng)設情境、講述生活實例等方式，激發(fā)學生對家庭親情的情感共鳴，使其更加深刻地理解親情和孝道的價值。3.培養(yǎng)正確的家庭觀念：教師需要引導學生正確看待家庭關系，培養(yǎng)其對家庭的責任感和家庭觀念，使其能夠更好地理解和踐行孝道。三、教學過程重點關注1.導入環(huán)節(jié)：通過展示課文插圖，引導學生觀察并思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.閱讀理解環(huán)節(jié)：讓學生自讀課文，邊讀邊思考，理解課文內容，體會親情和孝道的價值。3.內容討論環(huán)節(jié)：組織學生分組討論，引導學生聯(lián)系生活實際，談談對家庭親情和孝道的認識。5.寫作練習環(huán)節(jié)：布置寫作任務，讓學生以“我的家庭”為主題，寫一篇作文，表達出對家庭親情和孝道的理解。四、板書設計重點關注1.板書明確板書的主題，如《散步》。2.板書內容：突出課文的重要內容，如親情、孝道和家庭觀念等。3.板書結構：合理布局板書內容，使其具有清晰的結構和層次感，便于學生理解和記憶。五、作業(yè)設計重點關注1.作業(yè)題目：設計具有針對性和啟發(fā)性的作業(yè)題目，如讓學生談談對親情和孝道的理解。2.作業(yè)答案：提供明確的答案指導，幫助學生鞏固課文內容，如對親情和孝道的理解。3.作業(yè)要求：明確作業(yè)提交的要求和時間，提醒學生按時完成作業(yè)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持溫和、親切的語言語調，營造輕松愉快的課堂氛圍，使學生能夠更好地投入到課文學習中。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在討論和寫作環(huán)節(jié)，要給予學生充分的時間思考和表達。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生主動思考和回答問題，激發(fā)學生的學習興趣，同時也可以了解學生對課文內容的理解程度。4.情景導入：利用課文插圖或現實生活中的實例，創(chuàng)設情境，引導學生進入課文學習，激發(fā)學生的學習興趣和情感共鳴。教案反思：1.對學生的回答要給予及時的反饋和評價，鼓勵學生積極思考和表達，提高他們的自信心和主動性。2.在討論環(huán)節(jié)，要注重引導學生的思考方向，確保討論能夠深入地進行，幫助學生更好地理解和體