一年級上冊數(shù)學(xué)教案-7.4　9的分與合-蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案7.49的分與合蘇教版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案7.49的分與合蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)的第7.4節(jié)內(nèi)容，主要是學(xué)習和掌握9的分與合的概念和運用。我們將通過具體的例子來引導(dǎo)學(xué)生理解和運用9的分與合的方法。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習，我希望學(xué)生們能夠理解和掌握9的分與合的概念和方法，能夠運用9的分與合來解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握9的分與合的概念和方法。教學(xué)重點：學(xué)生能夠運用9的分與合來解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。學(xué)具：練習本、鉛筆、小木棍。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生展示一些實際的情景，比如我有9個蘋果，我想分成2份，我應(yīng)該怎么分？2.講解與演示：我會用黑板和粉筆來演示9的分與合的過程，比如9可以分成2和7，也可以分成3和6，還可以分成1和8。我會讓學(xué)生觀察和理解這個過程。3.例題講解：我會給學(xué)生出示一些例題，比如9分成2和7，讓學(xué)生理解這個概念。4.隨堂練習：我會讓學(xué)生用小木棍來實際操作9的分與合，比如我有9根小木棍，我想分成2份，我應(yīng)該怎么分？5.作業(yè)講解：我會給學(xué)生布置一些作業(yè)，比如9分成3和6，讓學(xué)生回家后去完成。六、板書設(shè)計我會用黑板和粉筆來演示9的分與合的過程，比如9可以分成2和7，也可以分成3和6，還可以分成1和8。我會讓學(xué)生觀察和理解這個過程。七、作業(yè)設(shè)計1.請用小木棍來實際操作9的分與合，比如我有9根小木棍，我想分成2份，我應(yīng)該怎么分？2.我有9個蘋果，我想分成3份，我應(yīng)該怎么分？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對9的分與合有了更深入的理解和掌握，但是在實際操作的時候，還是有一些學(xué)生會出現(xiàn)錯誤。在課后，我會針對這些學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握9的分與合。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后去多做一些類似的練習題，來鞏固和加深他們對9的分與合的理解和掌握。重點和難點解析一、實踐情景引入二、講解與演示在講解與演示環(huán)節(jié)，我會用黑板和粉筆來演示9的分與合的過程。這一步驟是非常關(guān)鍵的，因為學(xué)生們對于抽象的數(shù)學(xué)概念往往需要通過具體的視覺和動作來理解和記憶。我會盡可能地通過生動的演示和簡潔的語言來讓學(xué)生們明白9的分與合的概念和方法。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生出示一些具體的例題，比如9分成2和7。通過這些例題，我希望能夠讓學(xué)生們理解和掌握9的分與合的概念。我會讓學(xué)生們觀察和思考，然后我會逐步引導(dǎo)他們找出解答。這一步是學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中的重要環(huán)節(jié)，對于他們的理解和掌握至關(guān)重要。四、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生們用小木棍來實際操作9的分與合。這一步驟是為了讓學(xué)生們通過親自動手來加深對9的分與合的理解和記憶。我會鼓勵學(xué)生們大膽嘗試，并且會在他們遇到困難時提供適當?shù)闹笇?dǎo)。這一步不僅能夠鞏固學(xué)生們對9的分與合的理解，還能夠提高他們的動手能力和解決問題的能力。五、作業(yè)講解在作業(yè)講解環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生布置一些相關(guān)的作業(yè)，比如9分成3和6。我會詳細講解作業(yè)的要求和解題的方法，確保學(xué)生們明白如何運用所學(xué)的知識來解決問題。這一步是為了讓學(xué)生們能夠在課后進一步鞏固和加深對9的分與合的理解和掌握。總的來說，我在教學(xué)過程中的重點和難點主要在于如何讓學(xué)生們理解和掌握9的分與合的概念和方法，并且能夠靈活地運用到實際的數(shù)學(xué)問題中。我相信通過上述的教學(xué)方法和策略，學(xué)生們一定能夠更好地理解和掌握這一重要的數(shù)學(xué)概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意在講解過程中使用生動、簡潔的語言，并且根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，使其既有節(jié)奏感又富有感染力。比如，在講解9的分與合時，我會用抑揚頓挫的語調(diào)來強調(diào)分與合的靈活性和重要性。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。比如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時間去觀察和思考，而在講解與演示環(huán)節(jié)，我也確保有足夠的時間來進行詳細的解釋和演示。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提出了問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。比如，在講解9的分與合時，我會問學(xué)生們：“你們還能想到其他的分法嗎？”這樣能夠鼓勵學(xué)生們積極思考和發(fā)表自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：我通過展示一些實際的情景來引入新課，比如我有9個蘋果，我想分成2份，我應(yīng)該怎么分？這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時也能夠幫助他們理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識到在講解過程中，要注重讓學(xué)生們通過親自動手來加深對知識的理解和記憶。比如，在隨堂練習環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們用小木棍來實際操作9的分與合，這樣不僅能夠鞏固他們對知識的理解，還能夠提高他們的動手能力和解決問題的能力。我也意識到在教學(xué)中要注重鼓勵學(xué)生們的思考和參與。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我會提出問題，并鼓勵學(xué)生們積極思考和發(fā)表自己的觀點。這樣不僅能夠激發(fā)他們的學(xué)習興趣，還能夠提高他們的思維能力和表達能力。課后提升1.請用小木棍來實際操作9的分與合，比如我有9根小木棍，我想分成2份，我應(yīng)該怎么分？答案：例如，可以將9根小木棍分成5根和4根，或者分成6根和3根等。2.我有9個蘋果，我想分成3份，我應(yīng)該怎么分？答案：例如，可以將9個蘋果分成3個、3個和3個，或者分成2個、4個和3個等。3.請用數(shù)字卡片來表示9的分與合，比如9分成2和7，應(yīng)該如何表示？答案：可以將數(shù)字卡片中的2放在一張卡片上，將數(shù)字7放在另一張卡片上，表示9分成2和7。4.請找出至少三種不同的分法，將9分成兩份。答案：例如，9分成4和5、9分成3和6、9分成1和8等。答案：可以將9個物品分成3個一組，共分成3組，每組有6