分?jǐn)?shù)與除法（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

分?jǐn)?shù)與除法（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版今天我要為大家?guī)淼氖俏迥昙?jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版的教案，主題是分?jǐn)?shù)與除法。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是分?jǐn)?shù)與除法，主要內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)的比較大小，分?jǐn)?shù)的加減法，以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的比較大小方法，理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，明白分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的比較大小方法，分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板，粉筆，多媒體設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本，筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我有12個(gè)蘋果，我想把它們平均分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到幾個(gè)蘋果？2.例題講解：我們可以用分?jǐn)?shù)來表示每個(gè)朋友得到的蘋果數(shù)量，即每個(gè)朋友得到12/4個(gè)蘋果，這是我們的第一個(gè)分?jǐn)?shù)。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們算一下，如果我有15個(gè)蘋果，我想把它們平均分給5個(gè)朋友，每個(gè)朋友會(huì)得到幾個(gè)蘋果？6.分?jǐn)?shù)的加減法：我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法。比如，3/4加上2/4等于5/4，這就是我們的第二個(gè)分?jǐn)?shù)。7.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們算一下，3/4加上1/4等于多少？8.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：我們來理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于除法的被除數(shù)，分母相當(dāng)于除法的除數(shù)。六、板書設(shè)計(jì)1.分?jǐn)?shù)的比較大?。悍肿酉嗤?，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。2.分?jǐn)?shù)的加減法：同分母相加減，分子相加減；異分母相加減，先通分再相加減。3.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于除法的被除數(shù)，分母相當(dāng)于除法的除數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：每個(gè)小朋友得到18/6個(gè)橙子，即3個(gè)橙子。答案：5/8大于3/4。答案：通分，得到7/12加上4/12，等于11/12。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了分?jǐn)?shù)的比較大小，分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。在課后，同學(xué)們可以嘗試解決更多實(shí)際問題，運(yùn)用分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系，提高自己的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，也可以嘗試研究分?jǐn)?shù)的其他性質(zhì)和運(yùn)算規(guī)則，拓展自己的數(shù)學(xué)思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是分?jǐn)?shù)的比較大小方法，分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。1.分?jǐn)?shù)的比較大?。悍肿酉嗤?，分母越大，分?jǐn)?shù)越小。這個(gè)規(guī)則是同學(xué)們?nèi)菀谆煜牡胤?，需要通過大量的練習(xí)來鞏固。2.分?jǐn)?shù)的加減法：同分母相加減，分子相加減；異分母相加減，先通分再相加減。這個(gè)規(guī)則是分?jǐn)?shù)運(yùn)算的核心，同學(xué)們需要熟練掌握。3.分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于除法的被除數(shù)，分母相當(dāng)于除法的除數(shù)。這個(gè)關(guān)系是理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)鍵，同學(xué)們需要通過實(shí)際例題來加深理解。二、教學(xué)目標(biāo)中的細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的比較大小方法，理解分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，明白分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。這里的重點(diǎn)是“掌握”和“理解”，這意味著同學(xué)們需要不僅僅是知道這些概念，而是要能夠熟練運(yùn)用和深入理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中的細(xì)節(jié)教學(xué)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，這是因?yàn)檫@個(gè)概念涉及到數(shù)學(xué)中的深層次原理，同學(xué)們可能需要時(shí)間來消化和理解。而教學(xué)重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的比較大小方法和分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，這是因?yàn)檫@些是分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們需要扎實(shí)掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備中的細(xì)節(jié)教具準(zhǔn)備中的細(xì)節(jié)包括黑板，粉筆，多媒體設(shè)備。這些教具可以幫助我更直觀地展示分?jǐn)?shù)的運(yùn)算過程，幫助同學(xué)們更好地理解。學(xué)具準(zhǔn)備中的細(xì)節(jié)包括練習(xí)本和筆，這些是同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)的必備工具，可以加深對(duì)分?jǐn)?shù)概念的理解。五、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)包括實(shí)踐情景引入，例題講解，隨堂練習(xí)等。這些環(huán)節(jié)可以幫助同學(xué)們將分?jǐn)?shù)的概念與實(shí)際問題相結(jié)合，通過練習(xí)來鞏固和加深理解。六、板書設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)包括分?jǐn)?shù)的比較大小規(guī)則，分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。這些板書設(shè)計(jì)可以幫助同學(xué)們?cè)谡n后復(fù)習(xí)時(shí)，快速回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)包括實(shí)際問題的解決，分?jǐn)?shù)的比較大小和加減法運(yùn)算。這些作業(yè)可以幫助同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，通過練習(xí)來提高解題能力。八、課后反思及拓展延伸中的細(xì)節(jié)課后反思及拓展延伸中的細(xì)節(jié)包括對(duì)課堂學(xué)習(xí)的回顧，對(duì)分?jǐn)?shù)概念的理解，以及對(duì)分?jǐn)?shù)運(yùn)算規(guī)則的研究。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助同學(xué)們深入理解分?jǐn)?shù)的概念，提高數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏，以吸引同學(xué)們的注意力。特別是在講解分?jǐn)?shù)的比較大小和加減法時(shí)，我通過舉例和互動(dòng)，讓同學(xué)們積極參與進(jìn)來，提高了課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：我在課堂上合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。特別是在分?jǐn)?shù)的加減法環(huán)節(jié)，我給了同學(xué)們足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們通過實(shí)際操作來加深理解。3.課堂提問：我在課堂上積極提問，鼓勵(lì)同學(xué)們思考和回答。通過提問，我能夠了解同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)概念的理解程度，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：我在課程開始時(shí)通過實(shí)踐情景引入，讓同學(xué)們能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)的概念與實(shí)際問題相結(jié)合。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到，對(duì)于分?jǐn)?shù)這個(gè)概念，同學(xué)們需要通過大量的練習(xí)來鞏固和加深理解。因此，我在課堂上設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中掌握分?jǐn)?shù)的比較大小和加減法運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，我也反思了自己的提問方式。我意識(shí)到，通過提問可以激發(fā)同學(xué)們的思考，提高他們的參與度。因此，我在課堂上積極提問，鼓勵(lì)同學(xué)們回答。我還注意到，對(duì)于分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系這個(gè)難點(diǎn)，我需要通過更多實(shí)際例題來幫助同學(xué)們理解和消化?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教案的實(shí)施是成功的。同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，對(duì)分?jǐn)?shù)的概念有了更深入的理解。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法和策略，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。課后提升為了讓同學(xué)們進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的分?jǐn)?shù)與除法的知識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題和解答題。1.填空題：（1）把36個(gè)橙子平均分給9個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友會(huì)得到____個(gè)橙子。（2）比較分?jǐn)?shù)__和__的大小。（3）計(jì)算分?jǐn)?shù)__加上__的結(jié)果。答案：（1）4（2）3/4<2/3（3）5/62.選擇題：A.4/10B.6/15C.8/20答案：A3.解答題：（1）小