一年級上冊音樂教案- 第十一課 郊游｜湘藝版

1、郊游教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)唱歌曲郊游，學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕快的聲音演唱歌曲。2.通過隨音樂表演郊游的情景，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，結(jié)合自己真實(shí)感受，啟發(fā)學(xué)生想象力，參與多聲部節(jié)奏組合活動：火車開了。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)用悅耳動聽的歌聲，富有情感的動作去體會和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：1.師生問好。2.播放郊游伴奏音樂，師生聽音樂進(jìn)行韻律活動。二、多聲部節(jié)奏組合活動：火車開了。1.過渡語：隨著歡快的音樂，春姑娘來了。同學(xué)們，你們愿意和老師一起去尋找春天嗎？（多媒體出示：綠草、天空、果園、山水、等春天的畫

2、面。）生說出看到的畫面。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)線路圖，聽著音樂出發(fā)。2.師選取其中幾種聲音，進(jìn)行節(jié)奏設(shè)計(jì)。多媒體顯示：果園：x x x x x 天空：x - 山水：x x x 草地：x x 3師用手勢引導(dǎo)學(xué)生用強(qiáng)弱不同的聲音來表現(xiàn)。走 走 走走 走我們 小手拉小 手走 走 走走 走一同 去郊游走 走 走走 走我們 小手拉小 手走 走 走走 走一同 去郊游白云悠悠悠悠陽光柔柔3.把學(xué)生分成三組，分別擔(dān)任不同的節(jié)奏聲部，先依次表演各自的聲部，然后三個(gè)聲部組合在一起，創(chuàng)作出一首郊游曲。三、學(xué)唱歌曲：1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們創(chuàng)作的郊游真的好美??！大家想不想和老師一起來學(xué)唱這首歌播放多媒體動畫郊游。學(xué)生隨音樂做動作，

3、感受歌曲歡快活潑的情緒。師：多好聽的歌曲，讓我們先來學(xué)唱歌曲，然后再一起去郊游好嗎？2.播放課件歌詞部分，學(xué)生有感情地朗誦歌詞。3動起來，拍一拍.4.師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕聲隨琴學(xué)唱。師引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中相同的部分。5.播放多媒體動畫郊游，學(xué)生聽音樂演唱。6.啟發(fā)學(xué)生用輕聲、歡快的情緒演唱。師：大家唱的真棒，大家想想，春天的天空是怎樣的？春風(fēng)吹在身上是什么樣的？我們應(yīng)該用什么樣的聲音歌唱？要求學(xué)生用輕聲、歡快的情緒演唱。播放多媒體動畫郊游，學(xué)生隨音樂有表情演唱。六、音樂活動：郊游過渡語：大家唱的真好聽。好，現(xiàn)在讓我們繼續(xù)出發(fā)去郊游。1.播放歌曲郊游伴奏帶，學(xué)生分小組隨音樂進(jìn)行活動（分組：隨音樂走步、過獨(dú)木橋、鉆山洞、跳繩、踢毽子、拍手游戲、老鷹抓小雞等游戲。）2.老師到各組輔導(dǎo)并參與游戲。3.（進(jìn)行“爭當(dāng)文明小游客”活動，以此來調(diào)控課堂秩序。）4.師生共同評選出“文明小游客”。七、課堂小結(jié):1.由評選出的“文明小游客”進(jìn)行課堂小結(jié)。2.教師補(bǔ)充：我們的“文明小游客”說的真好！今天同學(xué)們創(chuàng)編了各種春天郊游的聲音，并用節(jié)奏來表現(xiàn)，還學(xué)唱了歌曲郊游并表演了各種郊游活動的動作，同學(xué)們表現(xiàn)的都很