三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-4.2 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）21-人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4.2兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）21人教版教案：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4.2兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的運(yùn)算方法。我們將通過實(shí)例來講解這個(gè)運(yùn)算過程，讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)的進(jìn)位規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠獨(dú)立解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：進(jìn)位規(guī)律的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們要買3個(gè)25元的玩具，我們需要計(jì)算總共需要多少錢？2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法：我們以25乘3為例，我們將3寫在25的下方，然后從右往左，3乘5等于15，我們將5寫在結(jié)果的個(gè)位上，1進(jìn)位到十位，然后3乘2等于6，加上進(jìn)位的1，等于7，我們將7寫在結(jié)果的十位上，最終得到75。3.例題講解：我們來看一個(gè)具體的例題，43乘58，我們按照剛才的方法，先將58寫在43的下方，然后從右往左，3乘8等于24，我們將4寫在結(jié)果的個(gè)位上，2進(jìn)位到十位，然后3乘5等于15，加上進(jìn)位的2，等于17，我們將7寫在結(jié)果的十位上，然后4乘8等于32，我們將2寫在結(jié)果的百位上，3進(jìn)位到千位，4乘5等于20，加上進(jìn)位的3，等于23，我們將23寫在結(jié)果的千位上，最終得到2494。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，以及進(jìn)位規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。25乘3，43乘58，123乘45，56乘78八、課后反思及拓展延伸對(duì)于拓展延伸部分，我可以通過讓學(xué)生們解決一些實(shí)際問題，來提高他們的運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生計(jì)算家里買東西需要多少錢，或者計(jì)算學(xué)校舉辦活動(dòng)需要準(zhǔn)備多少物資等等。這樣既能鞏固他們所學(xué)的知識(shí)，也能提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的運(yùn)算方法。我們將通過實(shí)例來講解這個(gè)運(yùn)算過程，讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)的進(jìn)位規(guī)律。在教學(xué)過程中，我注意到這是一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗交镜某朔ㄟ\(yùn)算，同時(shí)也是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算規(guī)律。2.學(xué)生能夠運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，正確進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠獨(dú)立解決兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：進(jìn)位規(guī)律的理解和運(yùn)用。在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的過程中，進(jìn)位是一個(gè)容易出錯(cuò)的地方，因此我需要特別關(guān)注學(xué)生在這個(gè)方面的理解和掌握情況。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)我們要買3個(gè)25元的玩具，我們需要計(jì)算總共需要多少錢？這是一個(gè)實(shí)際問題，可以幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。2.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法：我以25乘3為例，我將3寫在25的下方，然后從右往左，3乘5等于15，我將5寫在結(jié)果的個(gè)位上，1進(jìn)位到十位，然后3乘2等于6，加上進(jìn)位的1，等于7，我將7寫在結(jié)果的十位上，最終得到75。我在講解過程中強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的重要性，并讓學(xué)生注意觀察進(jìn)位的過程。3.例題講解：我選擇了一個(gè)具體的例題43乘58，我按照剛才的方法，先將58寫在43的下方，然后從右往左，3乘8等于24，我將4寫在結(jié)果的個(gè)位上，2進(jìn)位到十位，然后3乘5等于15，加上進(jìn)位的2，等于17，我將7寫在結(jié)果的十位上，然后4乘8等于32，我將2寫在結(jié)果的百位上，3進(jìn)位到千位，4乘5等于20，加上進(jìn)位的3，等于23，我將23寫在結(jié)果的千位上，最終得到2494。我在講解過程中，讓學(xué)生注意觀察進(jìn)位的過程，并解釋了進(jìn)位的重要性。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，我在旁邊進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在進(jìn)位的部分還是有些困惑，我需要在這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法，以及進(jìn)位規(guī)律。我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的部分，希望通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠更加清晰地理解進(jìn)位規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題。25乘3，43乘58，123乘45，56乘78八、課后反思及拓展延伸對(duì)于拓展延伸部分，我可以通過讓學(xué)生們解決一些實(shí)際問題，來提高他們的運(yùn)用能力。例如，讓學(xué)生計(jì)算家里買東西需要多少錢，或者計(jì)算學(xué)校舉辦活動(dòng)需要準(zhǔn)備多少物資等等。這樣既能鞏固他們所學(xué)的知識(shí)，也能提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的課程中，我采取了一系列的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的理解和掌握程度。我以第一人稱的口吻進(jìn)行講解，用親切的語言與學(xué)生互動(dòng)，讓他們感到更加親切和易懂。我注意到在講解進(jìn)位規(guī)律時(shí)，語調(diào)需要緩慢而清晰，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。在時(shí)間分配上，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去理解題目，并與他們分享解題思路。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，我逐步演示了整個(gè)計(jì)算過程，并留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和思考，以便及時(shí)解答他們的疑惑。我設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)鍵的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的過程，以及進(jìn)位規(guī)律的應(yīng)用。通過提問和回答，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中來，提高他們的思維能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我以實(shí)際買東西的情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在教案反思中，我意識(shí)到進(jìn)位規(guī)律是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，在講解進(jìn)位規(guī)律時(shí)，我需要更加深入和詳細(xì)地解釋，并通過例題和練習(xí)題讓學(xué)生反復(fù)鞏固。同時(shí)，我也需要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，對(duì)有困惑的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠理解和掌握進(jìn)位規(guī)律。課后提升a)25乘3b)43乘58c)123乘45d)56乘78a)25乘4b)43乘68c)123乘55d)56乘87a)如果一本故事書35元，買4本需要多少錢？b)一箱蘋果有24個(gè)，買3箱有多少個(gè)蘋果？c)一個(gè)籃子可以裝5個(gè)橘子，如果有32個(gè)橘子，需要幾個(gè)籃子？d)小華有23元，他想買一本45元的書，他還剩下多少錢？答案：1.計(jì)算過程：a)25乘3=75（5乘3等于15，寫在個(gè)位上，2進(jìn)位到十位；2乘3等于6，加上進(jìn)位的2，等于8，寫在十位上）b)43乘58=2494（8乘3等于24，寫在個(gè)位上，2進(jìn)位到十位；5乘3等于15，加上進(jìn)位的2，等于17，寫在十位上；4乘3等于12，加上進(jìn)位的1，等于13，寫在百位上；3乘5等于15，寫在千位上）c)123乘45=5535（5乘3等于15，寫在個(gè)位上，1進(jìn)位到十位；4乘3等于12，加上進(jìn)位的1，等于13，寫在十位上；2乘3等于6，加上進(jìn)位的1，等于7，寫在百位上；1乘3等于3，寫在千位上）d)56乘78=4368（8乘6等于48，寫在個(gè)位上，4進(jìn)位到十位；7乘6等于42，加上進(jìn)位的4，等于46，寫在十位上；5乘6等于30，寫在百位上；6乘5等于30，寫在千位上）2.計(jì)算過程：a)25乘4=100（5乘4等于20，寫在個(gè)位上，2進(jìn)位到十位；2乘4等于8，加上進(jìn)位的2，等于10，寫在十位上）b)43乘68=2924（8乘3等于24，寫在個(gè)位上，2進(jìn)位到十位；6乘3等于18，加上進(jìn)位的2，等于20，寫在十位上；4乘3等于12，加上進(jìn)位的1，等于13，寫在百位上；3乘6等于18，寫在千位上）c)123乘55=6765（5乘3等于15，寫在個(gè)位上，1進(jìn)位到十位；5乘2等于10，加上進(jìn)位的1，等于11，寫在十位上；3乘5等于15，寫在百位上；1乘5等于5，寫在千位上）d)56乘87=4872（7乘6等于42，寫在個(gè)位上，4進(jìn)位到十位；8乘6等于48，加上進(jìn)位的4，等于52，寫在十位上；7乘5等于35，寫