中班美術課件《青花瓷盤》

青花瓷盤活動目標（一）欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點.（二）在觀察交流的基礎上學習用不同的線條或圖案來設計和裝飾青花瓷盤。

這些設計風格的日常用品，設計師是從哪兒得來的靈感呢？又讓你聯(lián)想到了我國的哪一種傳統(tǒng)藝術？——校本課程

運用青花瓷紋樣制作裝飾紙盤。剛才同學們看到的青花盤給你的直觀感受是什么？青花瓷的特點：簡潔明快、色澤單一、樸素雅致、清新自然、瓷如白云、色如大海如藍天。環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二圖案的內(nèi)容是什么？有什么寓意？植物、動物、人物、風景等等。圖案的類別：魚、石榴、蝙蝠、蓮花、壽桃、喜鵲等等青花盤上的圖案一般都畫在什么位置上呢？

環(huán)節(jié)三

青花盤的圖案有哪些基本形式？對稱式均衡式離心式旋轉(zhuǎn)式自由式環(huán)節(jié)四圖案的組合原則

圖案附著于瓷器表面，那么圖案與器形有什么聯(lián)系呢？

紋樣排列——適合器形

繪制紙盤的步驟：1、首先構思，需要畫哪種形式。2、用鉛筆在盤子上畫出基本的骨架線。3、用藍色筆涂色創(chuàng)作表達：

運用青花瓷紋樣制作裝飾紙盤北京地鐵站課后拓展：青花瓶的雕塑奧運會禮儀小姐的服飾國際時尚服裝設計展

拓展延伸紋樣不僅僅具有裝飾作用，也有其文化內(nèi)涵。

紋樣類別：魚、石榴、蝙蝠、蓮花、壽桃、喜鵲等等，這些紋樣有什么寓意？采用什么手法？紋樣表達對生活的祝福。采用象征、諧音的手法。白玉金邊素瓷胎雕龍描鳳巧安排玲瓏剔透萬般好靜中見動青山來

——清乾隆謝謝觀看下面為附贈的正面管教小技巧，不需要的朋友，下載后可編輯刪除。謝謝。1.描述：描述你所看到的，或者描述問題×反例：你真不負責任，總是把水龍頭打開，又忘記關。你想發(fā)大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出來了?！练蠢耗忝刻於疾蝗ュ薰?，你就不應該養(yǎng)狗?！陶何铱匆娦」吩趽祥T呢。注：當人們不斷指出你做錯的時候，你往往會有抵觸情緒，而不太愿意去做你該做的。如果只向你描述問題，你就能把精力集中在問題本身上。一、如何鼓勵孩子與我們合作2.提示：反×：誰喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱會變酸的。反×：再讓我看見你再墻上畫，就揍你。正√：墻不是用來畫的，紙是用來畫的。反×：你從來就不幫我干家務活。正√：我現(xiàn)在需要有人能幫我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受譴責要容易的多。一、如何鼓勵孩子與我們合作3.用簡單的詞語表達反×：我一再和你們說穿上睡衣，你們就知道在這兒玩。你們答應好看完電視就穿睡衣，我怎么沒看出來你們有什么動靜。正√：孩子們，睡衣。注：孩子不喜歡說教和長篇大論，對他們來說，越短越容易記住，越有效。一、如何鼓勵孩子與我們合作4.說出你的感受反×：你到底怎么回事，總是讓沙門開著？正√：沙門開著，讓我很煩，我不能讓蒼蠅在食物上飛來飛去的。反×：你什么意思？我就得帶你去？你就像那些慣壞了的孩子。正√：我不愿意聽到“你就得帶我去”。我想聽到的是：爸爸，我準備好了，你現(xiàn)在可以帶我去嗎？注：只要不受攻擊，孩子更容易和一個表達憤怒的人合作。一、如何鼓勵孩子與我們合作二、代替懲罰的方法1.請孩子幫忙反×：哼，等爸爸回來，有你好受的；正√：你來幫我拿三個檸檬。

2.明確表達強烈不同意的立場（但不攻擊還的人格）反×：又在過道亂跑！你太魯莽了，晚上不許看電視！正√：我不喜歡你這樣！小孩在過道亂跑會干擾別人購物！

二、代替懲罰的方法3.提供選擇反×：你再亂跑，我就要動手了。正√：淘淘，別跑。給你個選擇，