4學會寬容主題班會課件

寬容主題班會什么是寬容寬容是一種高貴的品質、崇高的境界;寬容是精神的成熟、心靈的豐盈;寬容是精神的成熟、心靈的豐盈;寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分;寬容是對別人的釋懷，也即是對自已善待;寬容是一種生存的智慧、生活的藝術;寬容是看透了社會人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。關于寬容的名言警句寬容是文明的唯一考核(海爾普斯)智慧的藝術就是懂得該寬容什么的藝術(威廉詹姆斯)寬宏精神是一切事物中最偉大的(歐文)寬容要么對人有益，要么對人有害(伯克)嚴是愛，松是害，不聞不問要變壞愛之深，責之嚴(法國)嚴以律已，寬以待人海納百川，有容乃大;不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。（俄羅斯）屠格涅夫忍耐是痛苦的，但它的結果是甜蜜的。盧梭寬容小故事宰相肚里能撐船

三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處?！焙髞?，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。寬容小故事負荊請罪

藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面??！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。寬容小故事彭德懷度量寬宏

紅軍三軍團總指揮彭德懷等30多人前沿察看地形，傳令兵手執(zhí)紅旗邊跑邊喊讓路。只有一個戰(zhàn)士坐著不動。彭德懷見人擋路便喊了幾句。戰(zhàn)士站起來朝彭總就是兩拳。彭總讓過他匆匆趕路。事后，傳令兵捆來那個戰(zhàn)士見彭總。彭總立即讓他回去戰(zhàn)士自知闖禍，心里害怕，見彭總毫不在意，深受感動，后來逢人就說：“總指揮真是度量寬宏呀！”希望同學們今后都能做到“以律人之心律己，以恩人之心恩人”，共創(chuàng)和諧快樂的班集體！第二章寬容度心理測試寬容度測試（請對下列問題作出"是"和"否"的選擇）有很多人總是故意跟我過不去。碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。我討厭和沉默寡言的人一起工作。和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識。有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。寬容度測試（請對下列問題作出"是"和"否"的選擇）我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。我不喜歡獨斷專行的人。有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。有的人成天牢騷滿腹，我認為這種處境全是他們自己造成的。和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。寬容度測試評價標準："是"得1分，"否"得0分，最后分數相加。13-18分，說明你需要在生活中加強靈活性，培養(yǎng)寬容心。7-12分，表明是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。0-6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)。希望同學們今后都能做到“以律人之心律己，以恩人之心恩人”，共創(chuàng)和諧快樂的班集體！第三章學會寬容快樂生活快樂生活的作業(yè)每天對身邊的人多微笑三次,把歡樂傳遞下去;每天原諒一個傷害你的人,讓痛苦的能量到你這里為止,做“痛苦的終結者”;每天做一件幫助他人的好事;快樂生活的作業(yè)4.當別人讓你感到不愉快時,盡量去理解他,試著去了解他的苦衷;5.為別人的成績鼓掌,而不去嫉妒;6.每天寫出一個令你反感的人的一條優(yōu)點。雨點變奏曲小游戲這是一個需要速度的測試?？偣?0道題，請你先聽完所有題目，然后在空白紙上按題目的要求做，速度越快越好。做好后舉手示意，計時員停止計時，并告知大家花了多長時間?；顒右伙w行員的故事美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀？”小朋友天真的回答：“嗯…我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑敃r現場的觀眾笑得東倒西歪的，林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發(fā)覺不對。于是林克萊特問他說：“你為什么要這樣做？”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！”第一章耐心聽完別人的話請向你旁邊的一位同學傾訴一件開心或不開心的事，注意感情到位，時間1-2分鐘活動二在生活中想要成為一個合格的傾聽者，你可以怎么做呢？討論眼神——自然的目光接觸；