新課標語文整本書閱讀教學設計：小狗的房子（二上）

《小狗的小房子》教學設計該故事講述了女主人家的小狗和小貓一起去河邊玩兒，為了不讓小貓掃興，小狗獨自扛著小房子，還和小貓抓蝴蝶、釣小魚、修椅子……甚至為了還想盡辦法把小狗和小房子推回家，表現(xiàn)出不一樣的智慧和勇氣。故事旨在作品洋溢著兒童的天真、稚美的氣息，利于激發(fā)學生閱讀童話的興趣；故事生活氣息濃郁，可以啟發(fā)學生思考該如何與小伙伴相處；人物角色有鮮2.認識書的封面，了解書名、作者等基本信息，學會從封面上猜測故事3.閱讀時把自己代入故事，感受童話故事的想象，產生對童話人物的喜閱讀時間導讀活動20分鐘1.閱讀封面，了解書名、作者等基本信息。2.觀察封面插圖，猜測故事內容。自主閱讀推進活動1.找擬聲詞、品動作詞、賞顏色句，感受有趣的童話故事。2.分享童話故事的奇妙想象，引發(fā)遐想之旅。3.閱讀時把自己代入故事，引導質疑，感知人物特點。閱讀階段閱讀過程閱讀時間延伸活動40分鐘任務一初相見，覽全貌1.引故事。小朋友們都讀過孫幼軍爺爺?shù)耐捁适隆缎∝i唏哩呼?！钒?有趣的小豬唏哩呼嚕逗得我們哈哈大笑，可有意思呢!孫爺爺又送童話故事來了，讓我們一起來閱讀。2.讀封面。①觀察封面：一本書就像一個人，封面就是它的名片。仔細觀察，從封面上能發(fā)現(xiàn)些什么?同桌間找一找，指一指，再說一說。小結：拿到一本新書，我們首先要看書的封面，在封面上找一找書名、作者，看封面畫的是什么,了解書的出版社，這樣能夠讓我們對這本書有大致的了解。②了解作者：知道《小狗的小房子》是孫幼軍爺爺寫的，有的小朋友就很想讀一讀這個童話故事了。因為孫幼軍爺爺是講童話的高手，被譽為“一代童話大師”。3.猜內容。①書的封面上藏著許多小秘密呢!每本書都有一個名字，它常常會悄悄地告訴我們書的內容。《小狗的小房子》,讀讀這個書名，猜猜會講什么樣的故事?②封面上的圖畫也會告訴我們故事的內容，和好朋友交流猜測的故事內容吧!有興趣的小朋友還可以寫下“《小狗的小房子》封面之旅”哦!我的猜測(一):我的猜測(二):任務二學范例，訂計劃這么有趣的書，老師忍不住先睹為快啦!這個長長的故事是由好幾個小故事連起來的呢!女主人家的小貓和小狗帶著小房子一起經歷了許多有趣的事兒，“搬房子”“抓蝴蝶”……他們還一起做了什么呢?留給喜歡閱讀的你們邊讀邊發(fā)現(xiàn)!你準備多久讀完?劉暢和潘夢航小朋友打算每天讀一個有趣的事兒，每天堅持閱讀30欣賞創(chuàng)意“閱讀計劃”70G26g710月24日5.xity0月20日1.女主人家的小貓小狍P14-P21始的江蘇省南通市城中小學二(1)班劉暢江蘇省南通市城中小學二(1)班潘夢航請根據自己的閱讀速度，每天堅持閱讀30分鐘，制訂一份閱讀計劃表，可以按小故事出示閱讀計劃表示例，思考：你看懂了什么?自己的閱讀計劃又該怎樣做呢?與同桌閱讀書目頁碼時間安排女主人家的小貓小狗()月()日任務三激興趣，學記錄1.先聽為快.2.初識人物。呢?繼續(xù)讀故事!3.制訂記錄卡。閱讀記錄卡閱讀時間閱讀收獲我的積累(詞語、句子)自合長兩能烈作自合長兩能烈作F六任務一感受趣味表達1.交流分享一：找擬聲詞——有趣的故事有聲音。②讀著這些詞兒，你聽見了誰的聲音?用上這樣的句式和同桌的小朋友互讀互說。 o你還知道哪些表示聲音的詞語?也用這個句式說一說。小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎?如果沒有這些表示聲音的詞兒，故事會怎樣呢?是呀，有了這些詞2.交流分享二：品動作詞——有趣的故事有動作。不會爬樹的小狗在小貓的要求下居然爬樹了，真讓我們爬樹的動作，還可以邊讀邊做做動作(有危險的動作千萬不要模仿哦!),一定更有趣!小狗就照小貓說的，從老遠的地方往大樹那兒飛跑，跑到樹下他撲了一個空，接著，在空中翻了一個身，就像一塊石頭一樣，小狗受傷后，小貓想盡辦法用“輪子”將小房子推可就是“輪子”老是從后邊滾出來，還得撿起來，3.交流分享三：賞顏色句——有趣的故事有色彩。朵黃色的、紅色的小花兒的味兒。樹根旁邊長著許多大蘑菇，我們外出游玩會帶些什么?故事中的小狗到河邊玩卻帶上小椅子，多么奇妙啊!像這樣的奇思妙想在故事中有不少，你在閱讀時感受到了嗎?和好朋友在小貓的要求下，小狗居然用尾巴釣魚，他把尾巴尖兒放在水里當蟲子，等著小魚來咬，真好玩兒!如果水里的小魚兒發(fā)現(xiàn)了這樣的食物，他們會想些什么、說些什么呢?發(fā)揮任務三思考小小疑問0施說的重苯效在房子里唯程江蘇省南通市城中小學二(1)班張若瑜任務一分享展示，走近人物大軍引河明明龍左眼流止恤也口濕了起工題喝步,他累得?卻在證心閱讀記錄卡：我眼中的小鴉會總在江La江蘇省南通市城中小學二(1)班戴欣雨 閱讀記錄卡：我眼中的小狗 1YH√江蘇省南通市城中小學二(1)班孫梓豪一路上版差己玩兒總是讓小獨為絕做許轉。后來是然讓不會爬樹的小狗爬樹捉螞姓小受傷一路上版差己玩兒總是讓小獨為絕做許轉。后來是然讓不會爬樹的小狗爬樹捉螞姓小受傷江蘇省南通市城中小學二(1)班程申睿江蘇省南通市城中小學二(1)班蔡星霖②小結：小狗受傷后，小貓勇于擔當，充滿智慧，也很棒!③帶著問題邊閱讀邊思考，小朋友們收獲滿滿。小狗、小貓成了大家身邊可愛的小伙1.畫圖畫，體會自然之美(童話中有美)。①孫幼軍爺爺?shù)耐捁适掳盐覀儙нM了美麗的大自然，把書上描寫美景的文字變成一②畫之前，老師有個小建議，可以再讀讀故事中描寫色彩的句子，相信你會畫得更棒!江蘇省南通市城中小學二(1)班劉暢江蘇省南通市城中小學二(1)班李懿揚2.做實驗，體會科學有趣(童話中有趣)。①小狗受傷后，小貓想了什么巧妙辦法把小狗和小房子推回了家?讀讀下面這張閱讀記錄卡，借助鉛筆和鉛筆盒，動手做一做。小貓想起樹林邊上，鋸成一段一段的小樹了。她跑去拖來一段，塞到小房子底下，又跑去拖來一段，也塞到小房子底下。小貓一推小房子，兩段小樹就在房子底下滾，小房子好像有了輪子，咕嚕嚕，咕嚕嚕，往前走了。小貓想了想，又拖來一段木頭。這樣，“輪子”滾出來的時候，小房子底下還有兩段木頭，小房子就不再往前歪了。①小狗和小貓一路上有趣且曲折的經歷一直吸引著我們，小狗樂意付出、愿意包容；②“小狗的小房子”劇場就要開演啦!和小組小朋友商量選擇哪段小故事，把自己變成任務三自評自測①女主人為什么要罵小狗?()③小狗是用()釣魚的?A.尾巴B.耳朵C.爪子D.漁竿《小狗的小房子》這個長長的故事是由好幾個小故事連起來的，你最喜歡哪個小故事?小房子安上四個輪子四個真正的輪子!他是怎樣安上的呢?這次，他們會帶著小房