議論文專項訓練研究報告

議論文專項訓練榮成市第二實驗中學閆新榮下列文字能否成為議論文的論點1、楊修之死罪在曹操嗎2、讀書與思考3、要讀永恒的書4、交友之道5、做人要有立體感6、論“生活品質”明確：論點是作者的見解和主張，形式上應該是一個完整的陳述句。確定論點的方法：“四關注”

（1）關注題目，議論文的題目一般分兩種，一種可以直接充當論點，一種充當文章的論題。（2）關注開頭（開篇點明、引出論點）（3）關注結尾（4）關注文章中論據(jù)的共性，自己歸納概括。請確定本段文字的論點

解讀：關注開頭

讓節(jié)約成為一種追求。在追求生活質量、追求生活品位的今天，我們也應該認識到：節(jié)約資源就是保護人們賴以生存的環(huán)境，就是保護干凈的水源、清潔的空氣、放心的食物……如今，缺水是全人類共同面臨的問題，地球上維系生命的淡水資源十分緊缺。有人打了個比方，如果地球上的總水量是一杯水，那么其中淡水僅有1茶匙，而可直接利用的淡水只有1滴。我國又是世界上12個貧水國之一，其可利用淡水資源不到世界平均水平的四分之一?？梢姽?jié)約用水，乃至于節(jié)約一切資源，與我們每一個人的日常生活都密切相關?！凹壬?，何生亮”，這句話是三國時期東吳大將周瑜臨死時說的。周瑜至死仍未明白，自己和諸葛亮在才智上并沒有多大的差距，而是缺少了諸葛的大度，因為這，他被諸葛亮三氣而死，留給后人的是無限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就會狹隘，為了一些不必要的事，自己生悶氣，又何必呢?所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。在我們這個以寬容為美德而著稱的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交織成一曲和諧的樂章。這讓我們清醒地知道了一個真理：“容忍他人，等于善待自己!”

也許你覺得容忍是懦弱的一種表現(xiàn)，但是我們回顧歷史，那些不能容忍的人，往往落下自取滅亡的下場。蜀帝劉備因為關羽、張飛之死，失去了一向寬容的美德，而與昔日盟友吳國反目成仇，最后被陸遜火燒連營七百里，命喪白帝城；龐涓因不能容忍孫臏的才智比自己略高一籌，而狠下毒計，但最后自己被孫臏殺得大敗，拔劍自刎?？梢娙萑滩⒉皇桥橙?，相反，如果你擁有容忍，說明你心胸開闊，不會斤斤計較，能夠顧全大局。歷史上也不乏其人：趙國的藺相如與廉頗，原先是“仇人”，廉頗覺得自己功勞比藺相如大，官卻比他小，因此心中不平，而藺相如處處容忍，以大局為重，最終使廉頗認識到自己的小肚雞腸，和藺相如化敵為友，于是歷史上又多出了“將相和”的美談；韓信，也許我們看到的是他輔佐劉邦創(chuàng)下霸業(yè)的輝煌，但又有誰能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢?容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污點；就像和煦的春風，撫平你靈魂的褶皺；就像溫暖的陽光，讓你的心胸開闊明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友們，讓我們學會容忍，因為它能使你的人生更加絢麗多彩。解讀：1、論點是觀點，不是號召！2、不可忽視的論點的出現(xiàn)形式：我認為（確信）、應該……知道了……由此可見……綜上所述……①百姓開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，沒有一個是經(jīng)國大計，卻為任何一個當政者所不能忽視。一場瘋牛病，幾乎顛覆了英倫三島。②中國古典文學巨著以大開大合的情節(jié)見長，但感人肺腑，讓人記下的卻是“石卵化猴”“桃園結義”，以及“玉在匣中”“釵在奩內(nèi)”這些生動的細節(jié)。③幾乎所有動植物繁衍的種子，都是核兒，很小很小的，風可以刮著走，鳥兒可以用嘴銜，人不經(jīng)心就可以忽略甚至棄丟的，卻負載著生物自然的最偉大傳承。④所以說，任何龐然大物，都不能忽略小，只有小，才是最具繁衍力的。⑤近代盡人皆知的重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，從蘋果落地發(fā)現(xiàn)地心引力，到開水冒氣引發(fā)的蒸汽機的利用，無不是由偶發(fā)思端的小事影響整個世界的。⑥一位生活在硅谷世界的人告訴我，微電子技術的誕生和發(fā)展，是從最初集成電路只包含幾個幾十個元器件，發(fā)展到一個小硅片上可以制作出幾十萬個上百萬個元件，形成微型電子電路的。正是這個微型電子電路，帶來了當今世界颶風般的各種生產(chǎn)方式大規(guī)模乃至超大規(guī)模變化。⑦可見，未來最終改變我們這個世界、影響人們生活的，不在宇宙，乃在毫微。⑧張藝謀初入社會，在最底層當彈棉花的輔助工，僅僅為了調(diào)節(jié)生活，他買了臺照相機，怎么也沒想到就是這臺小小的照相機，后來竟在他報考北京電影學院時派上用場，從此陜西少了一個苦力，中國多了一個讓世界刮目的電影導演。⑨麥當勞，就是從吸引小孩子，改變幼年的飲食入手，從小讓你喜歡我這種快餐方式，然后到你上學長大，多少年仍光顧我。這是真正做不起眼的大買賣?、庥纱擞^之，小事還能致走向。(11)千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末——中國至圣老子說的話，值得我銘記一生。(12)想行千里嗎？想成大樹嗎？從腳下開始，從毫末做起。

——《小的決定大的》①百姓開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，沒有一個是經(jīng)國大計，卻為任何一個當政者所不能忽視。一場瘋牛病，幾乎顛覆了英倫三島。②中國古典文學巨著以大開大合的情節(jié)見長，但感人肺腑，讓人記下的卻是“石卵化猴”“桃園結義”，以及“玉在匣中”“釵在奩內(nèi)”這些生動的細節(jié)。③幾乎所有動植物繁衍的種子，都是核兒，很小很小的，風可以刮著走，鳥兒可以用嘴銜，人不經(jīng)心就可以忽略甚至棄丟的，卻負載著生物自然的最偉大傳承。④所以說，任何龐然大物，都不能忽略小，只有小，才是最具繁衍力的。⑤近代盡人皆知的重大發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，從蘋果落地發(fā)現(xiàn)地心引力，到開水冒氣引發(fā)的蒸汽機的利用，無不是由偶發(fā)思端的小事影響整個世界的。⑥一位生活在硅谷世界的人告訴我，微電子技術的誕生和發(fā)展，是從最初集成電路只包含幾個幾十個元器件，發(fā)展到一個小硅片上可以制作出幾十萬個上百萬個元件，形成微型電子電路的。正是這個微型電子電路，帶來了當今世界颶風般的各種生產(chǎn)方式大規(guī)模乃至超大規(guī)模變化。⑦可見，未來最終改變我們這個世界、影響人們生活的，不在宇宙，乃在毫微。⑧張藝謀初入社會，在最底層當彈棉花的輔助工，僅僅為了調(diào)節(jié)生活，他買了臺照相機，怎么也沒想到就是這臺小小的照相機，后來竟在他報考北京電影學院時派上用場，從此陜西少了一個苦力，中國多了一個讓世界刮目的電影導演。⑨麥當勞，就是從吸引小孩子，改變幼年的飲食入手，從小讓你喜歡我這種快餐方式，然后到你上學長大，多少年仍光顧我。這是真正做不起眼的大買賣?、庥纱擞^之，小事還能致走向。(11)千里之行，始于足下，合抱之木，生于毫末——中國至圣老子說的話，值得我銘記一生。(12)想行千里嗎？想成大樹嗎？從腳下開始，從毫末做起?！缎〉臎Q定大的》解讀：分論點≠中心論點，分論點是用來補充或證明中心論點的。

一個人在學習過程中有若干重要的關節(jié)，如果處理不好，往往會影響學習的效果。初學的一個重要關節(jié)，就是在剛剛學會一二三或外國文ABC等等的時候，有一些輕浮的人，正如那個富翁的兒子一樣，往往就“欣欣然”起來，以為“得矣得矣”，什么都懂得了。這也好像學打拳，剛學會幾個動作，多半以為自己很了不得，處處想跟別人較量幾下子。倒是學得多了，真正有了一些本領，才反而虛心起來。由此可見，越是沒有本領的就越是自命不凡，越是有本領的才越謙虛謹慎?！稄娜饺f》論點：學習過程中應該謙虛謹慎。解讀：論點不是敘述現(xiàn)象，而是闡述觀點如果確定論點為“勤奮出才能”，使用下列論據(jù)是否恰當？（1）“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。（2）我國著名數(shù)學家陳景潤為了證明“哥德巴赫猜想”，不分晝夜地計算，演算紙足足裝了幾麻袋。陳景潤后來說，那幾麻袋演草紙就是幫助他摘取數(shù)學王冠上明珠的臺階。（3）2011年“感動中國”人物之一孟佩杰從8歲起照顧臥床不起的養(yǎng)母，不離不棄。（4）無臂鋼琴師劉偉，每天練琴7小時以上，腳趾磨出了血泡，一年后達到手指彈琴的7級水平，2011年在維也納音樂大廳進行了鋼琴演奏。注意：論據(jù)必須為論點服務。同一個事例可以用來作為不同論點的論據(jù)無臂鋼琴師劉偉，每天練琴7小時以上，腳趾磨出了血泡，硬是用可以利用的三個腳趾完成了別人五個手指才能完成的樂曲，一年后達到手指彈奏鋼琴的7級水平，2011年在維也納音樂大廳進行了鋼琴演奏，震撼全場！（勤奮出才能）劉偉10歲時因不慎觸碰高壓電纜失去雙臂，但他沒有因此頹廢，堅強地喊出“要么趕緊去死，要么精彩地活著”，堅持練習游泳，當他獲得全國冠軍準備備戰(zhàn)奧運時，噩耗再次襲來，因身患過敏性紫癜，他從此不能進行劇烈運動。但他仍然沒有向命運低頭，轉學鋼琴演奏，一年后就達到了手指彈奏鋼琴的7級水平。他的人生是對“百折不撓”最完美的詮釋！下列哪段文字作為議論文論據(jù)的表述更合適？1、英國有一個普通的家庭，家中有個孩子，孩子上學時，父母對孩子的期望很高，但孩子好像對學習毫無興趣。雖然為了父母孩子努力過，但成績依然毫無起色。漸漸地，這個家很少再有歡聲笑語，取而代之的是嘆息和失望，終于，孩子因受不了家中壓抑的氣氛而離家出走。在外謀生時，他發(fā)現(xiàn)自己對雕刻似乎很有天賦。一天，他聽說政府要為一位偉人雕刻一座雕像，很多雕刻匠都希望得到這個工作。在眾多競爭者中，孩子技壓群芳，贏得了這項工作。雕像落成那天，人們紛紛去瞻仰，大家被偉人的豐功偉業(yè)折服，同時也都注意到雕像上的另一個名字：小馬文。2、英國有個叫小馬文的男孩，對學習毫無興趣，因不堪學校的枯燥生活和父母望子成龍的壓力憤而出走。在獨自謀生的幾年中，他終于在雕刻上找到自我的價值，技壓群芳，最終成了一位有名的雕刻家。

特別提示：議論文中論據(jù)的語言表述，有很強的概括性。閱讀短文，回答問題。

……對于弱者而言，遭遇不幸就如同面對一條不可逾越的鴻溝；而對于強者來說，遭遇不幸仿佛遇到更強大的挑戰(zhàn)，從而激發(fā)出更強大的潛能。因為在強者心目中，“人生來不是被打敗的”(海明威)。絕美的風景，多在奇險的山川；絕壯的音樂，多是悲涼的韻調(diào)。作為一個音樂家，貝多芬竟遭遇了耳聾的不幸，而他卻奏響了輝煌無比的生命的樂章；奧斯特洛夫斯基的不幸與頑強使一代又一代的人真正懂得了鋼鐵是怎樣煉成的；匈牙利數(shù)學家亞諾什一生中可以說是屢遭巨大的不幸，而“非歐幾何學“卻正是在不幸中誕生。面對不幸的微笑，是生命潛流中綻放的朵朵浪花，它托起駛向希望彼岸的生命之舟。真正的強者，就是要笑對不幸。1、本文的中心論點是

。2、論證方法有哪些？各自的作用是什么？

特別提示：論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證對比論證作用分析：1、舉例論證：具體充分地證明了某一論點。2、道理論證：引用了什么有力地論證了某一論點3、比喻論證：生動形象地闡述了某一論點，使說理更通俗易懂。4、對比論證：通過對比，突出強調(diào)了某一論點。議論文的論證結構最基本的結構：提出問題——分析問題——解決問題結構形式：總——分——總總——分分——總觀點：教子應從嚴論證思路一：總：提出觀點分：1、孟母三遷、岳母刺字、歐母畫荻2、郎朗被父親打出的鋼琴家3、美國虎媽教子的故事總：古今中外教子均從嚴

解析：正面并列觀點：教子應從嚴論證思路二：總：提出觀點分：1、啃老族：父母疏于管教、放縱自流2、郎朗：被父親打出的鋼琴家總：教子要從嚴

解析：正反對比觀點：教子應從嚴論證思路三：總：提出觀點分：1、教子從嚴利于孩子養(yǎng)成良好習慣（自我）2、教子從嚴利于孩子學會體諒他人（他人）3、教子從嚴利于社會穩(wěn)定和諧進步（社會）總：重申觀點

解析：層層遞進觀點：教子應從嚴論證思路四：總：提出觀點分：1、老鷹將剛出生的小鷹推下懸崖練習飛翔2、父母讓練習走路跌倒在地的孩子自己爬起解析：由物及人觀點：教子應從嚴論證思路五：總：提出觀點分：1、古今中外，教子均從嚴2、教子從嚴不等于沒有民主，不等于限制發(fā)展。解析：嚴密補充議論文論證思路正面并列式正反對比式層層遞進式由物及人式嚴密補充式論點論據(jù)論證特征議論文閱讀定義分類要求語言特點方法結構確定方法思路知識樹議論文要求：必須為論點服務分類：事實論據(jù)、道理論據(jù)確定方法：關注題目、開頭、結尾、論據(jù)的共性特征：完整的陳述句定義：