對(duì)口單招作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)教學(xué)文案

江蘇省鹽南中等專業(yè)學(xué)校

對(duì)口單招作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)考題回放2014年請(qǐng)以“溫暖”為題目，寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情．發(fā)表議論。文體不限(詩(shī)歌

、劇本除外)，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。人生豐富多彩，生活千姿百態(tài)。轟轟烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀樂(lè)是生活。每個(gè)人都在書寫自己的人生篇章。

請(qǐng)以《生活是一本書》為題目，寫一篇作文。可敘述經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩(shī)歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。考題回放2013年人的一生，有許多記憶。有些記憶，隨著時(shí)光的流逝，漸漸淡去；有些記憶，卻歷久彌新。記憶深處的那人、那事、那景會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“記憶深處”為題目，寫一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩(shī)歌、劇本除外）．不少于600字，文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息?？碱}回放2015年2013級(jí)對(duì)口單招作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)一命題作文的審題（一）從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)1、詞語(yǔ)式命題《溫暖》2013年2、短語(yǔ)式命題《記憶深處》2015年

《笑對(duì)生活》2011年3、句子式命題《風(fēng)景在前方》2012年《生活是一本書》2014年一、試題分析（二）從形式上來(lái)說(shuō)1、純命題作文

只給命題與寫作要求，沒(méi)有其他文字材料加以說(shuō)明，是純命題作文的樣式。（1）半命題《幸福是____》《站在____門口》《這也是一種_____》（2）全命題《溫暖》2013年《笑對(duì)生活》2011年2、材料式命題作文

這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。近五年的對(duì)口高考作文中2012年、2014年和2015年三年都是以這種形式出題的。

例：（2014年）人生豐富多彩，生活千姿百態(tài)。轟轟烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀樂(lè)是生活。每個(gè)人都在書寫自己的人生篇章。

請(qǐng)以《生活是一本書》為題目，寫一篇作文?？蓴⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限（詩(shī)歌、劇本除外），不少于600字，文中不得透露真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。（三）從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)1、觀點(diǎn)型命題作文

《笑對(duì)生活》2011年2、論題型命題作文

《談意氣》3、寓意型命題作文

《風(fēng)景在前方》2012年4、關(guān)系型命題作文

《樹(shù)木?森林?氣候》二、審題立意步驟及技巧

例：請(qǐng)以“這世界需要你”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意②除詩(shī)歌外文體不限③文體特征鮮明第一步：審題干，明確要求。第二步：審材料，明確提示；審標(biāo)題，明確內(nèi)涵。材料有何作用？

幫助理解，打開(kāi)思路。如何審標(biāo)題？

首先，審清詞義、句意，弄清內(nèi)涵外延。例如“習(xí)慣”指的是“長(zhǎng)期形成或逐漸適應(yīng)的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚”。從范疇上講，大到一個(gè)國(guó)家、民族的風(fēng)尚習(xí)俗，小到某個(gè)人的長(zhǎng)期愛(ài)好和固定行為都是習(xí)慣；從性質(zhì)上講，有好習(xí)慣、中性習(xí)慣和壞習(xí)慣之分；從時(shí)間上講，有老習(xí)慣和新習(xí)慣之分。其次，抓關(guān)鍵詞，鎖定題眼。寫作中可以在詞語(yǔ)后面賦予一定的內(nèi)容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立……1、獨(dú)詞型題眼。在理解這個(gè)詞語(yǔ)或概念的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在詞語(yǔ)的前或后或中間加上限制詞。增補(bǔ)信息法大題小做，化虛為實(shí)（或小題大做，化實(shí)為虛）例如：《嘗試》寫作中可以在詞語(yǔ)前面賦予一定的內(nèi)容：危險(xiǎn)的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試……2、句子式標(biāo)題。題眼往往是謂語(yǔ)，準(zhǔn)確審讀題意重在追問(wèn)“為什么”。例如：《這世界需要你》這一標(biāo)題中的題眼就是謂語(yǔ)“需要你”，寫作的中心即緊扣“為什么需要你”。例如：《我想握住你的手》這一標(biāo)題中的題眼就是謂語(yǔ)“想握住你的手”，寫作的中心要緊扣“為什么想握住你的手”。3、短語(yǔ)式標(biāo)題題眼（1）偏正結(jié)構(gòu)。題眼一般是修飾語(yǔ)。《詩(shī)意地生活》（2）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。題眼一般是前面的動(dòng)詞?！鄂谄鹉_尖》（3）并列結(jié)構(gòu)。在多數(shù)情況下，關(guān)鍵是找出并列詞語(yǔ)之間的相互關(guān)系?！度伺c路》4、關(guān)系型標(biāo)題。題眼是兩者間的關(guān)系。（1）對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。如：《自由與紀(jì)律》（2）是非取舍關(guān)系。如：《向前看與向錢看》（3）并非絕對(duì)關(guān)系。如：《痛苦與成功》（4）并列共存關(guān)系。如：《謙虛與表現(xiàn)》（5）原因與結(jié)果關(guān)系。如：《一步與一生》一類文：立意新穎，內(nèi)容豐富，層次清楚，語(yǔ)言流暢；（46-50分）二類文：立意較新穎，內(nèi)容較豐富，層次較清楚，語(yǔ)言較流暢；（40-45分）

三類文：有明確主題，有一定內(nèi)容，層次基本清楚，語(yǔ)言基本通順；（30-39分）

四類文：內(nèi)容不切題；觀點(diǎn)錯(cuò)誤或混亂；語(yǔ)句不通；（20-19分）

四類文以下：不足200字；不知所云；明顯抄襲。（20分以下）

說(shuō)明：

1、不滿600字，每少50字扣1分；少于400字，判為四類卷以下；2、有一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，扣滿3分為止；3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)每用錯(cuò)3個(gè)扣1分，扣滿3分為止；

4、卷面不整潔（大量涂劃、字跡潦草、難以辨認(rèn)等），酌情扣1-3分。對(duì)口高考大作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

作文的開(kāi)頭與結(jié)尾2013級(jí)對(duì)口單招作文專項(xiàng)復(fù)習(xí)二※古人對(duì)文章首尾兩段的論述：1、明謝榛云“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹，結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”。2、元人喬夢(mèng)符有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說(shuō)，“鳳頭”指開(kāi)頭小巧玲瓏，俊秀漂亮；“豬肚”指文章的主干飽滿充實(shí)；“豹尾”指文章的結(jié)尾結(jié)實(shí)有力，色彩斑斕，卒章顯志，啟人深思。

我們考場(chǎng)寫作時(shí)，先要寫好開(kāi)頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主地隨著你的思路走?！飳懞米魑拈_(kāi)頭的技巧

1、單刀直入，開(kāi)門見(jiàn)山?；蚪沂救膬?nèi)容，或交代寫作動(dòng)機(jī)，或切入正題，使全文綱舉目張，便于下文條分縷析。

世界千變?nèi)f化，疑問(wèn)層出不窮，答案豐富多彩?！洞鸢甘秦S富多彩的》湖北考生

2、運(yùn)用修辭格開(kāi)篇(如引用、比喻、排比等)

，營(yíng)造一種氛圍，引人入勝，然后切入正題。愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（選自湖北荊州滿分文《把愛(ài)心帶給他人》）

3、抒情開(kāi)篇，撥動(dòng)讀者心弦，烘托渲染氣氛，引出所敘說(shuō)的人和事。

黃山！這就是以奇秀俊美而聞名于世的黃山！有道是五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。我可要好好記下這里的世外美景！《答案是豐富多彩的》湖北考生

4、設(shè)置疑問(wèn)，引起讀者注意，急于閱讀。湛藍(lán)長(zhǎng)空上云彩是什么形狀？似鯤鵬，像蛟龍，如駿馬，沒(méi)有一個(gè)固定的形狀。鮮花怒放的苗圃里哪種花最迷人？牡丹高貴，秋菊雍榮，玫瑰艷麗……《答案是豐富多彩的》湖北考生

5、巧用書信格式

，真情自然流露。①尊敬的孔子老爺爺:你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案:看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀:(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)

6、借用章回小說(shuō)筆法，獨(dú)特、新穎，有氣勢(shì)?！霸捳f(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分?！碑?dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》)7、巧用寓言故事

喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費(fèi)，2000元;贊助費(fèi)，15000元?！?《全能學(xué)?！?①?zèng)]有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!——題記②如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了?！}記何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。綜觀歷史，這“誠(chéng)信”二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》)8、巧用揭示主旨的題記9、巧用名人作問(wèn)答

①有人問(wèn):幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！倍级喔鹋蓞s認(rèn)為:“擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。”(《答案是豐富多彩的》)②阿基米德說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)!”我說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)!”(《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》)10、巧用解題形式曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個(gè)?A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，悠然飄落。B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落?？赐赀@道題，我頓時(shí)呆住了，萬(wàn)千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動(dòng)，悠然神往?！?《無(wú)窮的可能無(wú)窮的美》)如何寫好作文的結(jié)尾部分作文的結(jié)尾中常見(jiàn)的毛?。?、畫蛇添足，添上一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容。2、公式化，空喊口號(hào)。1、首尾呼應(yīng)式。這種方法因?yàn)榍昂艉髴?yīng)，常給人一氣呵成之感?！额U和園》的結(jié)尾：“頤和園的景色可真美??！”與開(kāi)頭“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園”首尾照應(yīng)，有力地突出了中心。

★寫好作文結(jié)尾的技巧2、畫龍點(diǎn)睛式。在篇末點(diǎn)題，這種結(jié)尾大都以議論總結(jié)，把文章推向高潮，使意境得以升華。

世上無(wú)難事！朋友們：只要你我都能夠擁有堅(jiān)忍不屈的品格，再大的困難也只是一時(shí)的“紙老虎”。讓我們共同記住奧斯丁的這句話吧：堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)去奮力追求的。(《堅(jiān)韌--我追求的品格》)

3、抒發(fā)情懷式。這種結(jié)尾法，因?yàn)楦星榧ぴ?，常使讀者余味無(wú)窮，久久難以忘懷。

如《再見(jiàn)了，親人》的結(jié)尾：“再見(jiàn)了，親人，我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?。?/p>

4、妙引巧聯(lián)式。用名言、警句、詩(shī)句、俗語(yǔ)、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。

陸游曾說(shuō):“誰(shuí)能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你沒(méi)有博大的思想，但你有意識(shí)，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來(lái)吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。(《吐出自足成虹霓》)5、自然收束式。在將內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)寓意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體。它完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。如《麻雀》的結(jié)尾：“我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。”

所以，只要文章富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分表情達(dá)意就是一篇好文章。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全篇。

又如《什么才是美》結(jié)尾：話音剛落，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這時(shí)問(wèn)號(hào)先生紅著臉說(shuō):“剛才那位青年朋友講得很對(duì)，但是我們這是時(shí)空討論會(huì)，所以各位的意見(jiàn)也不盡相同。其實(shí)答案是豐富多彩的，并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，愿各位都能發(fā)現(xiàn)美。今天就到這兒，散會(huì)?！?、鏡頭剪輯式。即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動(dòng)的形象，有鏡頭感，洋溢著詩(shī)意。如《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無(wú)邊的屬于自己的天空飛去了。”7、評(píng)價(jià)式。結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)，表達(dá)作者的看法，突出文章的中心。

如《狼牙山五壯士》的結(jié)尾：“這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音，