宜昌市高中教師十二級崗位職責（27篇）

宜昌市高中教師十二級崗位職責（27篇）宜昌市高中教師十二級崗位職責（精選27篇）宜昌市高中教師十二級崗位職責篇11、依照課程標準和學校教學計劃，承擔備課、授課、布置及批改作業(yè)和示范課等日常教學工作，完成教學任務。2、按照教學質(zhì)量要求和考試規(guī)定，認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質(zhì)量。3、參加校本教研、教學業(yè)務培訓，承擔教研教改、課題研究、教育教學理論研究工作。完善自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高學識水平和業(yè)務能力。4、參與學生管理。5、承擔對年輕教師成長的指導工作。6、完成學校下達的臨時工作任務。7、熱愛教育事業(yè)，能履行《教師法》規(guī)定的各項義務，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，工作積極主動，認真扎實。8、每周完成規(guī)定的工作量和工作任務，教學計劃完整，教學目標明確，教學態(tài)度認真，教學示范準確，教學方法得當，教學效果優(yōu)良。9、每學年聽課20節(jié)以上。每學年承擔示范課2次，能獨立承擔學校的教學交流工作任務。10、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規(guī)律，重視學生素質(zhì)教育，重視技能訓練，能因材施教，調(diào)動學生學習積極性，成績突出。11、承擔學校課題研究，每學期有1篇在區(qū)以上專業(yè)機構(gòu)、行業(yè)組織或報刊雜志上發(fā)表或獲獎的`論文。每學期完成一份工作總結(jié)或教學反思。12、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關(guān)愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。13、學生問卷調(diào)查滿意率不低于80%。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇21、執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。書面材料上交。3、將新課程標準的理念、方法和技術(shù)用于開發(fā)和評價課程計劃和教案。4、積極承擔規(guī)定的`教育教學工作任務，較好的完成教學工作，有一定成績。5、了解本學科最新研究成果，積極參與教研活動，不斷提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務水平，參與校本培訓，每學年撰寫一篇教學論文。6、接受批評意見和工作建議，并能夠反思和總結(jié)自己的教學。7、按時完成學校安排的各項工作任務。8、備課認真，創(chuàng)新教學，并教后有反思，及時改進教學水平，作業(yè)按時認真批閱，及時糾正學生錯誤，培養(yǎng)學生良好學習習慣。9、積極參加本年級教研活動和學校校本培訓，努力探索教育教學規(guī)律；積極參加示范課、觀摩課、研究課等教學工作。小學一級教師二級崗位職責和目標任務2、按照課程標準，制定教學計劃，學期末要認真總結(jié)工作宜昌市高中教師十二級崗位職責篇31、依照課程標準和學校教學計劃，承擔備課、授課、布置及批改作業(yè)等日常教學工作，完成教學任務。2、認真做好學生成績考核評定工作，不斷提高教育教學質(zhì)量。3、參加校本教研、教學業(yè)務培訓。4、參與學生管理。5、完成學校下達的`臨時工作任務。6、熱愛教育事業(yè)，能履行《教師法》規(guī)定的各項義務，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，工作積極主動，認真扎實。7、每周完成規(guī)定的工作量和工作任務，教學計劃完整，教學目標明確，教學態(tài)度認真，教學方法得當。9、每學年聽課20節(jié)以上；每學年承擔公開課1次。10、對學生負責，備課充分，授課認真，遵循教學規(guī)律，重視學生素質(zhì)教育，重視技能訓練，調(diào)動學生學習積極性，成績較好。11、每學年有1篇論文上交學校；每學期完成一份工作總結(jié)或教學反思。12、能勝任班主任工作，履行《班主任工作條例》，關(guān)愛學生，具有解決學生學習問題和學生管理問題的能力。13、學生問卷調(diào)查滿意率不低于70%。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇4崗位職責：1、接受教務安排的課程，對所教授科目充分備課，并做好教學工作；2、根據(jù)學校的課程體系，積極開展教研工作；3、對學生的學習成果進行調(diào)查，以改進教學過程，開發(fā)學生容易接受的教學方法；4、協(xié)助課程顧問了解學生學習進程及相關(guān)動態(tài)。任職要求：1、本科以上學歷，專業(yè)不限；2、在職教師，有家教、培訓機構(gòu)代課經(jīng)驗者優(yōu)先；3、所代科目基本功扎實，對歷年考試有總結(jié)研究；4、優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生也可應聘。1、課前備課，針對學生情況，進行個性化授課；2、小班（或一對一）授課及課后批改作業(yè)；3、收集教學信息，編寫教學大綱，定時與本學科組內(nèi)教師進行教研、教學交流，為公司提供高質(zhì)量的教學品質(zhì)；4、與家長、學生保持良好溝通，及時反饋學生的學習情況與問題；5、完成上級交辦的其他事項。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇5崗位職責：1、接受教務安排的課程，對所教授科目充分備課，并做好教學工作；2、根據(jù)學校的課程體系，積極開展教研工作；3、對學生的學習成果進行調(diào)查，以改進教學過程，開發(fā)學生容易接受的教學方法；4、協(xié)助課程顧問了解學生學習進程及相關(guān)動態(tài)；5、積極配合各類市場活動；任職要求：1、全日制本科及以上學歷，211或985院校的學生優(yōu)先，專業(yè)不限；2、在職教師，有家教、培訓機構(gòu)代課經(jīng)驗者優(yōu)先；3、所代科目基本功扎實，對歷年考試有總結(jié)研究；4、具有親和力和創(chuàng)新精神，責任心強，紀律性強。5、優(yōu)秀的應屆畢業(yè)生也可應聘。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇6崗位職責：1、負責學生的音樂教學、教研等方面的工作；2、承擔兩門以上課程的講授任務，組織課堂討論；3、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；4、參加學術(shù)活動撰寫學術(shù)報告；5、為教學研究新思路、新方法提供建議；6、完成教學部門主任安排的其他任務。任職資格：1、本科及以上學歷，師范類院校畢業(yè)；2、具有豐富的教學經(jīng)驗和一定的教學研究工作經(jīng)驗；3、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧；4、具備教育心理學知識，較強的授課能力；5、具有很強的中文表達能力，普通話標準，口齒伶俐；6、具有較強的親和力，講課生動活潑，知識面寬廣；7、熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責任心強。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇7任職要求：1、英雄不問出處，不看背景，只看實力。2、不唯上，不唯書，只唯實。3、熱愛教育事業(yè)，品行端正，無不良嗜好及不良記錄。必須有相關(guān)教學經(jīng)驗、全職。4、必須持有相關(guān)學科教學資格證。5、長期穩(wěn)定。6、有良好的溝通能力、語言表達能力。7、肯吃苦耐勞、積極樂觀向上。8、優(yōu)秀應屆畢業(yè)生可放寬要求。崗位要求：1、對于所授課程體系通曉，基本功扎實；2、普通話標準，文學功底佳，有一定控場力；3、形象氣質(zhì)佳，熱情開朗，親和力強；4、通曉學生心理，善于調(diào)動學生學習的積極性；5、熱愛教育事業(yè)，認同新東方精神和文化，具有良好的團隊合作精神；6、有相關(guān)工作經(jīng)驗者優(yōu)先，接受過新東方相關(guān)課程培訓者優(yōu)先；宜昌市高中教師十二級崗位職責篇81、鉆研教材，理解掌握教學大綱和德育綱要，制定本學科學期、學年工作計劃;2、認真?zhèn)湔n，寫好教案，制作好教具或多媒體課件;3、從學生實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，在講授知識的基礎(chǔ)上，更加注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益;4、因材施教、分類指導、講求實效，在進行知識輔導的同時，還要對學生進行學習態(tài)度、學習方法的輔導;5、組織單元測驗、期中考試、期末考試等，并做到科學命題、嚴格監(jiān)考、認真評卷和及時記錄講評;6、關(guān)心學生的身心健康，能結(jié)合本學科內(nèi)容適時地對學生進行安全教育，及時上報、處理學生偶發(fā)事件;7、關(guān)心、了解國內(nèi)外本學科的教改信息和科研動向，積極參加教研活動和教改實驗，與其他教師協(xié)作進行本學科的教學研究，不斷提高教學科研水平;8、按時按質(zhì)完成教務處安排的其他工作內(nèi)容。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇9一、本科以上學歷,數(shù)學、師范專業(yè)畢業(yè);二、能用英文和普通話雙語授課,能用英文與外籍老師順利交流;三、2年以上相關(guān)教學經(jīng)驗;四、口齒清晰,善于溝通,思維敏捷;五、親和力強,耐心、愛心、責任心;六、能適應我校晚自修制度;有一定的管理協(xié)調(diào)能力,對于班級的日常教學工作能夠及時高質(zhì)完成。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇10崗位職責：1、負責對科目的學生進行“一對一教學”輔導，根據(jù)每個學生學習以及性格的特點，制定適合的個性化學習計劃和方案；2、按公司規(guī)定及要求完成每次授課，并做好課程記錄，針對學生問題制定改進方案；3、與家長和學習顧問進行充分溝通，全方面了解學生學習及其他情況，有針對性教學，提高家長滿意度；4、根據(jù)學生學習進度及內(nèi)容，按月進行月度知識檢測；并有針對性推薦其他科目的學習；5、認真參加公司組織的教研、教師月考，不斷提升專業(yè)水平和授課技巧。任職要求：1、本科及以上學歷，師范類院校畢業(yè)優(yōu)先，所教科目及相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；2、有一定教學經(jīng)驗，能達到初、高中教學水平；3、了解歷年初、初高中試題題型，知識點把握準確，考核點清晰，明確相關(guān)升學政策；4、具備耐心、細心和責任心，分析總結(jié)及規(guī)劃能力，觀察能力強；5、相貌端莊，舉止大方得體，普通話標準。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇111.負責國際高中音樂課程授課；2.負責國際高中合唱團。1.國內(nèi)外音樂學院或師范學院畢業(yè)，聲樂或音樂教育專業(yè)，本科及以上學歷，有帶合唱團經(jīng)驗者優(yōu)先；2.性別不限，熱愛教育事業(yè)，喜愛孩子，有愛心；3.工作責任心強，具有良好的溝通能力、普通話標準，有自我管理能力；4.具被優(yōu)秀的專業(yè)知識和專業(yè)素質(zhì)、有良好的精神風貌，不斷進取的學習精神以及團隊的合作態(tài)度，具有較強的執(zhí)行力；崗位職責：1.負責相關(guān)學科的教學工作，按照學校的要求完成教育教學任務；2.貫徹《中學生守則》與《中學生日常行為規(guī)范》，達到卓越的教育質(zhì)量要求；3.專研教案、學案；對教學課程、教學環(huán)節(jié)進行精心設(shè)計，提升課堂內(nèi)涵；4.認真執(zhí)行國家新課程標準和教學常規(guī)，把握好教學工作的重要環(huán)節(jié)；5.貫徹因材施教原則，使不同程度、不同類型的學生得到指導和發(fā)展。6.認真參加教學研究和教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。7.遵守職業(yè)道德，品德言行，為學生表率。任職要求：1.本科及以上學歷；2.音樂類等相關(guān)師范類專業(yè)畢業(yè)；3.具有相關(guān)教學教師資格證；4.熱愛教育事業(yè)，擅長學科教學工作；5.形象氣質(zhì)佳，性格開朗，溝通力、合作力、親和力強；6.有大型舞臺的組織或演出經(jīng)驗者優(yōu)先。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇12崗位職責：1、針對初高中學生情況，進行理科（數(shù)學、物理、化學）分層次教學；2、定期做學生學習情況檢查；3、關(guān)愛學生，幫助學生樹立健康積極心態(tài)和良好的習慣；4、定期與家長溝通，反饋學生的學習狀態(tài)；5、參與教研活動，不斷提升課堂講課能力。任職資格：1、大學本科及以上學歷，專業(yè)不限，物理功底扎實即可；2、普通話標準,語言表達能力強，思維靈活；3、具備較強的親和力，講課有激情,有感染力；4、有經(jīng)驗的或者應屆畢業(yè)生均可，認可企業(yè)文化。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇13崗位職責：1、負責對學生進行一對一、小班、個性化的教學；2、為學生查漏補缺，真正找到學生所需的提升空間，盡快幫助學生進入好的學習狀態(tài)；3、幫助學生提高學習興趣，協(xié)助學生找到合適自己的學習方法及培養(yǎng)良好的學習習慣；4、積極主動與學生進行溝通交流，及時了解學生的真實學習水平和心理活動狀態(tài)，不斷提升自己的業(yè)務能力；5、積極主動與家長進行溝通，聽取家長反饋意見，不斷進行自我調(diào)整，從而不斷提高自身的教學服務質(zhì)量；6、積極參加學科教研活動，提高教學水平，為公司提供高質(zhì)量的教學活動。任職要求：1、大專及以上學習，師范類院校畢業(yè)；2、有相關(guān)（包括學校、校外輔導機構(gòu)）教學經(jīng)驗者和一定的教研工作經(jīng)驗者優(yōu)先；3、普通話標準，相貌端莊，有親和力，善于與學生交流互動，講課生動活潑，知識面寬廣，溝通表達能力強；4、具備教育心理學知識，較強的授課能力；5、熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責任心強，具有良好的教師職業(yè)操守和服務意識；宜昌市高中教師十二級崗位職責篇141、負責對學生進行一對一、小班、個性化的教學；2、為學生查漏補缺，真正找到學生所需的提升空間，盡快幫助學生進入好的學習狀態(tài)；3、幫助學生提高學習興趣，協(xié)助學生找到合適自己的.學習方法及培養(yǎng)良好的學習習慣；4、積極主動與學生進行溝通交流，及時了解學生的真實學習水平和心理活動狀態(tài)，不斷提升自己的業(yè)務能力；5、積極主動與家長進行溝通，聽取家長反饋意見，不斷進行自我調(diào)整，從而不斷提高自身的教學服務質(zhì)量；6、積極參加學科教研活動，提高教學水平，為公司提供高質(zhì)量的教學活動。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇15崗位職責：1、負責中學階段的英語教學工作，授課方式：一對一；2、參加部門及學校組織的各項培訓、教研、教材編訂等活動；3、按要求指標做好教學服務工作。任職資格：1、語言表達能力出色，條理清晰，邏輯思維能力強。2、有較強的溝通能力，善于與家長和學員進行溝通。3、服務意識強，能夠從學員或家長的角度思考和處理問題。4、抗壓能力強，具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)，對課程熟悉，專業(yè)功底深厚。5、熟悉中學生的生活及學習特點，善于觀察學生的問題，因材施教，并能提出行之有效的解決方案。6、本科及以上學歷，英語類通過專八者優(yōu)先考慮。有教學經(jīng)驗者優(yōu)先；教師資格證持有者優(yōu)先考慮。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇16崗位職責：1、針對學生情況，對其進行個性化課程講授；2、授課期間因時制宜，分階段組織測驗活動；檢驗學生接受輔導的成效；3、定期與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課；4、定期與學生家長反饋學員學習情況及制定階段性輔導計劃和方案；5、關(guān)愛學生身心健康成長，關(guān)注學生成績快速提升，定期陪讀答疑；任職資格：1、全日制本科以上學歷，有教師資格證等相關(guān)證件；2、熱愛教師工作，熟悉中學課程設(shè)置，有相關(guān)家教工作經(jīng)驗者優(yōu)先；3、熟悉中小學學生的生活及學習特點，因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學方式，靈活教學；4、語言表達能力優(yōu)秀，富有親和力，有責任心，有師德，擅長與學生進行溝通交流；5、有良好的團隊合作精神，能在學科組中互促互進；3、公司提供培訓和快速晉升機會。1）熟悉并能任教中學數(shù)學（特別高三）課程；2）幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成好的學習方法及習慣；3）與學生及家長保持良好、長期的合作關(guān)系；4）參加學科教研活動，提高教研水平，為公司提供高質(zhì)量的教學資源；5）不斷學習提高業(yè)務水平；6）為人師表、身正為范、具有良好的教師職業(yè)操守；7）完成上級交代的其他任務。8）由相關(guān)工作經(jīng)驗。9）班課、一對一教學宜昌市高中教師十二級崗位職責篇171、負責學生的.音樂教學、教研等方面的工作；2、承擔兩門以上課程的講授任務，組織課堂討論；3、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；4、參加學術(shù)活動撰寫學術(shù)報告；5、為教學研究新思路、新方法提供建議；6、完成教學部門主任安排的其他任務。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇18我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是大力提倡以學生為主體的教學方式的變革。但在以學生為主體的課堂教學中，教師的地位和角色應怎樣轉(zhuǎn)換，教師應該做什么，能夠做什么，成為許多教師的困惑。甚至不少教師以為自主學習就是放手讓學生自己學習，教師在課堂中過多地介入，就有“干預”之嫌，有的學校還明確規(guī)定出教師在課堂上最多只能用三分之一的時間，剩下的必須全部交給學生。我想，這樣的理解和做法未免有些過于機械和絕對。以學生為主體的課堂教學，并不是排斥教師的說與做，關(guān)鍵是教師說什么、做什么，怎么說、怎么做的問題。那么，教師的應盡職責是什么呢？一、激起學生內(nèi)心深處的學習動機許多人形成了這樣的思維定勢：一提到誘發(fā)學習動機，馬上會想到精致的課件或精彩的導入，認為喚起學生的興趣，更多的是靠學生喜歡的內(nèi)容來吸引他們。固然，這是一些可行的辦法，但筆者認為，要激起學生真正的對教學活動的參與欲望，使他們產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的思索、研究的動機，更重要地來自學生發(fā)自內(nèi)心的對思索、研究的需求，而這種需求更重要地來源于學生在閱讀中對問題的發(fā)現(xiàn)，來源于學生的問題意識，并同時能夠做到創(chuàng)設(shè)條件保證學生的好奇心、探究欲望得到滿足。因此，教師在導入時不應刻意設(shè)計多少花樣，而應該直接切入實質(zhì)性內(nèi)容，更應注重的是激起學生的好奇心和問題意識。如：教讀《燭之武退秦師》時，我布置的問題：一是閱讀全文，梳理問題與感想；二是就各自的疑問與感想交流；三是將各自的疑問與感想寫在卡片上。通過交流和填寫、展示卡片等活動，給每一位學生提供了均等的表現(xiàn)機會，從而達到激起每一位學生進一步學習的愿望的目的。二、和盤托出教學設(shè)計，凸顯活動的目的性在每個單元學習的最開始，教師就將整個單元學習的基本內(nèi)容、計劃、目的、學習時間以及將要進行的主要活動和盤托出，征求學生意見，和學生一起擬訂基本的學習計劃、安排。這樣做的目的是讓學生更好地以一種主人翁的姿態(tài)把握學習目的，參與學習過程，調(diào)動學生學習的主動性，為后面的自主學習打下基礎(chǔ)。教師的這種行為源于對加強活動目的性和針對性指導的重視。這就要求學生活用學校圖書館，活用電腦網(wǎng)絡，對于自己感到有疑問的'問題，尋找有關(guān)的圖書資料或網(wǎng)絡文章進行閱讀。在閱讀教學實踐中發(fā)現(xiàn)，教師組織學生交流自己查找的相關(guān)資料時，常常出現(xiàn)學生大段大段地引用資料的現(xiàn)象。單純地抄寫、引用，雖然可適當擴大學生的知識面，但很多學生并沒有經(jīng)過真正的積極思考，而是為完成任務應付。為讓學生積極動腦，切實提高學生的思考與分析能力，教師要先提出明確的有針對性的目標，首先是針對自己感到有疑問的地方進行查閱，這一要求的提出，迫使學生在閱讀中必須積極思考，發(fā)現(xiàn)問題；其次要在查閱的資料中進行梳理、提煉，無論是在語言能力方面，還是在思考能力方面，都對學生提出了更高的要求，保證了查閱資料的活動不流于形式而更加有效。教師重視每一活動的目的性，會使其在實施新課程中避免一些活動的盲目性和形式化傾向。三、引導點撥學生思維，使討論焦點化在課堂教學過程中，教師最頻繁的活動就是要隨時隨地地參與到學生的討論中。無論是在學生對課文內(nèi)容提出質(zhì)疑或發(fā)表個人見解時，還是學生們就某一問題展開討論時，教師要始終以一個普通的參與者的身份投入其中，以他（她）個人的經(jīng)驗和經(jīng)歷，豐富學生的思考，同時也在暗中適時地引導學生的思維和話題的走向，使討論更加焦點化。四、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新，為學生做好示范曾在學生周記上看到這樣一首歌謠：現(xiàn)代教師武藝高，個個都會扔“飛鏢”，教學更是有法寶，不是作業(yè)就是考，班里紀律真是妙，不能說話不能笑，學生膽敢大聲叫，馬上把他父母找。這首歌謠表達了學生對一些老師的諷刺和批判情緒?，F(xiàn)代教育要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在傳統(tǒng)教育中，教師處于學生之上，其思想束縛著學生的思想。如：要聽老師的話，要按老師要求的去做，一切以課本為準，似乎老師是真理之神，課本上的一切都是正確的，不容許學生去懷疑甚至批判，這些不利于對學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，因此，語文教師要勇于擔負起打破這種傳統(tǒng)教育思想束縛的開路先鋒。五、營造寬松氛圍，讓學生快樂的學習1、建立新型的師生關(guān)系。學生是學習的主人，教師是幫助學生學習的主導，教與學是平等、協(xié)商、和風細雨式的。課堂上允許學生不按老師的意愿隨意提問，隨意發(fā)表意見，形成新型的民主的師生關(guān)系，從而調(diào)動學生的學習積極性，積極參與學習。2、激發(fā)學生的學習興趣。興趣是推動學生自主學習的動力，也是課堂充滿生機與活力的重要因素。因此，教師要想方設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣，使他們產(chǎn)生一種渴望學習的沖動。如利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，以境誘人，以情感人，激起學生強烈持久的學習興趣。在課堂教學伊始或教學中，利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導學；或設(shè)置一些能引起學生興趣的問題，讓學生思考討論，調(diào)動學生的積極性，讓學生在興奮中參與學習。3、引導學生積極參與學習。要充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們從被動地聽教師講課，一躍變?yōu)檎n堂的主人。要放手讓學生運用已獲得的學習方法自主學習。通過人人動腦、動口、動手，讀懂文章，極大程度地激發(fā)學生思維，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)自學能力，使學生學會讀書，善思考、能做事。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇191、根據(jù)學生情況，制定個性化教學計劃及輔導方案。2、根據(jù)安排進行授課、答疑，做好教學相關(guān)的`反饋工作。3、與學生建立良好的師生關(guān)系，幫助學生樹立正確的學習觀與學習態(tài)度，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法。4、為每個學生定期出階段測試卷，組織測試活動，批改并做試卷分析，有針對性地開展下一步教學工作。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇201、針對學生情況，對其進行個性化課程講授；2、授課期間因時制宜，分階段組織測驗活動；檢驗學生接受輔導的成效；3、定期與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課；4、定期與學生家長反饋學員學習情況及制定階段性輔導計劃和方案；5、關(guān)愛學生身心健康成長，關(guān)注學生成績快速提升，定期陪讀答疑；宜昌市高中教師十二級崗位職責篇211、接受教務安排的課程，對所教授科目充分備課，并做好教學工作；2、根據(jù)學校的.課程體系，積極開展教研工作；3、對學生的學習成果進行調(diào)查，以改進教學過程，開發(fā)學生容易接受的教學方法；4、協(xié)助課程顧問了解學生學習進程及相關(guān)動態(tài)；5、積極配合各類市場活動；宜昌市高中教師十二級崗位職責篇221.對課程有深入研究，在教學上有所特長；2.根據(jù)考綱考點要求，對大班、小班、一對多及一對一的'課程進行講授，在授課期間適當組織測驗活動，檢驗學生接受輔導的成效；3.針對中高考考點進行教材及講義的開發(fā)編寫與優(yōu)化工作；4.認真參加公司組織的教研活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和授課技巧；5.服從教學部的工作安排。宜昌市高中教師十二級崗位職責篇23崗位職責：1.為學生1v1提供專業(yè)的教學服務，負責授課、學科研究與教學研究。以及試卷出題、批改工作。2.針對學生情況，對其進行個性化的課程講授；幫助學生提高學習興趣，養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣。3.在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動，以檢驗學生接受輔導的成效，幫助學生盡快提高學習成績。4.平時與本學科組內(nèi)教師進行教研交流，教學研究，集中備課，提高教學水平。任職資格：1.統(tǒng)招學歷師范專業(yè)畢業(yè)的初高中數(shù)理化、語文英語老師，師范學專業(yè)畢業(yè)、一類重點本科、研究生畢業(yè)者優(yōu)先；2.有教師資格證，具有良好的教師職業(yè)操守和服務意識，具有老師氣質(zhì)者；3.熱愛教師工作，熱愛學生、熟悉課程設(shè)置，講話調(diào)理清晰，有獨特的授課方式，有互動，能夠因材施教，做到啟發(fā)教學者；4.熟悉學生的生活及學習特點，善于因材施教，能開拓發(fā)掘組織多種教學方式，靈活教學；5