滬教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元 樂海新潮 歌 曲 《眾人劃槳開大船》教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元樂海新潮

歌曲《眾人劃槳開大船》教學(xué)設(shè)計(jì)

文山市第四中學(xué)黃曉霜

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌曲《眾人劃槳開大船》，能夠有感情地演唱歌曲。

2、學(xué)會(huì)用有力量的聲音來演唱歌曲的技巧。

3、掌握歌曲中說唱性的節(jié)奏型。

4、為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型，用自帶樂器或身邊會(huì)響的特別“樂器”

為歌曲伴奏。感受歌曲中的力量，突出齊心合力的強(qiáng)大精神作用。

5、通過學(xué)習(xí)歌曲《眾人劃槳開大船》，理解歌詞大意，歌曲展現(xiàn)

出漁民在風(fēng)浪中不畏艱難險(xiǎn)阻，齊心合力劃槳開船的動(dòng)人場(chǎng)面。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)歌曲《眾人劃槳開大船》，能夠有感情地演唱歌曲。

2、學(xué)會(huì)用有力量的聲音來演唱歌曲的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制課件、大鼓、學(xué)生自帶樂器或身邊會(huì)響的特別“樂器”。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入一

觀看圖片進(jìn)入課堂情境(用課件展示)

1、小組討論并回答

點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，給予肯定和補(bǔ)充。

2、老師總結(jié)導(dǎo)入：

歌曲《眾人劃槳開大船》，展現(xiàn)出漁民在風(fēng)浪中不畏艱難險(xiǎn)阻,

齊心合力劃槳開船的動(dòng)人場(chǎng)面。

二、學(xué)習(xí)歌曲《眾人劃槳開大船》

1、播放歌曲《眾人劃槳開大船》視頻，要求學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，認(rèn)

真聆聽歌曲。

2、思考與討論

(1)、歌曲分為幾個(gè)樂段？說說不同樂段在音樂要素上有什么變化？

歌曲為二段體，第一樂句節(jié)奏緊湊，一領(lǐng)眾和的演唱形式與富

有律動(dòng)的襯詞，共同烘托出緊張的勞動(dòng)情緒。第二樂句的節(jié)奏以八分

音符為主，較舒展，增強(qiáng)了旋律的歌唱性，與前一樂句形成對(duì)比。

(2)、理解歌詞大意，歌曲表達(dá)怎樣的思想情感？

《眾人劃槳開大船》運(yùn)用了民歌一勞動(dòng)號(hào)子的素材，展現(xiàn)出漁民

在風(fēng)浪中不懼險(xiǎn)阻，齊心合力劃槳開船的動(dòng)人場(chǎng)面。

(3)民歌一一勞動(dòng)號(hào)子

勞動(dòng)號(hào)子是產(chǎn)生并應(yīng)用于勞動(dòng)的民間歌曲，具有協(xié)調(diào)與指揮勞

動(dòng)的實(shí)際功用。在勞動(dòng)過程中，尤其是集體協(xié)作性較強(qiáng)的勞動(dòng)，為了

統(tǒng)一步伐，調(diào)節(jié)呼吸，釋放身體負(fù)重的壓力，勞動(dòng)者常常發(fā)出吆喝或

呼叫。

號(hào)子類別的劃分，主要依據(jù)是不同的工種和傳唱環(huán)境。

1.搬運(yùn)號(hào)子。2.工程號(hào)子。3.農(nóng)事號(hào)子。4.船漁號(hào)子。

3、4/4拍強(qiáng)弱規(guī)律：

強(qiáng)弱次強(qiáng)弱

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4/4拍指揮圖示:

四二拍

2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律:

強(qiáng)弱

?O

2/4拍指揮圖示:

4、學(xué)唱歌曲

(1)、運(yùn)用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。

(2)、學(xué)會(huì)用有力量的聲音來演唱歌曲的技巧。

(3)、歌曲運(yùn)用了民歌-勞動(dòng)號(hào)子體裁，試用一領(lǐng)眾合的形式演唱。

(4)、小組練習(xí)(以各種形式進(jìn)行練習(xí))

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5、節(jié)奏練習(xí)

(1)、練習(xí)歌曲中說唱性的節(jié)奏。

(2)、一部分同學(xué)用有力的聲音演唱第一聲部，另一部分同學(xué)按照第

二聲部的節(jié)奏創(chuàng)作號(hào)子中表現(xiàn)吆喝的象聲詞。

(3)、以小組為單位為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。

(4)教師用大鼓、學(xué)生用自帶樂器或身邊會(huì)響的特別“樂器”為歌

曲伴奏。

(5)、小組練習(xí)

三、展演

以不同種形式進(jìn)行展演。(小組、大組、全班、一領(lǐng)眾合等形式進(jìn)

行)

四、評(píng)講

通過學(xué)習(xí)歌