滬教版九年級上冊第六單元 樂海新潮 歌 曲 《眾人劃槳開大船》教學設計

滬教版九年級上冊第六單元樂海新潮

歌曲《眾人劃槳開大船》教學設計

文山市第四中學黃曉霜

學習目標：

1、學會歌曲《眾人劃槳開大船》，能夠有感情地演唱歌曲。

2、學會用有力量的聲音來演唱歌曲的技巧。

3、掌握歌曲中說唱性的節(jié)奏型。

4、為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型，用自帶樂器或身邊會響的特別“樂器”

為歌曲伴奏。感受歌曲中的力量，突出齊心合力的強大精神作用。

5、通過學習歌曲《眾人劃槳開大船》，理解歌詞大意，歌曲展現(xiàn)

出漁民在風浪中不畏艱難險阻，齊心合力劃槳開船的動人場面。

學習重點難點：

1、學會歌曲《眾人劃槳開大船》，能夠有感情地演唱歌曲。

2、學會用有力量的聲音來演唱歌曲的技巧。

教學準備：

自制課件、大鼓、學生自帶樂器或身邊會響的特別“樂器”。

教學過程:

一、導入一

觀看圖片進入課堂情境(用課件展示)

1、小組討論并回答

點評學生回答，給予肯定和補充。

2、老師總結導入：

歌曲《眾人劃槳開大船》，展現(xiàn)出漁民在風浪中不畏艱難險阻,

齊心合力劃槳開船的動人場面。

二、學習歌曲《眾人劃槳開大船》

1、播放歌曲《眾人劃槳開大船》視頻，要求學生認真觀看視頻，認

真聆聽歌曲。

2、思考與討論

(1)、歌曲分為幾個樂段？說說不同樂段在音樂要素上有什么變化？

歌曲為二段體，第一樂句節(jié)奏緊湊，一領眾和的演唱形式與富

有律動的襯詞，共同烘托出緊張的勞動情緒。第二樂句的節(jié)奏以八分

音符為主，較舒展，增強了旋律的歌唱性，與前一樂句形成對比。

(2)、理解歌詞大意，歌曲表達怎樣的思想情感？

《眾人劃槳開大船》運用了民歌一勞動號子的素材，展現(xiàn)出漁民

在風浪中不懼險阻，齊心合力劃槳開船的動人場面。

(3)民歌一一勞動號子

勞動號子是產生并應用于勞動的民間歌曲，具有協(xié)調與指揮勞

動的實際功用。在勞動過程中，尤其是集體協(xié)作性較強的勞動，為了

統(tǒng)一步伐，調節(jié)呼吸，釋放身體負重的壓力，勞動者常常發(fā)出吆喝或

呼叫。

號子類別的劃分，主要依據(jù)是不同的工種和傳唱環(huán)境。

1.搬運號子。2.工程號子。3.農事號子。4.船漁號子。

3、4/4拍強弱規(guī)律：

強弱次強弱

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4/4拍指揮圖示:

四二拍

2/4拍強弱規(guī)律:

強弱

?O

2/4拍指揮圖示:

4、學唱歌曲

(1)、運用聽唱法學習歌曲。

(2)、學會用有力量的聲音來演唱歌曲的技巧。

(3)、歌曲運用了民歌-勞動號子體裁，試用一領眾合的形式演唱。

(4)、小組練習(以各種形式進行練習)

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5、節(jié)奏練習

(1)、練習歌曲中說唱性的節(jié)奏。

(2)、一部分同學用有力的聲音演唱第一聲部，另一部分同學按照第

二聲部的節(jié)奏創(chuàng)作號子中表現(xiàn)吆喝的象聲詞。

(3)、以小組為單位為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。

(4)教師用大鼓、學生用自帶樂器或身邊會響的特別“樂器”為歌

曲伴奏。

(5)、小組練習

三、展演

以不同種形式進行展演。(小組、大組、全班、一領眾合等形式進

行)

四、評講

通過學習歌