初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類初中排球課教案

(第一課時)

1、排球運動的起源與發(fā)展

2、排球在中國的發(fā)展及我國對排球界的貢獻。

教學內(nèi)容3、排球運動簡介。

4、排球的基本技術。

5、排球競賽規(guī)則。

通過教學讓學生了解有關排

教學目標球的基本知識，培養(yǎng)學生自主教具黑板、粉筆、1個排球

思考的良好習慣。

教學內(nèi)容教學方法

一、排球運動的起源與發(fā)展：1、老師手上拿一個排

1、起源：一八九五年，美國麻省好利若城(Holyke)青年會球，提出問題讓學生進

干事威廉?摩根Willian?Morgan首創(chuàng)了排球運動。行討論回答

2、傳播：排球運動在美國問世以后，由美國的傳教士和參加2、問題：請問同學們知

戰(zhàn)爭的美國軍官和士兵帶到了世界各地。道哪些關于排球的知

識？

二、排球在中國的發(fā)展及我國對排球運動的貢獻：3、向同學們講解排球

1、排球在中國的發(fā)展：排球運動于二十世紀初(1905年左右)起源

傳入我國。先后經(jīng)歷了十六人制、十二人制、九人制，到五十年

代初，才采用國際上通行的六人制；中國女排五連冠：81年第三1、趣味性提問排球是怎

屆世界杯、82年第九屆世錦賽、84年第二十三屆奧運會、85年樣傳入中國的，同學們

第四屆世界杯、86年第十屆世錦賽。猜猜排球比賽有幾人參

2、中國對世界排球運動發(fā)展的貢獻：首創(chuàng)快攻、發(fā)明“插上”加？

戰(zhàn)術、創(chuàng)造“平拉開”、“單腳背飛”、“蓋帽”攔網(wǎng)。2、同學們知道那些戰(zhàn)術

是我國發(fā)明的？

三、排球運動簡介：3、講解排球在中國的發(fā)

1、比賽方法與特性：排球比賽是兩隊各六名隊員在長18展及我國發(fā)明的排球戰(zhàn)

米、寬9米的場地上進行集體的攻防對抗。比賽場地由一條中線術

分為兩個均等的場區(qū)，中線上空架有一定高度的球網(wǎng)。比賽的目

的，是隊員根據(jù)規(guī)則的規(guī)定，將球擊過球網(wǎng)，落在對方場區(qū)的地

上。

(1)比賽場地：長18米，寬9米的長方形。1、問題：同學們有誰知

(2)網(wǎng)高：男子米，女子米。道排球器材的規(guī)格？

(3)球：一色的淺色或彩色，圓周65—67厘米，重量2、把同學們的答案寫在

260—280克，氣壓一公斤/平方厘米。黑板進一步討論

(4)標志桿、標志帶3、在黑板上畫出排球場

(5)比賽隊組成：十二名隊員，一名教練員，一名助理教練的示意圖進行講解

員，一名訓練員和一名醫(yī)生。

2、比賽由后排右邊的隊員在發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球開始，使球從過網(wǎng)

區(qū)直接越過球網(wǎng)，每方最多擊球三次。比賽不間斷地進行直

至球落地、出界或某一隊員犯規(guī)。

3、正式比賽采用五局三勝制，每局均采用每球得分制；1--4

局要打滿25分，無最高分限；第5局打滿15分，無最高分

限。

四、排球的基本技術：

1、排球基本技術是指在排球基本規(guī)則允許的前提下，符合人

體運動科學原理，能充分發(fā)揮身體潛在能力，合理而有效的1、先講解排球基本技

各種特定的基本擊球動作。術的定義然后導入

2、排球基本技術主要由步法和手法兩部分組成。步法指腳步問題

移動和起跳；手法是指各種擊球和控制球的動作。2、問題：同學們看過的

排球比賽中運動員采用

了那些動作擊球？不知

道名稱的可以用語言描

述

3、結合同學的回答進行

詳細講解

五、排球的競賽規(guī)則：

1、發(fā)球：發(fā)球8秒發(fā)球掩護

2、輪轉與輪轉錯誤：接發(fā)球隊獲得發(fā)球權后，該隊隊員必須

按順時針方向輪轉一個位置。若沒有按照輪轉次序進行發(fā)球

則判為輪轉錯誤。1、問題：同學們知道哪

3、位置錯誤：發(fā)球擊球瞬間，雙方任何一名隊員（發(fā)球隊員些排球競賽的規(guī)則？

除外）不在規(guī)則規(guī)定的位置上，則構成位置錯誤犯規(guī)2、學生討論并回答，將

4、替換：每局每隊最多可替換六人次，自由防守人無此限制，學生知道的規(guī)則的關鍵

但只能替換后排隊員。字寫在黑板上

5、界內(nèi)球、界外球、連擊、持球、四次擊球、過中線、觸網(wǎng)、3、向學生介紹排球的

過網(wǎng)擊球、后排進攻違例競賽規(guī)則，并把學生沒

6、暫停和技術暫停回答的規(guī)則則寫在黑板

（1）第1?4局，每局有兩次技術暫停，各為1分鐘，每領上

先隊達到8分或16分時自動執(zhí)行。另外每隊還有兩次30秒

的普通暫停。

（2）決勝局（第五局），無技術暫停，每隊可請求兩次30秒

的普通暫停。

7、局間休息和交換場區(qū)

（1）所有局間休息均為3分鐘。

（2）每局結束后交換場區(qū)，決勝局某隊獲得8分時交換場區(qū)。

課堂小結

與課后安

排

（第二課時）

教學

正面雙手墊球

內(nèi)容

教學1、認知目標：進一步了解基本排球墊球的動作的練習方法及動作要領。

目標2、技能目標：鞏固、提高排球墊球技術動作，發(fā)展下肢力量。

3、情感目標：培養(yǎng)學生相互協(xié)作，互相幫助，互相合作的優(yōu)良品質。

4、負荷目標：30%——35%

教學

拍球墊球的手法、動作要領、姿勢

重點

教學

能連續(xù)墊球不死球兩次以上

難點

課的課的組織與實施實施目標

時間教學內(nèi)容

部分教師活動學生的活動

一、上課：要求：簡潔、1、體委整隊

1、體育委員集合、整明確、

3隊，報告人數(shù)。語氣和藹宣布2、集合隊形

2、師生問好。教學內(nèi)容?！?/p>

分3、宣布本課教學內(nèi)容安排見習生。

開和目標。教師口述：???????快、靜、

鐘4、檢查服裝，安排見???????齊

習生。

始???????隊形整

???????齊，使學

部

生精神飽

分滿。

1、成體操隊形

二、徒手體操

二、徒手體操★

????

1、口令指揮

???

2、動作示范動作準確

準????有力

教師統(tǒng)一指揮

7???

備教師評價

????

分三、復習準備姿勢和

二、準備姿勢

移動。???

部和移動

鐘（1）準備姿勢動作要

1、動作示范????

點。兩腳稍分前后開

分

立比肩寬，腳尖稍內(nèi)2、教師統(tǒng)一指???

扣朝前。重心下降并

揮移動迅

前傾，腳后跟稍提起，集體練習

3、教師評價速，重心

重心落在前腳掌，膝1、側滑步移動

平穩(wěn)

關節(jié)適當彎曲。兩臂2、前后交叉步移動

放松置于腹前，兩眼??????

注視前方。

（2）移動動作要點。?

正確判斷來球，使身??????

體快速啟動并保持重

心傾向來球方向，移?

動中重心相對穩(wěn)定。

<―

上課形式：一、練習方法：

f排

正面雙手墊球1、集體模仿練習

基

球游戲3—4分鐘。

教學重點：人與球的211要求：聽口令指揮。

位置關系和全身協(xié)調12、墊固定球。

28協(xié)調用力

用力。一、教學方式：要求：連續(xù)10次。

分1、教師講解、3、一拋一墊。（10

本

鐘示范。次）

教學難點：全身協(xié)調2、組織學生做4、兩人一組對墊。

用力墊球。徒手練習。要求：1、距離3到4及時判斷

3、檢查學生身米，。來球，提

部體姿勢。2、體會移動，擊球高動作質

、組織學生定時機。量。

動作要點：4

位擊球練習。3、落點控制好。

1、腕關節(jié)以上〈10厘

4、組織學生做二、教學評價。

分米〉處擊球。

墊球練習。

2、半蹲準備姿勢和身1、技術動作合理，

協(xié)調用力，落點控制

體的快速移動。5、檢查指導學

生練習。好。

3、擊球時兩手臂伸直

二、教學要求：2、認真練習，體會

夾緊，提肩

動作

,前伸至球下。1、認真練習、

4、上下肢協(xié)調用力。互幫、互學。

2、技術動作合

理，協(xié)調用

力。

游戲：1、教師講解練習隊形：

通過“封鎖區(qū)”方法：示范。

將男女生各分為甲乙規(guī)則：（1）通

2個隊，甲隊隊員站過封鎖區(qū)的時

在排球場一端線外，間為30秒。

規(guī)定時間內(nèi)穿過封鎖（2）擲球者以

區(qū)（排球場）跑到另擊中對方腰部

一端線外，乙隊隊員以下部位有

分散在排球場的兩條效。

邊線上，控制8個排（3）未被擊中

球，通過滾、拋、傳有效部位到達

等方法，擲擊穿過封另一端線為安

鎖區(qū)的甲隊隊員，規(guī)全通過。XX

定時間交換，安全通2、提出要求。XX

XX

過人數(shù)多者為勝。3、指揮學生X節(jié)二二X

練習。XX

4、教師評價。XX

XX

XX

課后反思

一、整隊集合。1、教師講解、體操隊形。

示范。

二、放松練習。要求：

1、集體模仿練習。

三、總結上課情況。

2、帶領學生做2、動作放松。

2

四、布置作業(yè)。

放松練習。

3、收器材。

五、下課。消除疲勞

3、教師講評。要求：1、集體模仿

練習O

2、強調動作放松。

場地籃球場一塊，排球若干。

器材

（第三課時）

教材排球：攔網(wǎng)

教學1、學生能知道單人攔網(wǎng)的動作要領。

2、能夠做出單人攔網(wǎng)動作

3、學生樂意接受指導并能認真體會練習動作。

目標4、通過練習，提高學生一定的跳躍能力，培養(yǎng)學生勇敢頑強的拼搏精神，。

教學

重點

判斷、及時起跳、提肩伸臂壓腕

難點

順序教學內(nèi)容學生學練活動教師指導策略

開

XX

XXXX

XXXX

檢

隊、

員整

育委

始1、體

隊地點

安排集

人數(shù)

查報告

XX

XXXX

部XXXX

集

委員

體育

指導

組織

XX

XXXX

分XXXX

隊

XX

XXXX

XXXX

o

3

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儀表

教師

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飽滿

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準備，

好心理

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滿

精神飽

鐘體，

堂

進入課

滿

精神飽

速，

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宣布課

好，

生問

2、師

亮

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好，

師問

向老

新

導入

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明的

用簡

及要求

準的內(nèi)容

和

內(nèi)容

本課

簡述

備課，

意識

調安全

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充