八年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)課后答案

八年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)課后答案第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第一框我與社會(huì)1.探究與分享暑假里，哪些事情讓你印象深刻?把你的感受寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)分享?！咎崾尽拷Y(jié)合自身實(shí)際回答即可。如我在暑假里，參加“社會(huì)公益宣傳”活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何與他人交往，提高了自己適應(yīng)社會(huì)的能力；我去北京游覽了故宮博物院、頤和園等名勝古跡，讓我感受到身為中國(guó)人的自豪；等等。2.探究與分享(1)同一個(gè)人，為什么會(huì)有不同的身份?(2)向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的教工，你分別應(yīng)該怎樣介紹?【提示】(1)因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的，隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，社會(huì)關(guān)系也隨之拓展，在不同的社會(huì)關(guān)系中，一個(gè)人有著不同的身份。(2)如向未曾謀面的親戚介紹自己：您好！我是某某的兒子(女兒)。向爸爸的同事介紹自己：叔叔(阿姨)，您好！我是您的同事某某的孩子。向同學(xué)的父母介紹自己：叔叔(阿姨)，您好！我是您的孩子某某的同學(xué)。向?qū)W校的教工介紹自己：老師，您好！我是學(xué)校某年級(jí)某班的學(xué)生某某。第二框在社會(huì)中成長(zhǎng)1.探究與分享結(jié)合上圖，說(shuō)明食物、學(xué)習(xí)用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。【提示】農(nóng)民通過(guò)播種、施肥、澆水、收割得到糧食，將糧食加工成面粉或大米，加工好的糧食在市場(chǎng)出售，飯店師傅或父母購(gòu)買(mǎi)糧食，經(jīng)過(guò)加工才能變成食物。我們使用的學(xué)習(xí)用品通過(guò)印刷廠的工人印刷之后，再通過(guò)書(shū)店發(fā)放到我們手中。紡織工人進(jìn)行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)等提供布匹，然后服裝廠對(duì)布匹進(jìn)行再加工，生產(chǎn)服裝到市場(chǎng)進(jìn)行出售，我們購(gòu)買(mǎi)。2.探究與分享結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。【提示】(1)在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成；(2)要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐；(3)要遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第一框網(wǎng)絡(luò)改變世界1.探究與分享結(jié)合上圖和生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)給人際交往方式帶來(lái)的影響?！咎崾尽烤W(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng)，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來(lái)”，縱使相隔萬(wàn)里，也如近在咫尺。2.探究與分享(1)你有網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的經(jīng)歷嗎?如果有，你通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)過(guò)哪些商品?(2)互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來(lái)哪些便利?【提示】(1)有。購(gòu)買(mǎi)過(guò)食品、服裝、學(xué)習(xí)用品等。(2)借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車(chē)勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買(mǎi)物品、尋醫(yī)問(wèn)藥、休閑娛樂(lè)等，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。3.探究與分享(1)政府開(kāi)通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用?(2)各級(jí)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站都會(huì)有類(lèi)似“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長(zhǎng)信箱”等鏈接。請(qǐng)你了解使用方法，并就生活中的一些問(wèn)題，嘗試向有關(guān)部門(mén)反映?！咎崾尽?1)有利于政府更深入地了解社情民意，履行法定職責(zé)，更好地服務(wù)人民；豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用；等等。(2)提示：可結(jié)合公共場(chǎng)所存在的問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、教育公平等問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)反映，并注意采取合理、合法的方式。4.探究與分享查找資料，說(shuō)說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)在生活中還有哪些常見(jiàn)的應(yīng)用。【提示】物聯(lián)網(wǎng)用途廣泛，遍及智能交通、環(huán)境保護(hù)、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測(cè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、老人護(hù)理、個(gè)人健康、花卉栽培、水系監(jiān)測(cè)、食品溯源、敵情偵察和情報(bào)搜集等多個(gè)領(lǐng)域。5.探究與分享(1)網(wǎng)絡(luò)謠言有什么危害?(2)怎樣防范網(wǎng)絡(luò)謠言?【提示】(1)加劇社會(huì)恐慌，引發(fā)社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)，損害國(guó)家形象，污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，擾亂了公共秩序，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，損害了公共利益和當(dāng)事人的聲譽(yù)等。(2)國(guó)家：①加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法工作，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有法可依。②依法打擊制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。社會(huì)：①大力宣傳科學(xué)精神和誠(chéng)信美德，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。②倡導(dǎo)和遵守網(wǎng)絡(luò)公約，文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)。③加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，不為網(wǎng)絡(luò)謠言推波助瀾。個(gè)人：①遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，依法文明使用網(wǎng)絡(luò)。②不造謠、不信謠、不傳謠，發(fā)現(xiàn)謠言及時(shí)舉報(bào)，共同維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和良好的社會(huì)秩序。6.探究與分享(1)你或家人遇到過(guò)個(gè)人信息泄露的事情嗎?(2)我們應(yīng)如何保護(hù)自己的個(gè)人信息?【提示】(1)遇到過(guò)。如我在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中遭遇個(gè)人信息泄露的事情。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；在網(wǎng)上填寫(xiě)資料時(shí)，不要把個(gè)人的信息填得太具體，對(duì)敏感信息要進(jìn)行隱藏處理；盡量不要在網(wǎng)上上傳敏感和私密的照片；不要在公共電腦上登錄郵箱、即時(shí)通信軟件；在私人電腦上盡量不要安裝一些來(lái)歷不明的軟件或者運(yùn)行一些陌生、奇怪的程序；不要在公共場(chǎng)所連接不需要密碼的Wi—Fi等。第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)1.探究與分享你有沒(méi)有遇到過(guò)右圖中的問(wèn)題?網(wǎng)絡(luò)還給你帶來(lái)哪些困擾?【提示】遇到過(guò)。有時(shí)遭遇垃圾短信、騷擾電話(huà)、垃圾郵件的困擾；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響了正常的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到父母的責(zé)罵和老師的批評(píng)；與現(xiàn)實(shí)中的朋友溝通交流少了；等等。2.探究與分享(1)你怎么看待貼吧里的這種現(xiàn)象?(2)如果你是小林，你會(huì)以其人之道還治其人之身嗎?為什么?【提示】(1)貼吧里的這種現(xiàn)象既是不道德行為，也是違法行為。(2)不會(huì)。因?yàn)橐云淙酥肋€治其人之身，不僅不能有效地維護(hù)自己的人身權(quán)利，反而會(huì)觸犯相應(yīng)的法律法規(guī)，侵犯他人的合法權(quán)益。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要采取合法的方式依法維權(quán)，我們要自覺(jué)遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。3.探究與分享你還知道哪些類(lèi)似的網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)?談?wù)勀愕母惺?。【提示?1)“為中國(guó)加分”文明旅游網(wǎng)絡(luò)公益行動(dòng)；網(wǎng)絡(luò)公益捐款活動(dòng)；螞蟻森林；3小時(shí)公益；等等。(3)通過(guò)參加這些網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，我踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又幫助了他人，從而使自己進(jìn)一步了解社會(huì)，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第一框維護(hù)秩序1.探究與分享(1)校門(mén)口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響?(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂的狀況?【提示】(1)會(huì)導(dǎo)致交通堵塞，會(huì)造成人們出行不便，影響學(xué)校正常的放學(xué)，可能對(duì)學(xué)生的人身安全造成傷害。(2)交警維持交通秩序；學(xué)校安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)；家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子；學(xué)生們有序排隊(duì)出校門(mén)等。2.探究與分享(1)你還知道哪些類(lèi)似的規(guī)則?(2)這些規(guī)則在生活中起什么作用?【提示】(1)“落棋無(wú)悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則；“越位犯規(guī)”是足球比賽的規(guī)則；“紅燈停，綠燈行”是車(chē)輛必須遵守的交通規(guī)則；“過(guò)馬路走人行橫道”是行人必須遵守的交通規(guī)則。另外，還有中學(xué)生守則、考試規(guī)則等。(2)社會(huì)規(guī)則確定了社會(huì)生活的條理和次序，使人們各司其職、各安其位、各盡其責(zé)、各得其所。第二框遵守規(guī)則1.探究與分享你如何看待這位男士打電話(huà)的“自由”?【提示】男士的做法是錯(cuò)誤的。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。我國(guó)憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。男士的做法影響了孩子睡覺(jué)的自由，這種“自由”要受到限制或約束。2.探究與分享為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)利，最后卻受到處罰?【提示】這兩位乘客影響了整列火車(chē)上乘客的合法的利益，超越了法律許可的范圍，已經(jīng)構(gòu)成違法。因?yàn)樯鐣?huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則，擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。3.探究與分享(1)你怎么看待“梨雖無(wú)主，我心有主”的觀點(diǎn)?(2)你認(rèn)為該如何做到許衡所說(shuō)的“我心有主”?【提示】(1)“梨雖無(wú)主，我心有主”體現(xiàn)了許衡以自律之心堅(jiān)守規(guī)則，懂得自我約束，會(huì)控制自己的欲望。這一做法值得肯定。(2)要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，需要自我約束，即自律，就是要嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為。4.探究與分享你怎么看待以上觀點(diǎn)?【提示】上述觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，都是漠視規(guī)則，不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。遵守交通規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。5.探究與分享(1)生活中還有哪些類(lèi)似的行為?(2)為了改變這種狀況，兩位同學(xué)討論解決方案，請(qǐng)你參與其中。我的方案：

【提示】(1)亂刻亂畫(huà)；不按規(guī)定停車(chē)；在公共場(chǎng)所吸煙；在影劇院大聲聊天或接打電話(huà)；隨處張貼、涂鴉；等等。(2)可以采用媒體曝光臺(tái)、市民隨手拍等多種方式，讓人們認(rèn)識(shí)到這些行為的危害；相關(guān)部門(mén)要開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，確保這些行為的整改取得實(shí)效；有關(guān)部門(mén)可以發(fā)出倡議，開(kāi)展有針對(duì)性的文明系列主題活動(dòng)，提高廣大市民文明意識(shí)和城市文明程度；等等。6.探究與分享你還知道哪些被改進(jìn)的規(guī)則?說(shuō)說(shuō)為什么有這些變化?！咎崾尽?1)新修改的國(guó)旗法規(guī)定，國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、元旦、春節(jié)和國(guó)家憲法日等重要節(jié)日、紀(jì)念日，各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)、各人民團(tuán)體以及大型廣場(chǎng)、公園等公共活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)升掛國(guó)旗；企業(yè)事業(yè)組織，村民委員會(huì)、居民委員會(huì)，居民院(樓、小區(qū))有條件的應(yīng)當(dāng)升掛國(guó)旗。“三孩”生育政策正式入法等。(2)社會(huì)生活發(fā)生了變化，社會(huì)規(guī)則也要與時(shí)俱進(jìn)，否則，不再合理的規(guī)則就會(huì)與社會(huì)實(shí)際不適應(yīng)，阻礙社會(huì)發(fā)展，人們也難以遵守這些規(guī)則。第四課社會(huì)生活講道德第一框尊重他人1.探究與分享(1)你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)?舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)。(2)有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由?！咎崾尽?1)我贊同第一個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)。尊重是交往的起點(diǎn)，尊重也是相互的。示例：一天，俄羅斯作家屠格涅夫在街上遇到一個(gè)乞丐。作家翻遍全身所有的口袋，卻一個(gè)銅子兒也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風(fēng)中微微打戰(zhàn)。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起。“兄弟，別怪我，”作家尷尬地說(shuō)，“我身上沒(méi)帶錢(qián)?！逼蜇ぬ痤^，布滿(mǎn)血絲的眼睛里透出的是感激?！澳愎芪医行值?，”乞丐臉上是滿(mǎn)足的笑容，“這是最高貴的禮物?！?2)贊同。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿(mǎn)足感、成就感等。2.探究與分享你如何看待以上觀點(diǎn)?【提示】我贊成讀者甲和丙的觀點(diǎn)，不贊成讀者乙的觀點(diǎn)。因?yàn)橹R(shí)面前人人平等；弱勢(shì)群體的權(quán)利需要尊重；關(guān)注弱勢(shì)群體是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。3.探究與分享如果遇到類(lèi)似的情境，你會(huì)怎么做?請(qǐng)說(shuō)明理由?！咎崾尽壳榫骋唬何視?huì)幫助小萌解決問(wèn)題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會(huì)停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量撰寫(xiě)演講稿的事。情境三：我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)舅舅談昨晚看過(guò)的電影。理由：尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。4.探究與分享(1)你贊同他們的看法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2)你還有哪些看法?【提示】(1)贊同。理由：每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智力、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。(2)如品德高尚的人值得尊重；在自己的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)的人值得尊重；等等。第二框以禮待人1.探究與分享你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些?【提示】小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛(ài)幼，互諒互讓?zhuān)袷厣鐣?huì)公德，積極參加社區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，講究衛(wèi)生、自覺(jué)遵守行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公物等。2.探究與分享上述情境體現(xiàn)了什么?談?wù)勛约旱母邢?。【提示】上述情境體現(xiàn)了觀眾文明有禮，遵守觀賽禮儀，體現(xiàn)了國(guó)家形象。感想：在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要做文明有禮的人，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家形象。3.探究與分享你如何評(píng)價(jià)楊時(shí)和游酢的行為?說(shuō)說(shuō)你的理由?！咎崾尽織顣r(shí)和游酢誠(chéng)懇求教的行為說(shuō)明他們尊重老師，是文明有禮的人。做文明有禮的人，要態(tài)度謙恭，要以情感人。文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。第三框誠(chéng)實(shí)守信1.探究與分享(1)從上面的故事中你能得到什么啟發(fā)?(2)舉一個(gè)生活中類(lèi)似的例子，與同學(xué)分享?！咎崾尽?1)誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。(2)17年前，王明英開(kāi)的造紙廠由于經(jīng)營(yíng)不善，虧了幾十萬(wàn)，還欠了供貨商王艮華(曾用名：王銀華)1萬(wàn)余元。當(dāng)年，王明英曾承諾，一定要把欠的錢(qián)還上。17年后，不慎丟失王艮華聯(lián)系方式的王明英拜托當(dāng)?shù)孛襟w幫忙尋人。重慶市合川區(qū)公安局南津街派出所民警看到報(bào)道后，決定幫王明英找到王艮華。由于王明英一直記的是“王銀華”，民警走了些彎路后又與王明英核對(duì)，才終于找到了王艮華。2021年12月7日，雙方在派出所重逢，王明英也終于還上了欠款。王明英說(shuō)：“欠了(別人)的錢(qián)就要還，別人送紙板也不容易。電話(huà)找了好久，到處翻都找不到，現(xiàn)在終于找到了！”2.探究與分享結(jié)合以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。【提示】一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶(hù)；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。3.探究與分享(1)你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)你的理由。(2)結(jié)合一個(gè)典型案例，分析說(shuō)明應(yīng)該如何處理誠(chéng)實(shí)與保護(hù)隱私的關(guān)系?！咎崾尽?1)不贊同前兩種觀點(diǎn)，贊同最后一種觀點(diǎn)。理由：社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。(2)小健是老師最信任的一班之長(zhǎng)。一天，老師找小健了解小奎的情況，因?yàn)樾】罱袨榉闯?，上課神情恍惚，成績(jī)直線(xiàn)下降。小奎是小健的好朋友，小健知道小奎最近在網(wǎng)上交了朋友，正熱火朝天地談“戀愛(ài)”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢(xún)問(wèn)，小健很為難。作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況；作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。在處理誠(chéng)實(shí)與隱私的時(shí)候，不能把它們對(duì)立起來(lái)，不能因尊重隱私而放棄誠(chéng)信。在上述事例中，小健應(yīng)該告訴老師，幫助小奎改正錯(cuò)誤的行為，以利于小奎健康成長(zhǎng)。4.探究與分享(1)吳恒忠為什么獲得大家的好評(píng)?(2)搜集有關(guān)誠(chéng)信的故事，并與同學(xué)分享?！咎崾尽?1)吳恒忠踐行誠(chéng)信，真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。吳恒忠對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是一個(gè)誠(chéng)信的人。(2)在貴州省銅仁市思南縣板橋鎮(zhèn)東波藥房，楊啟蓉既是負(fù)責(zé)人也是營(yíng)業(yè)員。二十多年間，她堅(jiān)持不進(jìn)來(lái)路不明的藥品，東波藥房因此成為當(dāng)?shù)匕傩盏摹胺判乃幏俊?。她無(wú)私行醫(yī)，堅(jiān)持用熱情、耐心、細(xì)致、高效的服務(wù)對(duì)待患者，贏得了群眾的一致好評(píng)。第五課做守法的公民第一框法不可違1.探究與分享上述行為是不是違法行為，屬于哪一類(lèi)違法行為?【提示】是違法行為。鏡頭一屬于民事違法行為；鏡頭二屬于行政違法行為；鏡頭三屬于刑事違法行為。2.探究與分享想一想：你自己或者身邊有人做過(guò)這些事嗎?【提示】有人做過(guò)。謊報(bào)險(xiǎn)情、破壞鐵路封閉網(wǎng)等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。3.探究與分享根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，上述行為違法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由?！咎崾尽窟`法。鏡頭一：簽訂了合同就要按照合同要求來(lái)做，不履行合同侵害了他人的合法權(quán)益，是違法行為。鏡頭二：未經(jīng)他人同意、以盈利為目的，侵害他人的肖像叔，是違法行為。鏡頭三：侵害他人的智力成果權(quán)，屬于侵害他人的合法權(quán)益。第二框預(yù)防犯罪1.探究與分享(1)試對(duì)比分析上述行為。(2)你還能舉出類(lèi)似的例子嗎?【提示】(1)①對(duì)社會(huì)的危害程度不同。一般違法行為對(duì)社會(huì)危害性不大，情節(jié)輕微；而犯罪對(duì)社會(huì)危害性很大，情節(jié)嚴(yán)重。②觸犯的法律法規(guī)不同。一般違法行為違反了刑法以外的法律，而犯罪是違反了刑法。③應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不同。一般違法行為不受刑罰處罰，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，而犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的。(2)如撿拾他人財(cái)物歸還時(shí)索要酬金的行為和撿拾他人財(cái)物拒不歸還的行為。2.探究與分享為什么要嚴(yán)厲處罰暴力襲擊人民警察的行為?【提示】警察在執(zhí)法過(guò)程中遭受執(zhí)法對(duì)象的暴力襲擊，嚴(yán)重妨害了公務(wù)活動(dòng)，侵犯了警察的執(zhí)法權(quán)和人身權(quán)，損害了司法的權(quán)威，直接危及社會(huì)管理秩序和社會(huì)穩(wěn)定。嚴(yán)厲處罰行為人是維護(hù)國(guó)家權(quán)威的客觀需要，同時(shí)為警察提供更好的職業(yè)保障，震懾和預(yù)防違法犯罪。3.探究與分享陳某是怎樣走上犯罪道路的?【提示】陳某因?yàn)榻挥巡簧?，結(jié)交了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”，沾染了不良習(xí)氣、逃課和打罵同學(xué)等，由于自制力和辨別是非的能力差，有了不良行為，陳某沒(méi)有及時(shí)改正，最后走上了犯罪的道路。第三框善用法律1.探究與分享遇到類(lèi)似情形，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)?【提示】當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律援助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?？梢酝ㄟ^(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等，在遇到法律問(wèn)題時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。2.探究與分享小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的?【提示】小峰通過(guò)訴訟方式維護(hù)了自己的合法權(quán)益。3.探究與分享日常生活中，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會(huì)怎么做?說(shuō)說(shuō)你的理由?！咎崾尽坑赂叶謾C(jī)智地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話(huà)等。理由：①同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。②我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課責(zé)任與角色同在第一框我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1.探究與分享請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)爸爸的話(huà)。【提示】首先應(yīng)該為自己的行為給對(duì)方帶來(lái)的損失和麻煩道歉，然后主動(dòng)用自己的勞動(dòng)所得進(jìn)行賠償，并在以后的生活中時(shí)刻提醒自己要接受教訓(xùn)，承擔(dān)起自己該承擔(dān)的責(zé)任。2.探究與分享下面這些責(zé)任來(lái)自哪里?(1)顧客遵守商場(chǎng)秩序，排隊(duì)付款。這個(gè)責(zé)任來(lái)自

(2)作為家庭成員，尊老愛(ài)幼，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自

(3)答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個(gè)責(zé)任來(lái)自

【提示】(1)消費(fèi)者的角色，以及社會(huì)對(duì)這一角色提出的道德和法律要求。(2)我們家庭成員的角色，同樣還有社會(huì)對(duì)這一角色提出的道德和法律要求。(3)承諾。3.探究與分享(1)在救災(zāi)過(guò)程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任?他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任?(2)社會(huì)上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任?(3)你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么?【提示】(1)在救災(zāi)過(guò)程中，消防隊(duì)員、部隊(duì)?wèi)?zhàn)士、醫(yī)生、民政部門(mén)工作人員等承擔(dān)了責(zé)任。消防隊(duì)員承擔(dān)的責(zé)任：搶險(xiǎn)救災(zāi)、在災(zāi)難中搶救人民生命。部隊(duì)?wèi)?zhàn)士：保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。醫(yī)生：救死扶傷。民政部門(mén)工作人員：組織物資、保障后勤。(2)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、志愿者、企業(yè)家、記者、社區(qū)的居民等。(3)捐錢(qián)、捐物，參與志愿者服務(wù)等。4.探究與分享在當(dāng)前的生活中：(1)哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的?(2)哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了?【提示】(1)獨(dú)立完成作業(yè)，加強(qiáng)鍛煉，強(qiáng)身健體。(2)洗衣服、疊被子等由父母替我承擔(dān)了。5.探究與分享(1)對(duì)你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些?(2)以一項(xiàng)職業(yè)為例，說(shuō)說(shuō)履行職業(yè)責(zé)任的重要性?！咎崾尽?1)交通警察不論嚴(yán)寒酷暑，始終堅(jiān)持在自己的崗位上維護(hù)交通秩序，承擔(dān)著讓交通暢通無(wú)阻的責(zé)任；小區(qū)保安每天二十四小時(shí)輪班值崗，承擔(dān)著維護(hù)居民安全、便利生活的責(zé)任。(2)教師幫助我們學(xué)習(xí)，承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任。如果沒(méi)有教師的付出，沒(méi)有他們年復(fù)一年、日復(fù)一日?qǐng)?jiān)守在自己的崗位上，認(rèn)真努力地做好自己的本職工作，國(guó)家的教育就會(huì)停滯不前，個(gè)人的成長(zhǎng)也會(huì)受到極大的阻礙，不利于國(guó)家和個(gè)人的發(fā)展完善。第二框做負(fù)責(zé)任的人1.探究與分享(1)我選擇的責(zé)任是什么?(2)如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么?(3)如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助?(4)有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)?【提示】(1)參加班委競(jìng)選，對(duì)班集體負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)。(2)可能付出時(shí)間和精力；可能會(huì)因?yàn)樽龅貌缓枚雇瑢W(xué)和老師不高興，受到埋怨甚至責(zé)備。(3)增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)與他人溝通的能力，獲得成就感，獲得老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的尊重等。(4)一旦作出選擇，就應(yīng)該義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，所以每種選擇都需要付出代價(jià)。2.探究與分享小青為什么這么做?她這樣做值得嗎?【提示】(1)因?yàn)殡m然隊(duì)長(zhǎng)一職并非小青自愿承擔(dān)的，但她認(rèn)識(shí)到既然承擔(dān)了，就要積極履行隊(duì)長(zhǎng)的責(zé)任，幫助老師把這個(gè)隊(duì)伍建設(shè)好，為同學(xué)們營(yíng)造更好的環(huán)境，為學(xué)校爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。雖然在這一過(guò)程中小青付出了很多，但自身能力得到了鍛煉，贏得了老師和隊(duì)員的信任和尊重。(2)小青這樣做值得。小青雖然犧牲了很多娛樂(lè)和休息的時(shí)間，耽誤了學(xué)習(xí)，但她同時(shí)也鍛煉了自己的工作能力，在工作中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，所以說(shuō)她的做法是值得的。第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第一框關(guān)愛(ài)他人1.探究與分享(1)你如何評(píng)價(jià)售票員、司機(jī)和乘客們的行為?(2)你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用?【提示】(1)售票員、司機(jī)和乘客們的行為是對(duì)老人的關(guān)愛(ài)，用溫暖和善意關(guān)心、體貼和幫助他人，傳遞了社會(huì)正能量，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。(2)關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓?zhuān)嗷プ鹁矗c人為善，增進(jìn)信任，傳遞著美好的情感，給人帶來(lái)溫暖和力量，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。2.探究與分享小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹?【提示】我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人、幫助他人時(shí)，也給自己帶來(lái)更大的收益，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。3.探究與分享(1)你如何看待這位中學(xué)生的行為?(2)如果是你，你會(huì)怎么辦?【提示】(1)這位中學(xué)生的行為是關(guān)心、幫助他人的表現(xiàn)。(2)示例：如果是我，我也會(huì)幫助他人把自行車(chē)扶起來(lái)，并找周?chē)娜俗髯C，以免發(fā)生不必要的誤會(huì)。4.探究與分享你如何看待他們的觀點(diǎn)?遇到類(lèi)似的情況，你怎么辦?【提示】(1)女孩的觀點(diǎn)是有愛(ài)心的表現(xiàn)，兩個(gè)男孩的觀點(diǎn)是缺乏愛(ài)心的表現(xiàn)。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂(yōu)解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱(chēng)贊的人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光。(2)遇到類(lèi)似的情況，我會(huì)和這位女孩一樣，捐出自己心愛(ài)的書(shū)和壓歲錢(qián)，盡自己所能，關(guān)愛(ài)、幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。第二框服務(wù)社會(huì)1.探究與分享(1)曹師傅的行動(dòng)為什么能影響周?chē)娜?(2)他的事跡對(duì)我們有什么啟示?【促示】(1)曹師傅的行為是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為。曹師傅在參加公益活動(dòng)的過(guò)程中能夠體現(xiàn)人生價(jià)值，會(huì)得到人們的尊重和認(rèn)可，其公益精神也會(huì)影響周?chē)娜?，帶?dòng)更多的人參加到公益活動(dòng)中來(lái)。(2)曹師傅的事跡啟示我們：服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。人人都有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，為他人和社會(huì)提供服務(wù)。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。2.探究與分享(1)小方的經(jīng)歷給你帶來(lái)怎樣的感受?(2)結(jié)合自己參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，談?wù)勀愕氖斋@?！咎崾尽?1)從小方的經(jīng)歷中我感受到，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，能豐富自己的知識(shí)，提高自己的能力和精神境界，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。(2)在參加志愿服務(wù)活動(dòng)中，不斷拓展自己的視野，豐富自己的知識(shí)，提高自己觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，提升了人際交往能力，提高了自己的道德境界，得到了他人和社會(huì)的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。3.探究與分享(1)你參加過(guò)哪些類(lèi)似的活動(dòng)?(2)在參加類(lèi)似的活動(dòng)時(shí)，你遇到過(guò)哪些困難?你是如何克服的?【提示】(1)根據(jù)自己的實(shí)際回答即可。示例：為社區(qū)清理街頭小廣告、回收廢舊電池活動(dòng)，到公園、車(chē)站糾正人們隨手亂扔垃圾行為的活動(dòng)，到科技館或博物館做義務(wù)講解員等。(2)根據(jù)自己遇到的實(shí)際困難回答即可。示例：在參加公益活動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)付出時(shí)間和精力，耽誤自己的學(xué)習(xí)，遭遇到很多人的質(zhì)疑和父母的反對(duì)。我們對(duì)他們進(jìn)行耐心、細(xì)致地講解，最后得到了他們的理解和支持，使活動(dòng)順利開(kāi)展下去。第四單元維護(hù)國(guó)家利益第八課國(guó)家利益至上第一框國(guó)家好大家才會(huì)好1.探究與分享結(jié)合篆書(shū)“國(guó)”字和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析國(guó)家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。【提示】通過(guò)篆書(shū)“國(guó)”字的演變可以看出，國(guó)家要生存和發(fā)展需要強(qiáng)大的國(guó)防來(lái)保衛(wèi)人口的安全和領(lǐng)土的完整。生存條件：人口、領(lǐng)土、主權(quán)等。發(fā)展條件：和平的周邊環(huán)境、充分的能源供給和平等的貿(mào)易關(guān)系等。2.探究與分享上述舉措的目的和意義是什么?【提示】目的：維護(hù)國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等領(lǐng)域的利益。意義：有利于捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整；有利于保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于為經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供基本保障；有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力。3.探究與分享(1)在新的一年你的愿望是什么?(2)個(gè)人愿望與國(guó)家利益之間有什么關(guān)系?【提示】(1)在新的一年里，我希望自己的父母工作順利，爺爺奶奶身體健康，國(guó)家繁榮富強(qiáng)，家庭有更高的收入，自己健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)取得更大的進(jìn)步等。(2)在我國(guó)，國(guó)家利益反映了廣大人民的共同需求，與人民的切身利益息息相關(guān)，公民個(gè)人愿望要符合國(guó)家利益的要求，國(guó)家改革發(fā)展的目標(biāo)也要尊重個(gè)人的生活所需。第二框堅(jiān)持國(guó)家利益至上1.探究與分享我們應(yīng)該從以上事例中吸取什么教訓(xùn)?【提示】當(dāng)今世界并不太平，影響國(guó)家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)候都更復(fù)雜，我們一定要對(duì)危害國(guó)家利益、威脅國(guó)家生存和發(fā)展的行為時(shí)刻保持警惕，注意維護(hù)國(guó)家安全和利益，保守國(guó)家秘密，牢固樹(shù)立國(guó)家利益至上觀念，樹(shù)立和增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)和防范意識(shí)。2.探究與分享對(duì)以上觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并就如何正確表達(dá)愛(ài)國(guó)情感談?wù)勛约旱目捶??！咎崾尽?1)左邊同學(xué)的觀點(diǎn)肯定了這些人的愛(ài)國(guó)情感，但也指出了簡(jiǎn)單、盲目抵制外國(guó)企業(yè)并非良策。中國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的騰飛，是建立在積極參與國(guó)際經(jīng)貿(mào)合作、主動(dòng)融入世界分工體系并大力吸引外國(guó)投資的基礎(chǔ)之上的，盲目抵制有可能會(huì)損害同胞利益，并且為中國(guó)的投資環(huán)境帶來(lái)消極的影響，甚至把本來(lái)是朋友的人變成敵人，影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。盲目抵制或許能讓一些人逞心頭之快，卻可能招致不必要的后果。(2)右上角同學(xué)看到了簡(jiǎn)單、粗暴的圍堵、打砸行為不僅擾亂了社會(huì)秩序，也侵害了他人合法財(cái)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)當(dāng)受到法律處罰，是正確的。(3)右下角同學(xué)指出要理性愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)是一種態(tài)度，是一種理性，愛(ài)國(guó)是讓自己的國(guó)家變得更好，而不是去傷害自己的人民；愛(ài)國(guó)就要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)展自己，共御外辱。我的看法：表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的方式要合法、不能損害國(guó)家利益和他人的合法權(quán)益，堅(jiān)持國(guó)家利益至上，不斷增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益的責(zé)任感和使命感。3.探究與分享(1)結(jié)合以上案例，說(shuō)說(shuō)錢(qián)偉長(zhǎng)是如何處理國(guó)家利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系的。(2)當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家需要發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?【提示】(1)國(guó)家利益是整體利益，個(gè)人利益是局部利益。錢(qián)偉長(zhǎng)把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國(guó)的前途和命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)國(guó)家需要時(shí)，毅然轉(zhuǎn)學(xué)物理，以求科學(xué)救國(guó)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利時(shí)，放棄優(yōu)越的條件，回國(guó)報(bào)效祖國(guó)，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。(2)①無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。②為了國(guó)家利益，有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益，甚至要獻(xiàn)出自己的生命。③我們要始終把國(guó)家利益放在第一位，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。④在日常生活中，我們要自覺(jué)遵守道德和法律，積極維護(hù)國(guó)家團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的局面。4.探究與分享你從東北抗日聯(lián)軍將士身上感受到一種什么精神?【提示】從東北抗日聯(lián)軍將士身上感受到一種高尚的愛(ài)國(guó)情操和偉大的犧牲精神，這種精神是對(duì)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神的升華，是鼓舞中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。第九課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀第一框認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀1.探究與分享結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，談?wù)勀汩喿x上述材料后的感受?！咎崾尽繃?guó)家的生存和發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家安全。自1840年以來(lái)，中國(guó)長(zhǎng)期遭受西方列強(qiáng)野蠻侵略，國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到嚴(yán)重破壞，人民生活在水深火熱之中。新中國(guó)成立后，國(guó)家安全有所保障，人民生活得到改善。感受：國(guó)家政權(quán)和主權(quán)受到威脅，國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整遭到破壞，國(guó)家的生存就會(huì)受到挑戰(zhàn)。國(guó)家安全有保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能不斷發(fā)展，祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)。2.探究與分享(1)你還能找到哪些與國(guó)家安全相關(guān)的實(shí)例?(2)你如何看待當(dāng)前我國(guó)面臨的安全形勢(shì)?【提示】(1)如恐怖主義、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治、核威脅、水污染、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等威脅。(2)進(jìn)入新世紀(jì)后，我國(guó)周邊政治格局發(fā)生了深刻而復(fù)雜的變化，總體上是穩(wěn)定的，有利于和平穩(wěn)定的因素進(jìn)一步增強(qiáng)，但不利于和平穩(wěn)定的因素仍然存在并時(shí)有激化，總體呈現(xiàn)出機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的明顯特征。我國(guó)應(yīng)該抓住經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，從容應(yīng)對(duì)復(fù)雜的國(guó)際安全形勢(shì)的新挑戰(zhàn)。第二框維護(hù)國(guó)家安全1.探究與分享(1)走訪(fǎng)身邊的軍人，分享自己對(duì)軍人革命精神的體會(huì)。(2)結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，列舉中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的例子?！咎崾尽?1)一不怕苦、二不怕死，熱愛(ài)人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，為了國(guó)家和人民的利益拋頭顱、灑熱血，身先士卒、勇往直前。(3)如1927年9月29日至10月3日，毛澤東在江西永新縣三灣村，領(lǐng)導(dǎo)了舉世聞名的“三灣改編”。從政治上組織上保證了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)新型人民軍隊(duì)最早的一次成功探索和實(shí)踐，標(biāo)志著毛澤東建設(shè)人民軍隊(duì)的思想開(kāi)始形成。2.探究與分享遇到類(lèi)似危害國(guó)家安全的情況，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)?【提示】遇到類(lèi)似危害國(guó)家安全的行為，我們應(yīng)該及時(shí)舉報(bào)和制止，并協(xié)助國(guó)家安全機(jī)關(guān)開(kāi)展調(diào)查等。第十課建設(shè)美好祖國(guó)第一框關(guān)心國(guó)