北師大二年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案

102除數(shù)??6丿18??被除數(shù)：“18”表示有34（2）列算式：16÷6=（）??（）24??余數(shù)小棒，不能再搭了。教學(xué)難點使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會余數(shù)要比除數(shù)小。56教學(xué)重點：運(yùn)用有余數(shù)除法解決問題，練習(xí)學(xué)生的生活實際，通風(fēng)自主探索、合作交流，教學(xué)難點分析、解決生活中的實際問題。？（()×6＜258×()＜387×()＜40實際來思考，如上面租船的問題??至于這6條船怎樣分配5.練習(xí)：P11“試一試”789教學(xué)內(nèi)容：P15-16“東南西北”說四個方向各有什么。把記錄收集整理完成“認(rèn)一認(rèn)，填一填”北東操場P17-18“辨認(rèn)方向”？（教師讓學(xué)生觀察剩下的4個建筑物所在的方向與以教師讓學(xué)生多說一說這4個建筑物分別在學(xué)校的什教師出示地圖，讓學(xué)生說一說這是哪個國家的地圖，地圖的形狀像什么？在地圖上看到了什么？學(xué)生回答后，教師可適時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)生在觀察地圖時，教師讓學(xué)生注意面朝北的第三單元：生活中的大數(shù)第三步：一百個一百個地數(shù)，一百、二百、三百??九百，數(shù)計算機(jī)演示：一千一千地數(shù)，一千、二千、三千??九千，數(shù)①②③④教學(xué)內(nèi)容：？（個5535個5535個535個53個535個53在里填上“<”或“>”教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫，數(shù)位的意義教學(xué)準(zhǔn)備：計數(shù)器、數(shù)字卡片（1）388，389392，393（2）3260，637032903310（3）5725，58256125活動一：目標(biāo)——通過估計、測量與聯(lián)想，產(chǎn)生1分米長度單位，建立“1分米”的長度觀念。1、組織學(xué)生以小組為單位，估一估10厘米紅色紙條的長度，記下來，再量一量它的長度。多樣性。]米多三格”怎么記？]毫米等。]）（（）ppt、掛圖。優(yōu)秀的作業(yè)、作品??31）組內(nèi)展示個人的學(xué)習(xí)資料。第五單元:加與減（1）解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”有同學(xué)會說：514-100=414、414-完成p54頁“試一試”對？”2.解決“付給售貨阿姨300元，找回44元，對嗎？” （二）指一指：初步認(rèn)識“角”尖的點開始，貼緊它的邊描一條直直的線，再從這個尖尖的點開始，貼緊它下面的邊描一條直直的線，這樣就把這個“角”描下師：我們把這個尖尖的點叫做“角”的頂點，這兩條直直的線叫做“角”的兩條邊。大家知道了“角”各部分的名稱，一會兒看看誰會用。的這條邊畫一條彎彎的線，它就表示由這個頂點和兩條邊組3.學(xué)生再次畫“角”指起，請同學(xué)觀察“角”的開口越來越大）都是一個“角”（六）找一找：使同學(xué)體會生活中處處有“角”（二）指一指：初步認(rèn)識“直角”（五）找一找：使同學(xué)體會生活中處處有“角”第三課時長方形和正方形第四課時平行四邊形第五課時欣賞與設(shè)計？（教學(xué)內(nèi)容奧運(yùn)開幕課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：補(bǔ)評：到校？小結(jié)：我們生活里經(jīng)常需要知道時間，每天按？，？（？（？（？（：（（）息分鐘，再加上分鐘是1小時。（是生命一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰。板書設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容1分有多長教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：補(bǔ)評：4、今天我們就來認(rèn)識時間的最小單位：秒（板書）（）（）（（）（（）（（）說這時同學(xué)們在干什么？出示各鐘表同桌先互相說，然后交流。3、趣味題：一人唱一首歌要用3分板書設(shè)計：板書設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容淘氣的作息時間課時1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：補(bǔ)評：（）（）（）（）（） ()小時，從12走到7要走小時，從12 （） ()分鐘是1小時。（）板書設(shè)計：教學(xué)內(nèi)容上學(xué)時間課時教學(xué)內(nèi)容上學(xué)時間課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：補(bǔ)評：教科書提到兩個關(guān)鍵點：教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的奧妙課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：補(bǔ)評：一、表示規(guī)律（2）表示規(guī)律。有兩種教學(xué)法：教學(xué)內(nèi)容評選吉祥物課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：補(bǔ)評：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容最喜歡的水果課時1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：讓學(xué)生通過實驗經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)、用統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)教學(xué)過程：補(bǔ)評：這個小實驗，并提出實驗的要求，如溫度、濕度適當(dāng)，學(xué)生在實驗過程中出現(xiàn)問題，可以去請教家長、老師，也可以自己查閱書本。讓學(xué)生從小就體驗實驗的過程，教學(xué)過程：二、出示要求：總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容數(shù)與代數(shù)課時2教學(xué)目標(biāo)：2、通過練習(xí)，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并正確的運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行計算。結(jié)合解決問題的過教學(xué)重點：理解和掌握乘加、乘減、除加、除減混合運(yùn)算題的運(yùn)算補(bǔ)評：教學(xué)過程：補(bǔ)評：獨(dú)立完成，教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：直觀地認(rèn)識角，會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角并能正確地教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象教學(xué)過程：補(bǔ)評：理，這一活動有助于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神掌握有關(guān)的知識。這兩副畫是對學(xué)生學(xué)過知識示，左圖是有關(guān)認(rèn)識圖形的知識，右表可以利數(shù)據(jù)練習(xí)加減法。教師可以通過這幅圖，引導(dǎo)說一說想到了什么，鼓勵學(xué)生提出問題，并加銳角個直角鈍角()讓學(xué)生實際操作，由于有不同的剪法，就有不同的答案：（1）