高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課件微專題12　無機物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系

微專題12

無機物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系高考怎么考

高考考什么

命題角度一

基于“價—類”二維的轉(zhuǎn)化關(guān)系

命題角度二

與工藝“微流程”相關(guān)的轉(zhuǎn)化分析

命題角度三

與實驗“微設(shè)計”相關(guān)的轉(zhuǎn)化分析高考精準(zhǔn)練高考怎么考1.[2023?遼寧卷]下列有關(guān)物質(zhì)的工業(yè)制備反應(yīng)錯誤的是(

)A.合成氨:N2+3H2

2NH3B.制HCl:H2+Cl2

2HClC.制粗硅:SiO2+2CSi+2CO↑D.冶煉鎂:2MgO(熔融)2Mg+O2↑D

[解析]工業(yè)合成氨是利用氮氣和氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下反應(yīng)生成氨,反應(yīng)方程式為N2+3H2

2NH3,A正確;工業(yè)制氯化氫是利用氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫,反應(yīng)方程式為H2+Cl2

2HCl,B正確;工業(yè)制粗硅是將SiO2與C在高溫下反應(yīng)生成粗硅,反應(yīng)方程式為SiO2+2CSi+2CO↑,C正確;工業(yè)冶煉金屬鎂是通過電解熔融氯化鎂,反應(yīng)方程式為MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑,D錯誤。高考怎么考2.[2023?廣東卷]部分含Na或含Cu物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是 (

)A.可存在c→d→e的轉(zhuǎn)化B.能與H2O反應(yīng)生成c的物質(zhì)只有bC.新制的d可用于檢驗葡萄糖中的醛基D.若b能與H2O反應(yīng)生成O2,則b中含共價鍵B

[解析]由圖可知a、b、c對應(yīng)物質(zhì)分別為鈉、氧化鈉(過氧化鈉)、氫氧化鈉或a、b、e、d對應(yīng)物質(zhì)分別為銅、氧化亞銅、氧化銅、氫氧化銅。由分析可知氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅,氫氧化銅受熱分解生成氧化銅,所以存在c→d→e的轉(zhuǎn)化,A合理;高考怎么考2.[2023?廣東卷]部分含Na或含Cu物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是 (

)A.可存在c→d→e的轉(zhuǎn)化B.能與H2O反應(yīng)生成c的物質(zhì)只有bC.新制的d可用于檢驗葡萄糖中的醛基D.若b能與H2O反應(yīng)生成O2,則b中含共價鍵B

鈉和氧化鈉(過氧化鈉)都能與H2O反應(yīng)生成氫氧化鈉,B不合理;新制氫氧化銅可用于檢驗葡萄糖中的醛基,C合理;若b能與H2O反應(yīng)生成O2,則b為過氧化鈉,其結(jié)構(gòu)中含共價鍵和離子鍵,D合理。高考怎么考3.[2023?湖北卷]工業(yè)制備高純硅的主要過程如下:石英砂

粗硅

SiHCl3

高純硅下列說法錯誤的是(

)

A.制備粗硅的反應(yīng)方程式為SiO2+2CSi+2CO↑B.1molSi含Si—Si的數(shù)目約為4×6.02×1023C.原料氣HCl和H2應(yīng)充分去除水和氧氣D.生成SiHCl3的反應(yīng)為熵減過程B

高考怎么考石英砂

粗硅

SiHCl3

高純硅[解析]SiO2和C在高溫下發(fā)生反應(yīng)生成Si和CO,因此制備粗硅的反應(yīng)方程式為SiO2+2CSi+2CO↑,A正確;在晶體硅中,每個Si與其周圍的4個Si形成共價鍵三維骨架結(jié)構(gòu),因此,平均每個Si形成2個共價鍵,1molSi含Si—Si鍵的數(shù)目約為2×6.02×1023,B錯誤;SiHCl3和水蒸氣反應(yīng),HCl極易溶于水,硅和氧氣反應(yīng)生成的SiO2成為雜質(zhì)且不易除去,H2在高溫下遇到氧氣能發(fā)生反應(yīng)生成水,且其易燃易爆,因此原料氣HCl和H2應(yīng)充分去除水和氧氣,C正確;Si+3HClSiHCl3+H2,該反應(yīng)是氣體分子數(shù)減少的反應(yīng),因此,生成SiHCl3的反應(yīng)為熵減過程,D正確。高考怎么考4.[2022?湖南卷]鋁電解廠煙氣凈化的一種簡單流程如下:下列說法錯誤的是(

)A.不宜用陶瓷作吸收塔內(nèi)襯材料B.采用溶液噴淋法可提高吸收塔內(nèi)煙氣吸收效率C.合成槽中產(chǎn)物主要有Na3AlF6和CO2D.濾液可回收進入吸收塔循環(huán)利用C

[解析]煙氣(含HF)通入吸收塔中,加入過量的碳酸鈉,發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HF=NaF+NaHCO3,向合成槽中加入NaAlO2,發(fā)生反應(yīng)6NaF+NaAlO2+4NaHCO3=Na3AlF6↓+4Na2CO3+2H2O,過濾得到Na3AlF6和含有Na2CO3的濾液。陶瓷的成分中含有SiO2,煙氣中含有的HF溶于水為氫氟酸,會與陶瓷中的SiO2反應(yīng):4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O,因此不宜用陶瓷作吸收塔內(nèi)襯材料,A正確;高考怎么考4.[2022?湖南卷]鋁電解廠煙氣凈化的一種簡單流程如下:下列說法錯誤的是(

)A.不宜用陶瓷作吸收塔內(nèi)襯材料B.采用溶液噴淋法可提高吸收塔內(nèi)煙氣吸收效率C.合成槽中產(chǎn)物主要有Na3AlF6和CO2D.濾液可回收進入吸收塔循環(huán)利用C

采用溶液噴淋法可增大反應(yīng)物的接觸面積,提高吸收塔內(nèi)煙氣吸收效率,B正確;由上述分析可知,合成槽內(nèi)發(fā)生反應(yīng)6NaF+NaAlO2+4NaHCO3=Na3AlF6↓+4Na2CO3+2H2O,產(chǎn)物是Na3AlF6和Na2CO3,C錯誤;由上述分析可知,濾液的主要成分為Na2CO3,可進入吸收塔循環(huán)利用,D正確。高考怎么考5.[2021?遼寧卷]含S元素的某鈉鹽a能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化。下列說法錯誤的是(

)A.a可能為正鹽,也可能為酸式鹽B.c為不溶于鹽酸的白色沉淀C.d為含極性鍵的非極性分子D.反應(yīng)②中還可能生成淡黃色沉淀C

鹽a溶液—高考怎么考5.[2021?遼寧卷]含S元素的某鈉鹽a能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化。下列說法錯誤的是(

)A.a可能為正鹽,也可能為酸式鹽B.c為不溶于鹽酸的白色沉淀C.d為含極性鍵的非極性分子D.反應(yīng)②中還可能生成淡黃色沉淀C

由分析可知,c為BaSO4,故c為不溶于鹽酸的白色沉淀,B項正確;由分析可知,d為SO2,由SO2易溶于水并根據(jù)“相似相溶”原理可知,d是含有極性鍵的極性分子,C項錯誤;由分析可知,鹽a可能是Na2S2O3,此時反應(yīng)②為Na2S2O3+2HCl=2NaCl+S↓+SO2↑+H2O,即反應(yīng)②中可能生成淡黃色沉淀,D項正確。鹽a溶液—命題角度一基于“價—類”二維的轉(zhuǎn)化關(guān)系整合要點·夯實必備高考考什么1.借助“價—類”二維圖認識金屬及其化合物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化Ⅰ.活潑的金屬——鈉及其化合物①2Na+O2

Na2O2②2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑③2Na2O2+2CO2

=2Na2CO3+O2④CO2+2NaOH=

Na2CO3+H2O⑤CO2+NaOH=NaHCO3⑥Na2CO3+H2O+CO2

=2NaHCO3整合要點·夯實必備高考考什么Ⅱ.變價金屬——鐵及其化合物①2Fe+3Cl2

2FeCl3②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2或Fe2O3+2Al2Fe+Al2O3③Cu+2FeCl3

=CuCl2+2FeCl2或Fe+2FeCl3

=3FeCl2④2FeCl2+Cl2

=2FeCl3⑤4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3整合要點·夯實必備高考考什么2.借助“價—類”二維圖認識非金屬及其化合物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化Ⅰ.多價態(tài)的非金屬元素——氯及其化合物①Cl2+SO2+2H2OH2SO4+2HCl②Cu+Cl2

CuCl2③Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O④2Cl2+2Ca(OH)2

=Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O⑤MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O⑥2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑整合要點·夯實必備高考考什么Ⅱ.多價態(tài)的非金屬元素——硫及其化合物①2SO2+O2

2SO3②Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O③C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O④2Na2SO3+O2

=2Na2SO4Ⅲ.多價態(tài)的非金屬元素——氮及其化合物①Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O②4NH3+5O2

4NO+6H2O③3NO2+H2O=2HNO3+NO④C+4HNO3(濃)CO2↑+4NO2↑+2H2O探究典例·提升能力高考考什么例1[2021?廣東卷]部分含鐵物質(zhì)的分類與相應(yīng)化合價關(guān)系如圖所示。下列推斷不合理的是(

)A.a可與e反應(yīng)生成bB.b既可被氧化,也可被還原C.可將e加入濃堿液中制得d的膠體D.可存在b→c→d→e→b的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系[解析]

Fe與Fe(Ⅲ)的鹽類物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)生成Fe(Ⅱ)的鹽類物質(zhì),如Fe+2FeCl3

=3FeCl2,A項正確。Fe(Ⅱ)化合價既可升高,也可降低,因此既可被氧化,也可被還原,B項正確。e加入濃堿液中只能得到d的沉淀,C項錯誤。b→c→d→e→b的轉(zhuǎn)化如FeCl2

Fe(OH)2Fe(OH)3FeCl3FeCl2,D項正確。C探究典例·提升能力高考考什么遷移應(yīng)用

“價—類”二維圖是基于核心元素的化合價和物質(zhì)類別研究物質(zhì)性質(zhì)的一種模型。下圖是硫元素的“價—類”二維圖,下列說法正確的是(

)A.硫化亞鐵與稀硝酸反應(yīng)可用來制取aB.從價態(tài)角度分析,a、b、c、g都具有還原性C.c通入溴水中,溴水褪色,證明c有漂白性D.b在足量的純氧中燃燒,可一步轉(zhuǎn)化為d[解析]根據(jù)硫元素的“價—類”二維圖可知,a為H2S,b為S,c為SO2,d為SO3,e為H2SO4,f為亞硫酸鹽或亞硫酸氫鹽,g為硫化鹽或硫化氫鹽。硝酸可以氧化硫化亞鐵中的硫元素,不會生成硫化氫,A錯誤;a、b、c、g中S元素都不是最高價,故可以被氧化,具有還原性,B正確;B探究典例·提升能力高考考什么遷移應(yīng)用

“價—類”二維圖是基于核心元素的化合價和物質(zhì)類別研究物質(zhì)性質(zhì)的一種模型。下圖是硫元素的“價—類”二維圖,下列說法正確的是(

)A.硫化亞鐵與稀硝酸反應(yīng)可用來制取aB.從價態(tài)角度分析,a、b、c、g都具有還原性C.c通入溴水中,溴水褪色,證明c有漂白性D.b在足量的純氧中燃燒,可一步轉(zhuǎn)化為dSO2會被溴水氧化而使溴水褪色,證明二氧化硫具有還原性,C錯誤;硫單質(zhì)在氧氣中燃燒只能生成二氧化硫,不能一步轉(zhuǎn)化為三氧化硫,D錯誤。B命題角度二與工藝“微流程”相關(guān)的轉(zhuǎn)化分析整合要點·夯實必備高考考什么1.掌握教材經(jīng)典無機化工“微流程”(1)純堿制備飽和NaCl溶液NaHCO3晶體

Na2CO3(2)綠礬制備整合要點·夯實必備高考考什么(3)從鋁礦石中獲得鋁(4)海水提鎂海水

濃液

Mg(OH)2MgCl2溶液MgCl2·6H2OMgCl2Mg整合要點·夯實必備高考考什么2.熟知化學(xué)工藝“微流程”中常用的操作方法(1)對原料進行預(yù)處理的常用方法及其作用①研磨:減小固體的顆粒度,增大固體與液體或氣體間的接觸面積,加快反應(yīng)速率。②水浸:與水接觸反應(yīng)或溶解。③酸浸:與酸接觸反應(yīng)或溶解,使可溶性金屬進入溶液,不溶物通過過濾除去。④灼燒:除去可燃性雜質(zhì)或使原料初步轉(zhuǎn)化,如從海帶中提取碘時的灼燒就是為了除去可燃性雜質(zhì)。⑤煅燒:改變結(jié)構(gòu),使一些物質(zhì)能溶解,并使一些雜質(zhì)在高溫下氧化、分解,如煅燒高嶺土。整合要點·夯實必備高考考什么(2)常用的控制反應(yīng)條件的方法①調(diào)節(jié)溶液的pH:常用于使某些金屬離子形成氫氧化物沉淀。調(diào)節(jié)pH所需的物質(zhì)一般應(yīng)滿足兩點:a.能與H+反應(yīng),使溶液pH增大;b.不引入新雜質(zhì)。例如:若要除去Cu2+中混有的Fe3+,可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物質(zhì)來調(diào)節(jié)溶液的pH,不可加入NaOH溶液、氨水等。②控制溫度:根據(jù)需要升溫或降溫,改變反應(yīng)速率或使平衡向需要的方向移動。整合要點·夯實必備高考考什么3.明確化學(xué)工藝“微流程”常用的分離方法(1)過濾分離難溶物和易溶物,根據(jù)特殊需要采用趁熱過濾或者抽濾等方法。(2)萃取和分液液-液萃取是利用待分離組分在兩種不互溶的溶劑中的溶解度不同,將其從一種溶劑轉(zhuǎn)移到另一種溶劑的過程,如用CCl4或苯萃取溴水中的溴。將萃取后的兩層液體分開的操作叫作分液。固-液萃取是用溶劑從固體物質(zhì)中溶解出待分離組分的過程。整合要點·夯實必備高考考什么(3)蒸發(fā)結(jié)晶提取溶解度隨溫度變化不大的溶質(zhì),如NaCl。(4)冷卻結(jié)晶提取溶解度隨溫度變化較大的溶質(zhì)、易水解的溶質(zhì)或結(jié)晶水合物,如KNO3、FeCl3、CuCl2、CuSO4·5H2O、FeSO4·7H2O等。(5)蒸餾或分餾分離沸點不同且互溶的液體混合物,如分離乙醇和甘油。探究典例·提升能力高考考什么

B[解析]由題意可知,“焙燒”過程中FeO、Cr2O3均被O2氧化,同時Cr轉(zhuǎn)化為對應(yīng)鈉鹽,“水浸”時Fe2O3不溶,過濾除去濾渣,濾液①中存在Na2CrO4,與淀粉的水解產(chǎn)物葡萄糖發(fā)生氧化還原反應(yīng)得到氫氧化鉻沉淀?！氨簾边^程中Cr2O3發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO2:2Cr2O3+3O2+4Na2CO3

4Na2CrO4+4CO2,A正確;探究典例·提升能力高考考什么

B

探究典例·提升能力高考考什么【思維建?！孔プ　傲鶄€”關(guān)鍵,突破化學(xué)工藝“微流程”類題探究典例·提升能力高考考什么遷移應(yīng)用

[2022?

福建卷]用鉻鐵合金(含少量Ni、Co單質(zhì))生產(chǎn)硫酸鉻的工藝流程如下:下列說法錯誤的是(

)A.“浸出”產(chǎn)生的氣體含有H2B.“除雜”的目的是除去Ni、Co元素C.流程中未產(chǎn)生六價鉻化合物D.“濾渣2”的主要成分是Fe2(C2O4)3D[解析]由流程可知,加入稀硫酸溶解,生成氣體為氫氣,溶液中含Ni2+、Co2+、Cr3+、Fe2+,加入Na2S分離出濾渣1(含CoS和NiS),Cr3+、Fe2+不會沉淀,再加入草酸除鐵生成FeC2O4,過濾分離出硫酸鉻。四種金屬均與稀硫酸反應(yīng)生成H2,A正確;探究典例·提升能力高考考什么遷移應(yīng)用

[2022?

福建卷]用鉻鐵合金(含少量Ni、Co單質(zhì))生產(chǎn)硫酸鉻的工藝流程如下:下列說法錯誤的是(

)A.“浸出”產(chǎn)生的氣體含有H2B.“除雜”的目的是除去Ni、Co元素C.流程中未產(chǎn)生六價鉻化合物D.“濾渣2”的主要成分是Fe2(C2O4)3D共有四種金屬,由流程可知,沉鐵后分離出硫酸鉻,則“除雜”的目的是除去Ni、Co元素,B正確;由上述分析可知,流程中未產(chǎn)生六價鉻化合物,C正確;“濾渣2”的主要成分是FeC2O4,D錯誤。命題角度三與實驗“微設(shè)計”相關(guān)的轉(zhuǎn)化分析整合要點·夯實必備高考考什么1.非金屬及其化合物化學(xué)實驗“微設(shè)計”整合要點·夯實必備高考考什么2.常見氣體的制備原理及方法氣體制備原理除雜方法尾氣處理CO2

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O通過飽和NaHCO3溶液除去HCl用NaOH溶液吸收Cl2

MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O通過飽和NaCl溶液除去HCl,通過濃硫酸除去水蒸氣用NaOH溶液吸收整合要點·夯實必備高考考什么氣體制備原理除雜方法尾氣處理NH3

Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O通過堿石灰除去水蒸氣用稀硫酸等吸收SO2

Na2SO3+H2SO4(70%)=Na2SO4+SO2↑+H2O通過濃硫酸除去水蒸氣用NaOH溶液吸收探究典例·提升能力高考考什么例3[2023?廣東卷]利用活性石墨電極電解飽和食鹽水,進行如圖所示實驗。閉合K1,一段時間后

(

)A.U形管兩側(cè)均有氣泡冒出,分別是Cl2和O2B.a處布條褪色,說明Cl2具有漂白性C.b處出現(xiàn)藍色,說明還原性:Cl->I-D.斷開K1,立刻閉合K2,電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)D[解析]閉合K1,形成電解池,電解飽和食鹽水,左側(cè)為陽極,陽極氯離子失去電子生成氯氣,電極反應(yīng)為2Cl--2e-

=Cl2↑,右側(cè)為陰極,陰極電極反應(yīng)為2H2O+2e-

=H2↑+2OH-,總反應(yīng)為2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑,據(jù)此解答。根據(jù)分析,U形管兩側(cè)均有氣泡冒出,分別是Cl2和H2,A錯誤;探究典例·提升能力高考考什么例3[2023?廣東卷]利用活性石墨電極電解飽和食鹽水,進行如圖所示實驗。閉合K1,一段時間后

(

)A.U形管兩側(cè)均有氣泡冒出,分別是Cl2和O2B.a處布條褪色,說明Cl2具有漂白性C.b處出現(xiàn)藍色,說明還原性:Cl->I-D.斷開K1,立刻閉合K2,電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)D左側(cè)生成氯氣,氯氣遇到水生成HClO,HClO具有漂白性,能使a處布條褪色,Cl2無漂白性,B錯誤;b處出現(xiàn)藍色,發(fā)生Cl2+2KI=I2+2KCl,說明還原性:I->Cl-,C錯誤;斷開K1,立刻閉合K2,此時構(gòu)成氫氯燃料電池,形成電流,電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),D正確。探究典例·提升能力高考考什么【思維建?！孔プ　八牟襟E”,突破“微實驗”探究典例·提升能力高考考什么遷移應(yīng)用

[2023?河北部分示范性高中三模]硫化鋰(Li2S)是一種潛在的鋰電池的電解質(zhì)材料,某化學(xué)興趣小組選擇下列實驗裝置制備硫化鋰。已知:粗鋅中含少量Cu和FeS;Li2S易潮解、易水解,在加熱條件下易被氧化。下列說法錯誤的是(

)A.裝置乙中有黑色沉淀生成,反應(yīng)的離子方程式為H2S+Cu2+

=CuS↓+2H+B.裝置丁硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為Li2SO4+4H2Li2S+4H2OC.裝置戊的作用只有一個:防止空氣中的水蒸氣進入裝置丁而使Li2S水解D.雖然從裝置戊中排出的尾氣無毒,但尾氣還是需要進行處理C探究典例·提升能力高考考什么[解析]由圖可知,裝置甲中稀硫酸和粗鋅反應(yīng)制備氫氣,制得的氫氣中混有硫化氫氣體,裝置乙中盛有的硫酸銅溶液用于除去硫化氫氣體,裝置丙中盛有的濃硫酸用于干燥氫氣,裝置丁中硫酸鋰與氫氣共熱反應(yīng)制得硫化鋰,裝置戊中盛有的濃硫酸用于吸收空氣中的水蒸氣,防止水蒸氣進入丁中導(dǎo)致硫化鋰水解。粗鋅中含有的FeS與稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體,硫化氫氣體與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫化銅黑色沉淀,A正確;探究典例·提升能力高考考什么根據(jù)裝置圖可知,裝置甲中產(chǎn)生的氫氣經(jīng)過除雜、干燥后進入裝置丁與Li2SO4在加熱條件下反應(yīng)生成Li2S和水,B正確;裝置戊的作用有兩個:一是防止空氣中的水蒸氣進入裝置丁而使Li2S水解,二是防止空氣中的氧氣進入裝置丁而使Li2S氧化,C錯誤;從裝置戊中排出的尾氣是氫氣,雖然氫氣無毒,但易燃,應(yīng)進行處理,D正確。1.[2022?江蘇卷]氮及其化合物的轉(zhuǎn)化具有重要應(yīng)用。下列說法不正確的是(

)A.自然固氮、人工固氮都是將N2轉(zhuǎn)化為NH3B.侯氏制堿法以H2O、NH3、CO2、NaCl為原料制備NaHCO3和NH4ClC.工業(yè)上通過NH3催化氧化等反應(yīng)過程生產(chǎn)HNO3D.多種形態(tài)的氮及其化合物間的轉(zhuǎn)化形成了自然界的“氮循環(huán)”A

高考精準(zhǔn)練[解析]自然固氮是將空氣中N2轉(zhuǎn)化為含氮化合物,如雷電作用下N2與O2生成NO,并非轉(zhuǎn)化為NH3,A錯誤。侯氏制堿法以H2O、NH3、CO2、NaCl為原料制備NaHCO3和NH4Cl,發(fā)生反應(yīng):H2O+NH3+CO2+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,B正確。1.[2022?江蘇卷]氮及其化合物的轉(zhuǎn)化具有重要應(yīng)用。下列說法不正確的是(

)A.自然固氮、人工固氮都是將N2轉(zhuǎn)化為NH3B.侯氏制堿法以H2O、NH3、CO2、NaCl為原料制備NaHCO3和NH4ClC.工業(yè)上通過NH3催化氧化等反應(yīng)過程生產(chǎn)HNO3D.多種形態(tài)的氮及其化合物間的轉(zhuǎn)化形成了自然界的“氮循環(huán)”A

高考精準(zhǔn)練工業(yè)上通過NH3催化氧化等反應(yīng)過程生產(chǎn)HNO3,發(fā)生轉(zhuǎn)化:NH3→NO→NO2→HNO3,C正確。自然界的“氮循環(huán)”涉及氮氣及含氮化合物,有多種存在形態(tài),D正確。2.[2023?遼寧協(xié)作體聯(lián)考]如圖是某元素常見物質(zhì)的“價—類”二維圖,f為鈉鹽。下列說法不正確的是(

)A.物質(zhì)a既可被氧化,也