1.2第幾和比大小（教學(xué)課件）一年級上冊數(shù)學(xué)（青島版五四學(xué)制2024秋）

快樂的課堂第2課時

第幾和比大小青島版（五四學(xué)制）2024秋一年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)Learninggoals01在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，體驗交流學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在實際情境中感知幾和第幾的概念，學(xué)會觀察比較，初步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考能力和語言表達(dá)能力。初步理解第幾的含義，區(qū)分和正確使用幾和第幾；認(rèn)識符號“＞、＜、＝”，并能用來描述5以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。知識目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)素養(yǎng)區(qū)分和正確使用幾和第幾；正確使用“＞、＜或＝”比較5以內(nèi)兩個數(shù)的大小。學(xué)習(xí)重點(diǎn)Learnthekeypoints感受幾和第幾的區(qū)別，正確區(qū)分和使用“＞、＜和＝”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)Learningdifficulties結(jié)合實際生活，感知第幾的含義，感受事物之間的簡單比較，了解數(shù)學(xué)符號對現(xiàn)實生活的價值。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識鏈接KnowledgeLinks02

按順序?qū)憯?shù)345452探究新知Explorenewknowledge03小冬排第4名一共有幾人？一共有5人小夏一共有幾人？一共有5人從前往后數(shù)，小夏排第5名；從后往前數(shù)，小夏排第1名。思考：這里的“第5名”和“一共5人”，兩個“5”的含義一樣嗎？小夏一共有幾人？一共有5人從前往后數(shù)，小夏排第5名；從后往前數(shù)，小夏排第1名。總結(jié)：“幾個”是指物體的數(shù)量，表示物體的多少；“第幾”是指物體的順序或位置，只表示其中一個物體。5大于4認(rèn)識“＞、＜、和＝”5454認(rèn)識“＞、＜、和＝”課堂檢測Classroomtesting041.填一填，他們的排名順序。134552.在○里面填上“＞、＜或＝”。＞＝＜＞＜3.畫一畫，填一填，比一比。3343＞23＜還可以有其他方法嗎？總結(jié)評價Summaryevaluation05點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組交流這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？注意事項戲三我在游戲中學(xué)到的今日收獲

1.我知道了幾和第幾的區(qū)別。2.我學(xué)會了數(shù)學(xué)符號“＞、＜和＝”。3.我會用“＞、＜和＝”來比較5以內(nèi)數(shù)的大小。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評價點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評課