15.1電阻和變阻器課件滬科版物理九年級(jí)全一冊(cè)

電阻和變阻器15.1

滬科版九年級(jí)全一冊(cè)第十五章探究電路電阻這一物理量的單位是(

)A．安培

B．歐姆C．伏特

D．瓦特夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練1B下列有關(guān)電阻的說(shuō)法，不正確的是(

)A．電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用B．一般情況下導(dǎo)體都有電阻C．電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，電阻由導(dǎo)體本身決定D．通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體的電阻越大2夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練D

人的雙手間(干燥)的電阻為1～5________(填單位)。對(duì)人體來(lái)說(shuō)，皮膚干燥時(shí)的電阻比皮膚潮濕時(shí)的電阻要________(填“大”或“小”)。3夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練kΩ大

小明發(fā)現(xiàn)家里的空調(diào)和臺(tái)燈的電源線雖然都是銅線，但規(guī)格明顯不同，此時(shí)影響導(dǎo)線電阻大小的因素是(

)A．長(zhǎng)度B．橫截面積C．通過(guò)的電流D．家庭電路的電壓4夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練B在溫度一定時(shí)，比較兩根銅導(dǎo)線的電阻的大小，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻大B．細(xì)導(dǎo)線的電阻大C．長(zhǎng)度相同，粗導(dǎo)線的電阻大D．粗細(xì)相同，長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻大D5夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置“探究影響電阻大小的因素”，a、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金，b比a橫截面積大，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是(

)6夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練A．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，鎳鉻合金絲a和b依然有電阻B．利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系C．為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可以在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表D．用夾子分別將a、b接入電路，接入a時(shí)小燈泡更亮夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)，因此斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，鎳鉻合金絲a和b仍然有電阻，故A正確?！敬鸢浮亢粚?shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練A通常情況下，關(guān)于一段粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲的電阻，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．合金絲的電阻跟該合金絲的長(zhǎng)度有關(guān)B．合金絲的電阻跟該合金絲的橫截面積無(wú)關(guān)C．合金絲兩端的電壓越大，合金絲的電阻越小D．通過(guò)合金絲的電流越小，合金絲的電阻越大A7夯實(shí)基礎(chǔ)·逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥】導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過(guò)導(dǎo)體的電流無(wú)關(guān)。在“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，保持電源電壓不變，如圖所示，在M、N兩點(diǎn)之間分別接入不同的電阻絲，其規(guī)格如表所示：8整合方法·提升練編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.50.5B鎳鉻合金10.5C鎳鉻合金0.51D錳銅合金0.50.5(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)觀察___________來(lái)比較電阻的大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫________。整合方法·提升練電流表示數(shù)轉(zhuǎn)換法【方法規(guī)律】電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小，電阻越大，電流表的示數(shù)越小，通過(guò)觀察電流表的示數(shù)可以判斷電阻的大小，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換的思想，叫轉(zhuǎn)換法。(2)選用編號(hào)為A、B的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究導(dǎo)體電阻大小與________的關(guān)系。整合方法·提升練長(zhǎng)度【方法規(guī)律】觀察表中A、B實(shí)驗(yàn)組，材料和橫截面積相同、長(zhǎng)度不同，探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系。(3)選用編號(hào)為A、C的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究導(dǎo)體電阻大小與__________的關(guān)系。整合方法·提升練橫截面積【方法規(guī)律】觀察表中A、C實(shí)驗(yàn)組，材料和長(zhǎng)度相同、橫截面積不同，探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系。(4)為了探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______的兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。整合方法·提升練A、D【方法規(guī)律】要探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，變量是材料，應(yīng)利用控制變量法控制長(zhǎng)度和橫截面積相同，表中A、D兩根電阻絲符合條件。小明用如圖甲電路探究導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系。閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.4A，當(dāng)把鐵絲加熱一段時(shí)間后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流表的示數(shù)為_(kāi)_______A，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鐵絲的電阻隨溫度的升高而________(填“變大”“不變”或“變小”)。整合方法·提升練90.3變大小明想利用容器中食鹽水來(lái)探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)。他用長(zhǎng)方體水槽、濃度一定的食鹽水、電源、滑動(dòng)變阻器、電壓表及電流表等器材進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)電路連接如圖所示，將電極M、N分別固定在水槽左右兩側(cè)底部。10探究培優(yōu)·拓展練(1)閉合開(kāi)關(guān)，讀出電流表和電壓表的示數(shù)，向水槽中添加一定量相同濃度的食鹽水，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變。觀察到電流表的示數(shù)變大了，可以得出容器中食鹽水的電阻________(填“變大”“變小”或“不變”)?？梢缘贸龅慕Y(jié)論是：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的______________有關(guān)。變小探究培優(yōu)·拓展練橫截面積探究培優(yōu)·拓展練【方法規(guī)律】在電壓一定時(shí)，觀察到電流表的示數(shù)變大了，表明與電壓表并聯(lián)部分的電阻減小了，即食鹽水的電阻變小了；由于向水槽中添加一定量相同濃度的食鹽水，水槽內(nèi)食鹽水的液面升高，使得食鹽水的橫截面積變大，食鹽水的電阻減小，這表明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。(2)小明再次向容器中加入一定量的水，降低容器內(nèi)導(dǎo)體(食鹽水)的濃度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)食鹽水的電阻減小了，由此得出：食鹽水的濃度越低，電阻越小的結(jié)論。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論應(yīng)該是________(填“可靠”或“不可靠”)的，原因是_________________________________________。不可靠探究培優(yōu)·拓展練沒(méi)有控制導(dǎo)體(食鹽水)的橫截面積不變探究培優(yōu)·拓展練【方法規(guī)律】若要探究鹽水濃度對(duì)電阻大小的影響，應(yīng)該只改變鹽水的濃度(可加入適量的鹽)；小明再次向容器中加入一定量的水，雖然降低了容器內(nèi)導(dǎo)體(食鹽水)的濃度，但同時(shí)導(dǎo)體(食鹽水)的橫截面積改變了，不符合控制變量法的要求，因此小明得出的結(jié)論是不可靠的。(3)其他條件