13 我想和你們一起玩 第1課時(shí) （教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

13我想和你們一起玩第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析“13我想和你們一起玩”是部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的第1課時(shí)。本節(jié)課主要圍繞友誼和合作展開，讓學(xué)生理解朋友間相互陪伴、共同成長的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何與朋友相處，體會(huì)到友誼的珍貴，培養(yǎng)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識(shí)友誼：通過故事、討論等方式，讓學(xué)生理解朋友間相互陪伴、共同成長的意義。

2.學(xué)會(huì)相處：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、包容朋友，培養(yǎng)良好的相處習(xí)慣。

3.培養(yǎng)合作：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的力量，學(xué)會(huì)共同解決問題。

4.情感升華：通過課堂總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，激發(fā)他們對(duì)友情的感恩之心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.友善互動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流、友善相處的能力，讓他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中能夠更好地與他人建立良好的關(guān)系。

2.合作共進(jìn)：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任、共同解決問題，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

3.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，培養(yǎng)他們珍惜友情、感恩他人的情感態(tài)度，同時(shí)增強(qiáng)他們的道德意識(shí)和道德行為。

4.問題解決：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解友誼的概念：學(xué)生需要掌握友誼的內(nèi)涵，即相互陪伴、共同成長。

-學(xué)會(huì)相處之道：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、包容朋友，這是建立和維持友誼的關(guān)鍵。

-培養(yǎng)合作意識(shí)：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的力量，學(xué)會(huì)共同解決問題。

-情感升華：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，激發(fā)他們對(duì)友情的感恩之心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-友誼的抽象理解：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解友誼的抽象概念可能存在困難，需要通過具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來具體化。

-合作技巧的掌握：如何在小組活動(dòng)中有效地溝通、分工和協(xié)作，對(duì)學(xué)生來說是挑戰(zhàn)。

-情感的共鳴與表達(dá)：學(xué)生可能難以用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)朋友的感激和情感，需要教師的引導(dǎo)和示范。

-行為與道德的內(nèi)在聯(lián)系：學(xué)生可能難以理解自己的行為與道德準(zhǔn)則之間的關(guān)系，需要在教學(xué)中不斷強(qiáng)化和實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論：采用小組討論的形式，讓學(xué)生在課堂上自由表達(dá)觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流。

-情境模擬：通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)友誼和合作的重要性。

-案例分析：選取生活中的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何處理友誼和合作的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系。

2.教學(xué)活動(dòng)

-開場(chǎng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作和溝通的重要性。

-小組合作任務(wù)：讓學(xué)生分組完成一個(gè)需要合作才能解決的任務(wù)，如共同制作一幅畫或搭建一個(gè)模型。

-分享環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與朋友之間的故事，增進(jìn)學(xué)生對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)媒體

-使用多媒體課件：通過圖片、視頻等媒體形式，生動(dòng)展示友誼和合作的重要性。

-教學(xué)APP輔助：利用教學(xué)APP進(jìn)行互動(dòng)提問和小組討論，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-制作教具：制作一些與課程內(nèi)容相關(guān)的教具，如友誼樹、合作橋等，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于友誼和合作的故事視頻、圖片等資料，要求學(xué)生觀看并思考。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你認(rèn)為什么是真正的朋友？”，“你在和朋友相處時(shí)遇到過什么困難？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻、閱讀相關(guān)資料，了解友誼和合作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于友誼的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解友誼和合作的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，討論如何處理友誼中的問題。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的故事，討論友誼中的問題。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解友誼和合作的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握友誼和合作的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼和合作的重要性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼的小短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于友誼和合作的書籍或文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼和合作知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“13我想和你們一起玩”，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.友誼的概念與重要性：讓學(xué)生理解友誼是什么，以及友誼在個(gè)人成長中的重要性。

2.相處之道：教授學(xué)生如何與他人相處，包括尊重、理解、包容朋友，以及如何在沖突中尋求解決方案。

3.合作意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，讓他們明白合作的力量，并學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任。

4.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的珍貴，培養(yǎng)他們感恩友情、尊重他人的情感態(tài)度。

5.行為與道德的內(nèi)在聯(lián)系：讓學(xué)生理解自己的行為與道德準(zhǔn)則之間的關(guān)系，從而在日常生活中更好地遵循道德規(guī)范。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、參與小組討論等，了解他們對(duì)友誼和合作知識(shí)的理解和應(yīng)用情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如他們的合作程度、交流溝通能力以及解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份關(guān)于友誼和合作的隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出他們需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：通過設(shè)計(jì)具體的情景模擬，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)友誼和合作的重要性，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.互動(dòng)游戲：引入互動(dòng)游戲，如友誼接力賽、合作拼圖等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)友誼和合作的力量，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.情感教育：注重情感教育的融入，通過故事分享、情感體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜友情，培養(yǎng)感恩之心。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：課堂上以講授為主，缺乏學(xué)生的主動(dòng)參與和實(shí)踐操作，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固。

2.小組討論效果不佳：部分小組討論流于形式，學(xué)生參與度不高，未能充分發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢(shì)。

3.評(píng)價(jià)方式不夠多元化：評(píng)價(jià)方式主要依賴考試成績，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。

（三）改進(jìn)措施

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組合作任務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握友誼和合作的技能，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.提高小組討論質(zhì)量：通過培訓(xùn)小組長、設(shè)置明確的討論目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方式，提高小組討論的效率和效果，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。典型例題講解1.例題一：小明和小華是一對(duì)好朋友，但他們經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露鵂幊场Ｕ?qǐng)你給出一個(gè)建議，幫助他們改善關(guān)系。

答案：建議小明和小華學(xué)會(huì)相互理解、尊重和包容，遇到問題時(shí)要冷靜溝通，共同尋找解決方案。

2.例題二：小芳和小麗是同桌，小芳性格內(nèi)向，小麗性格外向。小麗總是試圖讓小芳加入她的朋友圈，但小芳總是拒絕。請(qǐng)給出一個(gè)建議，幫助小麗更好地與小芳相處。

答案：建議小麗尊重小芳的個(gè)性和選擇，不要強(qiáng)迫她加入自己的朋友圈?？梢匝?qǐng)小芳參加一些她感興趣的活動(dòng)，慢慢增進(jìn)友誼。

3.例題三：小強(qiáng)和小明是一起長大的好朋友，但最近小強(qiáng)因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而離開了小明。小明非常想念小強(qiáng)，但他不知道如何表達(dá)自己的情感。請(qǐng)給出一個(gè)建議，幫助小明表達(dá)自己對(duì)小強(qiáng)的思念之情。

答案：建議小明給小強(qiáng)寫一封信，表達(dá)自己的思念之情，并告訴他自己在學(xué)校的生活情況，鼓勵(lì)小強(qiáng)在新環(huán)境中努力學(xué)習(xí)。

4.例題四：小燕和小紅是鄰居，她們經(jīng)常一起玩耍。但最近小紅因?yàn)榘峒叶x開了小燕。小燕非常難過，她想為小紅送行，但不知道該怎么做。請(qǐng)給出