Unit1 Myself（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Myself（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Myself（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材分析《2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》的Unit1"Myself"旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)基本的個(gè)人信息介紹，掌握自我介紹的簡(jiǎn)單句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。本單元核心句型為"Mynameis...Iam...yearsold.Ihave...eyesand...hair."，通過(guò)介紹自己的姓名、年齡、外貌特征等基本信息，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，本單元還涉及到一些日常用品的詞匯，如"pencilbox,pen,ruler,book"等，幫助學(xué)生建立對(duì)學(xué)習(xí)用品的基本認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握基本的個(gè)人信息介紹句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化背景，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是文化的重要組成部分。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察、思考和分析，提高自己的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本單元的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母知識(shí)，能夠認(rèn)知并正確書(shū)寫(xiě)字母。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的日常用語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、介紹他人的方式等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新鮮感仍然較高，他們通常對(duì)能夠應(yīng)用于日常交流的語(yǔ)言知識(shí)更感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但可能在語(yǔ)言組織和表達(dá)能力上有所欠缺。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可能更善于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在記憶新詞匯、正確運(yùn)用句型以及理解并運(yùn)用日常用語(yǔ)方面遇到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上遇到挑戰(zhàn)，特別是在進(jìn)行自我介紹時(shí)流利地表達(dá)自己的個(gè)人信息。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本單元的教學(xué)將采用講授法、任務(wù)型教學(xué)法和交際法。講授法用于介紹新詞匯和句型，任務(wù)型教學(xué)法通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，交際法則通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：a.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校的日常情景，如自我介紹、詢問(wèn)他人信息等。b.小組討論：學(xué)生分小組討論，共同完成一份關(guān)于“我的同學(xué)”的介紹報(bào)告。c.游戲：通過(guò)“找出不同”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固本單元的詞匯。

3.確定教學(xué)媒體使用：教學(xué)中將使用PPT展示詞匯和句型，播放錄音幫助學(xué)生糾正發(fā)音，同時(shí)利用實(shí)物、圖片等輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。此外，還會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源尋找相關(guān)的教學(xué)視頻，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)播放一首關(guān)于介紹自己的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們通常在什么情況下進(jìn)行自我介紹？”。學(xué)生思考后，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2.講授新課（10分鐘）

教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的核心句型：“Mynameis...Iam...yearsold.Ihave...eyesand...hair.”，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。接著，教師通過(guò)舉例解釋如何運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行自我介紹，同時(shí)教授新詞匯如“name,age,eyes,hair”等。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校的日常情景，如自我介紹、詢問(wèn)他人信息等。學(xué)生在表演過(guò)程中，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識(shí)。

4.小組討論（5分鐘）

學(xué)生分小組討論，共同完成一份關(guān)于“我的同學(xué)”的介紹報(bào)告。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)“找出不同”的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課的詞匯和句型。游戲中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和交流，提高學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。提問(wèn)方式可以是口頭提問(wèn)、書(shū)面問(wèn)答或小組競(jìng)賽等形式。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與。

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。隨后，教師提出一個(gè)拓展任務(wù)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)英文個(gè)人簡(jiǎn)介，下節(jié)課進(jìn)行分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，確保學(xué)生扎實(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地了解自我介紹這一主題，可以提供以下拓展閱讀材料：

-文章：《如何做一個(gè)好的自我介紹》。這篇文章介紹了在不同的場(chǎng)合如何做一個(gè)精彩的自我介紹，以及一些實(shí)用的技巧和注意事項(xiàng)。

-故事：《小明的小故事》。通過(guò)講述小明在學(xué)校的日常生活，展示他在不同場(chǎng)合進(jìn)行自我介紹的情景，以及他如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以在家中利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館書(shū)籍等，進(jìn)一步拓展對(duì)自我介紹的了解。以下是一些建議的探究方向：

-不同文化背景下的自我介紹方式：研究不同國(guó)家和地區(qū)的人們?cè)谧晕医榻B時(shí)有哪些不同的習(xí)慣和表達(dá)方式。

-自我介紹在求職和面試中的應(yīng)用：了解如何在求職和面試中有效地進(jìn)行自我介紹，以及如何準(zhǔn)備和展示自己的優(yōu)勢(shì)。

-自我介紹的技巧和策略：研究如何通過(guò)有效的語(yǔ)言表達(dá)和身體語(yǔ)言，使自我介紹更加吸引人和有說(shuō)服力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察并記錄學(xué)生在課堂上的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)以及發(fā)音準(zhǔn)確性等。對(duì)于積極發(fā)言、認(rèn)真聽(tīng)講和課堂表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作態(tài)度、交流能力和對(duì)問(wèn)題的思考深度。學(xué)生將有機(jī)會(huì)展示他們的討論成果，并得到教師的反饋和指導(dǎo)。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試可能包括選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題等，以檢查學(xué)生對(duì)核心句型和詞匯的掌握情況。

4.個(gè)人英文簡(jiǎn)介分享：學(xué)生在下節(jié)課上分享自己設(shè)計(jì)的英文個(gè)人簡(jiǎn)介。教師將評(píng)估學(xué)生的表達(dá)準(zhǔn)確性、流暢程度以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，并提供具體的反饋和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂參與度、小組討論、隨堂測(cè)試和個(gè)人英文簡(jiǎn)介分享等方面。教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)Unit1"Myself"的學(xué)習(xí)，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)一篇關(guān)于自己的英文短文，包括姓名、年齡、外貌特征、興趣愛(ài)好等基本信息。要求字?jǐn)?shù)在50-70詞左右。

答案示例：

MynameisLiMing.Iam10yearsold.Ihaveblackhairandbrowneyes.Ilikeplayingsocceranddrawing.

2.根據(jù)所學(xué)句型，編寫(xiě)五個(gè)關(guān)于自我介紹的句子。要求運(yùn)用不同的詞匯和表達(dá)方式。

答案示例：

1.MynameisWangFang.Iam11yearsold.Ihavelongblackhairandbigeyes.

2.IamZhangWei.Iam12yearsold.Ihaveshortbrownhairandapairofglasses.

3.MynameisLiuYing.Iam10yearsold.Ihavecurlyblondehairandblueeyes.

4.IamChenLei.Iam11yearsold.Ihavestraightblackhairandasmallnose.

5.MynameisGaoMing.Iam12yearsold.Ihaveroundbrowneyesandatallbody.

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于自我介紹的對(duì)話，要求使用本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯。

答案示例：

A:Hi,mynameisLiMing.Howaboutyou?

B:MynameisWangFang.Iam10yearsold.

A:Nicetomeetyou,WangFang.Ihaveblackhairandbrowneyes.Whataboutyou?

B:Ihavelongblondehairandgreeneyes.

A:That'sinteresting.Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:Ilikeplayingthepianoandreadingbo