2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊電子表格排數(shù)據(jù)（教學(xué)設(shè)計）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊電子表格排數(shù)據(jù)（教學(xué)設(shè)計）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊電子表格排數(shù)據(jù)

2.教學(xué)年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運用信息技術(shù)解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)電子表格排數(shù)據(jù)，學(xué)生將掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格，輸入、編輯數(shù)據(jù)等。同時，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力，使他們能夠獨立解決問題，并在團隊中發(fā)揮積極作用。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們運用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決實際問題。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些信息技術(shù)的基本操作，對于電腦的使用和簡單的軟件操作已經(jīng)有了一定的了解和掌握。他們在知識上具備一定的電子表格的基礎(chǔ)，例如插入、刪除單元格，輸入、編輯數(shù)據(jù)等操作。在能力方面，學(xué)生們具備一定的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立完成一些基本的操作任務(wù)。

然而，由于學(xué)生的個體差異，他們在知識和能力的掌握程度上存在一定的差異。部分學(xué)生可能對電子表格的操作較為熟練，而部分學(xué)生可能還需要進一步的指導(dǎo)和練習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的創(chuàng)新思維和合作意識，能夠在團隊中發(fā)揮積極作用。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們普遍對信息技術(shù)課程充滿興趣，積極參與課堂活動。他們對新知識充滿好奇，愿意嘗試新事物。然而，部分學(xué)生在面對復(fù)雜操作時可能稍顯耐心不足，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊》的教材。

2.輔助材料：收集整理與電子表格排數(shù)據(jù)相關(guān)的圖片、圖表、案例等教學(xué)資源，準備多媒體教學(xué)PPT。

3.實驗器材：準備足夠數(shù)量的電腦，確保每組學(xué)生都有機會進行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置電腦操作區(qū)，安排學(xué)生分組討論區(qū)，確保學(xué)習(xí)環(huán)境舒適、安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過向?qū)W生展示一組雜亂無章的數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速整理和分析這些數(shù)據(jù)。

問題提出：詢問學(xué)生在生活中是否遇到過類似的數(shù)據(jù)整理問題，他們是如何解決的。

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

電子表格的基本操作：講解如何插入、刪除單元格，輸入、編輯數(shù)據(jù)等基本操作。

案例展示：通過具體案例，演示電子表格的排數(shù)據(jù)過程，讓學(xué)生直觀地理解操作步驟。

學(xué)生跟隨：引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師一起操作，確保他們理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：布置一些簡單的電子表格操作題目，讓學(xué)生獨立完成。

討論交流：鼓勵學(xué)生之間相互討論，分享解題方法和經(jīng)驗。

教師輔導(dǎo)：針對學(xué)生遇到的問題，進行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生，檢查他們對電子表格排數(shù)據(jù)的掌握情況。

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

任務(wù)布置：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用電子表格解決實際生活中的問題，布置相關(guān)任務(wù)。

學(xué)生探究：學(xué)生分組討論，尋找解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和合作意識。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)的電子表格排數(shù)據(jù)知識。

學(xué)生反饋：聽取學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求。

作業(yè)布置：布置一些有關(guān)電子表格操作的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

總計：45分鐘

教學(xué)過程中，注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在實踐中掌握電子表格排數(shù)據(jù)的知識，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上課堂進度。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel技巧手冊》：介紹Excel的高級操作技巧，如公式計算、數(shù)據(jù)篩選、圖表制作等。

-《電子表格在生活中的應(yīng)用》：探討電子表格如何在家庭、學(xué)校、工作中發(fā)揮作用，提高生活和工作效率。

-《信息技術(shù)與創(chuàng)新思維》：介紹信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，以及如何運用創(chuàng)新思維解決問題。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于電子表格排數(shù)據(jù)的知識，如在線教程、視頻講解等。

-邀請家長參與，了解家長在工作中的應(yīng)用場景，鼓勵家長與孩子一起探索電子表格的實用價值。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中運用電子表格的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外信息技術(shù)比賽，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。典型例題講解1.例題一：排序數(shù)據(jù)

題目：將以下數(shù)據(jù)按照年齡從小到大排序。

數(shù)據(jù)：12,15,14,13,11,16,10

解答：選中數(shù)據(jù)列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“排序”，選擇“年齡”作為排序依據(jù)，點擊“確定”按鈕。

2.例題二：篩選數(shù)據(jù)

題目：從以下數(shù)據(jù)中篩選出年齡大于14歲的學(xué)生。

數(shù)據(jù)：12,15,14,13,11,16,10

解答：選中數(shù)據(jù)列，點擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”，勾選“年齡”復(fù)選框，輸入“>14”，點擊“確定”按鈕。

3.例題三：求平均值

題目：計算以下數(shù)據(jù)的平均年齡。

數(shù)據(jù)：12,15,14,13,11,16,10

解答：選中數(shù)據(jù)列，點擊“公式”菜單中的“求平均值”，點擊“確定”按鈕。

4.例題四：制作條形圖

題目：根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作條形圖。

數(shù)據(jù)：語文：80,數(shù)學(xué)：90,英語：70

解答：選中數(shù)據(jù)列，點擊“插入”菜單中的“條形圖”，選擇合適的圖表樣式，點擊“確定”按鈕。

5.例題五：數(shù)據(jù)透視表

題目：根據(jù)以下數(shù)據(jù)制作數(shù)據(jù)透視表。

數(shù)據(jù)：語文：80,數(shù)學(xué)：90,英語：70

解答：選中數(shù)據(jù)列，點擊“插入”菜單中的“數(shù)據(jù)透視表”，選擇合適的表格樣式，點擊“確定”按鈕。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格的基本操作：本節(jié)課首先介紹了電子表格的基本操作，包括插入、刪除單元格，輸入、編輯數(shù)據(jù)等。這些操作是電子表格排數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，通過講解和示范，使學(xué)生掌握這些基本操作。

②數(shù)據(jù)整理與分析：接著，講解了如何運用電子表格對數(shù)據(jù)進行整理和分析。包括排序數(shù)據(jù)、篩選數(shù)據(jù)、求平均值等。這些功能可以幫助學(xué)生更方便地處理和分析數(shù)據(jù)，提高他們的數(shù)據(jù)處理能力。

③數(shù)據(jù)可視化：最后，介紹了如何利用電子表格制作圖表，如條形圖、數(shù)據(jù)透視表等。通過數(shù)據(jù)可視化，使學(xué)生更直觀地理解數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)洞察力。

板書設(shè)計：

①電子表格基本操作

-插入、刪除單元格

-輸入、編輯數(shù)據(jù)

②數(shù)據(jù)整理與分析

-排序數(shù)據(jù)

-篩選數(shù)據(jù)

-求平均值

③數(shù)據(jù)可視化

-條形圖

-數(shù)據(jù)透視表課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作，包括插入、刪除單元格，輸入、編輯數(shù)據(jù)等。我們還學(xué)習(xí)了如何利用電子表格對數(shù)據(jù)進行整理和分析，如排序數(shù)據(jù)、篩選數(shù)據(jù)、求平均值等。最后，我們介紹了如何利用電子表格制作圖表，如條形圖、數(shù)據(jù)透視表等。通過這些學(xué)習(xí)，希望大家能夠更好地理解和掌握電子表格的使用，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

2.當堂檢測

下面我們來進行當堂檢測，看看大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握情況。請大家打開自己的電腦，進入Excel軟件，按照以下要求進行操作：

題目一：插入單元格

要求：在A1單元格插入一個新單元格，并將該單元格的值設(shè)置為"Hello,World!"。

題目二：刪除單元格

要求：刪除B2單元格。

題目三：篩選數(shù)據(jù)

要求：在數(shù)據(jù)列中篩選出年齡大于14歲的學(xué)生。

題目四：求平均值

要求：