外研版（2019）必修第一冊Unit 6 At One With Nature Understanding ideas 教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版（2019）必修第一冊Unit6AtOneWithNatureUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）外研版（2019）必修第一冊Unit6AtOneWithNatureUnderstandingideas教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于外研版（2019）必修第一冊Unit6AtOneWithNature的Understandingideas部分。本部分主要包括以下幾個(gè)部分的內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本部分將引入與自然景觀、戶外活動(dòng)及環(huán)境保護(hù)相關(guān)的新詞匯。

2.課文理解：學(xué)生將閱讀關(guān)于自然與人類和諧共存的文章，理解文章的主旨大意及細(xì)節(jié)信息。

3.討論與思考：通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處，激發(fā)他們的環(huán)保意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自然的詞匯和表達(dá)，對本部分的基本詞匯和短語應(yīng)有所了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中對自然環(huán)境有一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，這將為他們在理解課文內(nèi)容時(shí)提供幫助。在此基礎(chǔ)上，教師可通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，進(jìn)一步拓展他們的知識視野，提高他們的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂和寫出生動(dòng)描述自然景觀、戶外活動(dòng)及環(huán)境保護(hù)的語言。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對人與自然的關(guān)系有更深層次的思考。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和欣賞自然的美好，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)尊重和保護(hù)自然的價(jià)值觀。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與自然景觀、戶外活動(dòng)及環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語。

2.課文理解：理解文章的主旨大意，把握細(xì)節(jié)信息，分析人與自然的關(guān)系。

3.語言運(yùn)用：能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語，生動(dòng)描述自然景觀和戶外活動(dòng)，表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：對新詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用存在困難。

2.課文理解：對文章深層次含義和作者態(tài)度的理解不夠深入。

3.語言運(yùn)用：在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)和交流。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片、實(shí)物演示、語境練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.課文理解：引導(dǎo)學(xué)生通過提問、討論、總結(jié)等方式，深入分析課文內(nèi)容，理解作者觀點(diǎn)。

3.語言運(yùn)用：提供實(shí)際語境，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示自然景觀的圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線詞匯游戲、聽力練習(xí)等，增加學(xué)習(xí)趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)文章、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)外研版（2019）必修第一冊Unit6AtOneWithNature的Understandingideas部分。首先，讓我們來欣賞一段關(guān)于自然美景的視頻，感受大自然的魅力。

2.課前預(yù)習(xí)檢查（5分鐘）

在上課之前，請大家翻到課本第78頁，閱讀課文并完成預(yù)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)在，我將隨機(jī)抽取幾位同學(xué)來回答以下問題：

a.請簡要概括課文的主旨大意。

b.請說出文中提到的與自然景觀、戶外活動(dòng)及環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語。

3.課文講解與討論（15分鐘）

接下來，我們來深入講解課文內(nèi)容。我將逐段講解課文，并引導(dǎo)大家思考以下問題：

a.課文作者是如何描述自然景觀的？

b.文中提到的戶外活動(dòng)有哪些？這些活動(dòng)對人們有什么好處？

c.課文中有哪些句子表達(dá)了作者對環(huán)境保護(hù)的關(guān)注？

在討論過程中，請大家積極發(fā)表自己的看法，分享自己的經(jīng)歷和感受。

4.詞匯學(xué)習(xí)與練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)課文中的新詞匯和短語。請大家注意觀察這些詞匯的用法，并在練習(xí)中加以運(yùn)用。我將給大家一些詞匯練習(xí)題，請大家完成后，我們一起核對答案。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

接下來，我們將進(jìn)行小組活動(dòng)。請大家分成小組，討論以下問題：

a.你認(rèn)為人與自然應(yīng)該如何和諧共處？

b.你的生活中有哪些環(huán)保行動(dòng)？

每個(gè)小組請派一位代表來分享你們的討論成果。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了自然景觀的美麗，戶外活動(dòng)的好處以及環(huán)境保護(hù)的重要性。請大家總結(jié)一下自己在課堂上的收獲，并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于人與自然和諧共處的短文。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間，盡量運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的新詞匯和短語。知識點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

a.自然景觀相關(guān)詞匯：mountain,river,forest,sea,sunset,sunrise,landscape,scenery

b.戶外活動(dòng)相關(guān)詞匯：hiking,camping,climbing,skiing,fishing,cycling,running

c.環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯：environment,protection,pollution,conservation,sustainable,ecology,habitat

2.短語和表達(dá)：

a.描述自然景觀的表達(dá)：Themountainsrisemajestically,theriverflowsgently,theforeststretchesfarandwide,etc.

b.描述戶外活動(dòng)的表達(dá)：Weenjoyapicnicbythelake,Theygohikinginthemountains,etc.

c.描述環(huán)境保護(hù)的表達(dá)：Weshouldprotectourenvironment,Itisimportanttoconservenaturalresources,etc.

3.語法點(diǎn)：

a.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，如：Iamreadingabook,Sheiscookingdinner,etc.

b.一般現(xiàn)在時(shí)：用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或普遍真理，如：Thesunrisesintheeast,Waterboilsat100degreesCelsius,etc.

4.課文理解：

a.文章主旨：人與自然應(yīng)該和諧共處，尊重和保護(hù)自然環(huán)境。

b.細(xì)節(jié)信息：課文提到了不同的自然景觀、戶外活動(dòng)以及環(huán)境保護(hù)的重要性。

5.文化意識：

a.自然景觀的文化意義：如在中國，泰山被視為五岳之首，具有重要的文化價(jià)值。

b.戶外活動(dòng)的文化意義：如在中國，登高是一種傳統(tǒng)的戶外活動(dòng)，象征著健康和長壽。

c.環(huán)境保護(hù)的文化意義：如在中國，天人合一的哲學(xué)思想強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共處。

6.語言運(yùn)用：

a.描述自然景觀：TheGreatWall,asymbolofancientChinesecivilization,stretchesoverthemountainslikeadragon.

b.描述戶外活動(dòng)：Wehadawonderfultimecampinginthemountains,enjoyingthefreshairandbeautifulscenery.

c.描述環(huán)境保護(hù)：Itisourresponsibilitytoprotectourenvironmentforfuturegenerations.重點(diǎn)題型整理1.描述自然景觀的題目：

題目：請用英語描述你最喜歡的自然景觀。

答案：MyfavoritenaturallandscapeistheHuangshanMountain,knownforitsbreathtakingbeauty.Themountains,withtheiruniqueshapes,looklikegiantdragonssoaringthroughtheclouds.Thehotsprings,waterfalls,andancientpinetreesaddtothemountain'senchantingcharm.

2.描述戶外活動(dòng)的題目：

題目：請用英語談?wù)勀阕罱淮蔚膽敉饣顒?dòng)經(jīng)歷。

答案：Lastweekend,Iwenthikinginthenearbymountainswithmyfriends.Thefreshairandbeautifulscenerymadethehikeanenjoyableexperience.Wehadapicnicbytheriver,watchedthesunsetbehindthehills,andevenspottedsomewildanimals.Itwasagreatwaytoconnectwithnatureandrelaxfromourbusylives.

3.描述環(huán)境保護(hù)的題目：

題目：請用英語闡述一下你對環(huán)境保護(hù)的看法。

答案：Inmyopinion,environmentalprotectioniscrucialforthesustainabledevelopmentofourplanet.Weshouldalltakeresponsibilityforpreservingnaturalresourcesandreducingpollution.Forexample,wecanreduceourcarbonfootprintbyusingpublictransportation,recyclingwaste,andconservingenergy.Bytakingtheseactions,wecanhelpprotectourenvironmentforfuturegenerations.

4.語法點(diǎn)題目：

題目：請用英語造句，使用一般現(xiàn)在時(shí)描述一個(gè)日常習(xí)慣。

答案：Iusuallywakeupat7o'clockeverymorningandstartmydaywithacupofcoffeeandsomeexercise.Intheevening,Iliketoreadabookbeforegoingtobed.

5.文化意識題目：

題目：請用英語介紹一種你喜歡的傳統(tǒng)戶外活動(dòng)，并說明它的文化意義。

答案：IenjoythetraditionalChineseactivityofTaiChi.Itisnotonlyaformofexercisebutalsoawaytoachieveharmonywithnature.TaiChiemphasizestheflowofenergy,or"qi,"andpromotesmentalandphysicalwell-being.ThisactivityhasalonghistoryinChinaandisconsideredapartofourculturalheritage.教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面還存在一定的困難。雖然他們在課堂上能夠跟著我的節(jié)奏學(xué)習(xí)新詞匯，但在課后運(yùn)用時(shí)卻常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的詞匯練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高他們的詞匯運(yùn)用能力。

其次，學(xué)生在語言表達(dá)方面也存在一些問題。他們在課堂上能夠理解課文內(nèi)容，但在用自己的語言表達(dá)時(shí)卻常常感到困惑。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的語言實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機(jī)會在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的語言表達(dá)能力。

此外，我也注意到學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與度不夠均衡。有些學(xué)生在小組討論中過于活躍，而有些學(xué)生則顯得相對沉默。為了提高小組活動(dòng)的效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取更加公平的分組方式，并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我還需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都有所不同，我應(yīng)該根據(jù)他們的實(shí)際情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)詞匯：mountain,river,forest,sea,sunset,sunrise,landscape,scenery

-關(guān)鍵詞組：stretch,risemajestically,flowgently,stretchfarandwide

-關(guān)鍵句型：Themountainsrisemajestically,theriverflowsgently,theforeststretchesfarandwide.

②課文理解：

-文章主旨：人與自然應(yīng)該和諧共處，尊重和保護(hù)自然環(huán)境。

-細(xì)節(jié)信息：課文提到了不同的自然景觀、戶外活動(dòng)以及環(huán)境保護(hù)的重要性。

-關(guān)鍵句子：Weshouldprotectourenvironmentforfuture