2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 第1課 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)（2）教學(xué)教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)（2）教學(xué)教案新人教版選修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析“2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)（2）教學(xué)教案新人教版選修3”，本節(jié)課的主要內(nèi)容是第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

（1）了解第一次世界大戰(zhàn)的背景和導(dǎo)火線；

（2）掌握第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過程和重要戰(zhàn)役；

（3）分析第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響。

2.過程與方法：

（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力；

（2）運用多媒體教學(xué)手段，展示歷史場景，增強學(xué)生的直觀感受。

3.情感態(tài)度與價值觀：

（1）引導(dǎo)學(xué)生認識到和平的珍貴，樹立和平發(fā)展的觀念；

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍視和平的情感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.第一次世界大戰(zhàn)的背景和導(dǎo)火線；

2.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過程和重要戰(zhàn)役；

3.第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響。

三、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過程和重要戰(zhàn)役；

2.教學(xué)難點：第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響。

四、教學(xué)方法

1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過教材和資料，了解第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識；

2.合作討論：學(xué)生分組討論，分析第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和影響；

3.多媒體教學(xué)：運用多媒體展示歷史場景，增強學(xué)生的直觀感受。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：教師簡要介紹第一次世界大戰(zhàn)的背景，引發(fā)學(xué)生的興趣；

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀教材，了解第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過程；

3.合作討論：學(xué)生分組討論，分析第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和影響；

4.教師講解：教師針對學(xué)生的討論結(jié)果，進行講解和補充；

5.多媒體展示：運用多媒體展示歷史場景，讓學(xué)生更加直觀地感受第一次世界大戰(zhàn)的激烈程度；

6.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響；

7.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過程和重要戰(zhàn)役的掌握程度；

2.學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響的分析能力；

3.學(xué)生對和平觀念的認同和珍視和平的情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時事素養(yǎng)：使學(xué)生能夠關(guān)注國際熱點問題，了解世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)，認識到歷史事件對當(dāng)今世界的影響。

2.歷史解釋素養(yǎng)：使學(xué)生能夠分析第一次世界大戰(zhàn)的背景、爆發(fā)過程及其對世界歷史的影響，形成自己的歷史觀。

3.批判性思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視歷史事件，評價歷史人物，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.家國情懷素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)第一次世界大戰(zhàn)的歷史，使學(xué)生更加珍視和平，樹立熱愛祖國、維護國家利益的意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生通過之前的的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)有了初步的了解，對一些重要歷史事件有一定的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于歷史事件感興趣，特別是戰(zhàn)爭史；學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作討論的方式掌握知識；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡閱讀，有的喜歡討論，有的喜歡通過多媒體直觀展示來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解第一次世界大戰(zhàn)的復(fù)雜背景和爆發(fā)過程方面，學(xué)生可能會遇到一些困難；在分析第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響時，學(xué)生可能需要更多的思考和引導(dǎo)；對于戰(zhàn)爭的理解，學(xué)生可能受到現(xiàn)代社會和平觀念的影響，需要更深入地理解戰(zhàn)爭的復(fù)雜性。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、歷史資料書籍。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、歷史課程網(wǎng)站。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、歷史紀錄片、圖片資料、在線測試系統(tǒng)。

4.教學(xué)手段：自主學(xué)習(xí)、合作討論、多媒體展示、課堂講解、互動提問。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示第一次世界大戰(zhàn)的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。

-教師提出問題：“為什么會有第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解第一次世界大戰(zhàn)的背景、導(dǎo)火線和爆發(fā)過程。

-教師強調(diào)第一次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役和影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，深化對第一次世界大戰(zhàn)的理解。

-學(xué)生分組討論，分析第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分享討論成果，進行互動交流。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置練習(xí)題目，學(xué)生獨立完成。

-教師選取部分學(xué)生進行答案展示和講解，鞏固學(xué)生對新知識的理解。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史的影響。

-學(xué)生進行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，深入思考第一次世界大戰(zhàn)對當(dāng)今世界的影響。

總計：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生站在不同國家的立場分析第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因和影響，增強學(xué)生的同理心和批判性思維能力。同時，教師可以利用多媒體展示歷史場景，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《第一次世界大戰(zhàn)全史》書籍，提供全面的歷史背景和深入的分析，幫助學(xué)生更全面地了解第一次世界大戰(zhàn)。

-歷史紀錄片，如《第一次世界大戰(zhàn)》，通過影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受到戰(zhàn)爭的場景和影響。

-歷史圖片資料，如戰(zhàn)爭照片、海報等，幫助學(xué)生更直觀地理解戰(zhàn)爭的現(xiàn)實情況。

-在線測試系統(tǒng)，提供及時的反饋和評估，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀《第一次世界大戰(zhàn)全史》書籍，進一步深入了解第一次世界大戰(zhàn)的歷史背景和詳細過程。

-學(xué)生可以觀看歷史紀錄片《第一次世界大戰(zhàn)》，通過影像資料，更直觀地了解戰(zhàn)爭的場景和影響，增強直觀感受。

-學(xué)生可以搜索歷史圖片資料，如戰(zhàn)爭照片、海報等，通過觀察和分析這些圖片，更直觀地理解戰(zhàn)爭的現(xiàn)實情況。

-學(xué)生可以使用在線測試系統(tǒng)，進行自我測試，及時得到反饋和評估，幫助鞏固所學(xué)知識。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論活躍度等情況，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、分析問題的能力、分享觀點的清晰度等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)知識的掌握程度，包括背景、爆發(fā)過程和影響等方面的知識點。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等情況，教師進行綜合評價，并提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點：帝國主義國家之間的矛盾加劇、民族主義興起、軍備競賽等。

-重點詞：帝國主義、民族主義、軍備競賽、導(dǎo)火線。

-重點句：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，帝國主義國家之間的矛盾加劇，民族主義興起，軍備競賽愈演愈烈，最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

2.第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)過程和重要戰(zhàn)役

-知識點：薩拉熱窩事件、三國同盟和三國協(xié)約的形成、馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役等。

-重點詞：薩拉熱窩事件、三國同盟、三國協(xié)約、馬恩河戰(zhàn)役、凡爾登戰(zhàn)役。

-重點句：薩拉熱窩事件成為了第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線，隨后三國同盟和三國協(xié)約的形成，馬恩河戰(zhàn)役和凡爾登戰(zhàn)役等重