人教版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第2課 編結(jié)藝術(shù) 教案

人教版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課編結(jié)藝術(shù)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《編結(jié)藝術(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：人教版初中美術(shù)九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

在本節(jié)課中，我們將探索人教版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課《編結(jié)藝術(shù)》的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解編結(jié)藝術(shù)的歷史背景、基本技法和應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，結(jié)合課本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編結(jié)技巧創(chuàng)作出具有美感的藝術(shù)作品，提高他們對(duì)傳統(tǒng)工藝的認(rèn)識(shí)和熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課著重培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、文化理解和創(chuàng)意實(shí)踐三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)，使學(xué)生能夠感受傳統(tǒng)工藝的美學(xué)價(jià)值，提升審美感知能力；深入了解編結(jié)藝術(shù)的文化背景，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重；在創(chuàng)作實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和解決問題的能力，從而提升他們的創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是編結(jié)藝術(shù)的基本技法及創(chuàng)作應(yīng)用。難點(diǎn)在于如何將傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的作品。

解決辦法及突破策略：

1.通過課本知識(shí)講解和實(shí)際操作演示，讓學(xué)生掌握編結(jié)藝術(shù)的基本步驟和技巧，為創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

2.引導(dǎo)學(xué)生研究課本中的優(yōu)秀作品，分析其創(chuàng)意構(gòu)思和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生的靈感。

3.設(shè)立小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流，分享創(chuàng)作心得，提高解決問題的能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)部分，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合點(diǎn)，突破創(chuàng)作瓶頸。

5.創(chuàng)設(shè)寬松的創(chuàng)作氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種材料和技法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版初中美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)教材，提前學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備編結(jié)藝術(shù)作品圖片、技法圖表、傳統(tǒng)與現(xiàn)代編結(jié)應(yīng)用案例視頻等，輔助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足的編結(jié)材料，如彩繩、竹簽、絲線等，確保學(xué)生能夠動(dòng)手實(shí)踐。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)區(qū)、操作區(qū)和展示區(qū)，便于學(xué)生觀看演示、分組討論和展示作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！在上一節(jié)課中，我們了解了什么是編結(jié)藝術(shù)，以及它在我國(guó)的悠久歷史。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)的基本技法，并嘗試創(chuàng)作出屬于自己的作品。請(qǐng)大家打開教材，我們開始今天的課程。

2.知識(shí)講解

首先，我要給大家講解編結(jié)藝術(shù)的基本技法。在課本的第12頁(yè)，我們可以看到幾種常見的編結(jié)方法：平結(jié)、橫結(jié)、豎結(jié)和斜結(jié)。這些是編結(jié)藝術(shù)中最基礎(chǔ)的技法，也是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

（1）平結(jié)：將兩根繩子交叉，然后分別穿過對(duì)方的繩環(huán)，拉緊即可。平結(jié)是編結(jié)藝術(shù)中最常用的技法之一，非常實(shí)用。

（2）橫結(jié)：將兩根繩子交叉，將一根繩子繞過另一根繩子，再穿過自己的繩環(huán)，拉緊。橫結(jié)可以使作品更加緊密。

（3）豎結(jié)：將兩根繩子交叉，將一根繩子繞過另一根繩子，然后穿過對(duì)方的繩環(huán)，拉緊。豎結(jié)適用于制作立體作品。

（4）斜結(jié)：將兩根繩子交叉，將一根繩子繞過另一根繩子，再穿過自己的繩環(huán)，然后將繩子翻轉(zhuǎn)，穿過對(duì)方的繩環(huán)，拉緊。斜結(jié)具有很強(qiáng)的裝飾性。

3.實(shí)操演示

（1）平結(jié)演示：我拿起兩根繩子，交叉后分別穿過對(duì)方的繩環(huán)，拉緊。大家跟著我一起操作，注意繩子的方向和力度。

（2）橫結(jié)演示：我將一根繩子繞過另一根繩子，再穿過自己的繩環(huán)，拉緊。大家也來嘗試一下。

（3）豎結(jié)演示：我將一根繩子繞過另一根繩子，然后穿過對(duì)方的繩環(huán)，拉緊。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？

（4）斜結(jié)演示：我將繩子翻轉(zhuǎn)，穿過對(duì)方的繩環(huán)，拉緊。這個(gè)技法稍微有些復(fù)雜，大家要細(xì)心觀察，多嘗試幾次。

4.小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，相互交流一下你們剛才學(xué)習(xí)到的技法。討論一下在實(shí)際操作過程中遇到的問題和解決方法，以及如何將這些技法運(yùn)用到作品中。

5.創(chuàng)作實(shí)踐

在創(chuàng)作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助大家解決問題。如果有同學(xué)遇到困難，不要擔(dān)心，大膽地向我提問，我會(huì)耐心解答。

6.作品展示

創(chuàng)作時(shí)間結(jié)束，請(qǐng)大家將作品放在展示區(qū)。我們要進(jìn)行作品展示，互相欣賞和學(xué)習(xí)。

（1）同學(xué)們，請(qǐng)依次介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得體會(huì)。

（2）大家要認(rèn)真觀察其他同學(xué)的作品，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

7.總結(jié)評(píng)價(jià)

最后，我要對(duì)大家的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）技法掌握程度：是否熟練掌握了平結(jié)、橫結(jié)、豎結(jié)和斜結(jié)等基本技法。

（2）創(chuàng)意運(yùn)用：是否能夠?qū)⒉煌挤`活運(yùn)用，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

（3）作品美觀度：作品整體造型是否美觀，色彩搭配是否和諧。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和創(chuàng)作過程中，是否積極參與，互相幫助。

希望大家能夠通過今天的課程，不斷提高自己的審美和動(dòng)手能力，將編結(jié)藝術(shù)傳承下去。這節(jié)課就到這里，謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技法掌握：學(xué)生能夠熟練掌握編結(jié)藝術(shù)的基本技法，如平結(jié)、橫結(jié)、豎結(jié)和斜結(jié)，并能夠?qū)⑦@些技法靈活運(yùn)用到自己的作品中。

-學(xué)生在實(shí)操練習(xí)中，通過反復(fù)嘗試和教師指導(dǎo)，逐漸熟悉了各種編結(jié)方法，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的編結(jié)作品。

-在小組討論中，學(xué)生互相交流技巧，解決了操作過程中遇到的問題，提高了技法掌握的效率。

2.創(chuàng)意發(fā)展：學(xué)生在掌握基本技法的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

-學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中，嘗試將不同的編結(jié)技法組合，探索新的編結(jié)形式，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在作品展示環(huán)節(jié)，通過觀察其他同學(xué)的作品，汲取靈感，進(jìn)一步激發(fā)了創(chuàng)意潛能。

3.審美提升：通過學(xué)習(xí)編結(jié)藝術(shù)，學(xué)生的審美能力得到了提升，能夠識(shí)別和欣賞編結(jié)作品的美學(xué)價(jià)值。

-學(xué)生在分析課本中的優(yōu)秀作品時(shí)，學(xué)會(huì)了從色彩、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等方面評(píng)價(jià)作品的美感。

-在創(chuàng)作過程中，學(xué)生注重作品的整體美觀和細(xì)節(jié)處理，體現(xiàn)了對(duì)美的追求。

4.文化理解：學(xué)生通過編結(jié)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

-學(xué)生在了解編結(jié)藝術(shù)的歷史背景和文化含義后，對(duì)傳統(tǒng)工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試融入傳統(tǒng)元素，展現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和創(chuàng)作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在小組內(nèi)部分享創(chuàng)作心得，互相幫助解決困難，培養(yǎng)了良好的溝通和協(xié)作能力。

-在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，相互鼓勵(lì)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。

6.解決問題能力：在編結(jié)創(chuàng)作過程中，學(xué)生遇到了各種問題，通過自己的努力和教師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了分析和解決問題的方法。

-學(xué)生在遇到技法難題時(shí)，能夠主動(dòng)思考，尋找解決方案，提高了問題解決能力。

-學(xué)生在作品制作中，不斷調(diào)整和改進(jìn)，培養(yǎng)了耐心和細(xì)致的品質(zhì)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將傳統(tǒng)的編結(jié)藝術(shù)與現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計(jì)相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握基本技法的同時(shí)，也能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力。這種結(jié)合不僅使課堂更加生動(dòng)有趣，也讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)和尊重。

2.我還采用了小組合作的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在討論和創(chuàng)作中相互交流，共同解決問題。這種模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)操練習(xí)時(shí)，對(duì)于某些技法的掌握還不夠熟練，可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生，僅僅通過課堂演示可能還不夠，可能需要結(jié)合更多的圖像、視頻等多媒體資源，以幫助他們更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到需要更加具體和多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便更全面地評(píng)估學(xué)生在創(chuàng)作實(shí)踐中的表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)技法掌握的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)操環(huán)節(jié)，提供更多的一對(duì)一指導(dǎo)機(jī)會(huì)，確保每位學(xué)生都能夠熟練掌握編結(jié)技巧。

2.為了幫助學(xué)生更好地理解技法，我將準(zhǔn)備更多的教學(xué)輔助材料，如詳細(xì)的步驟圖解和視頻教程，以便不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

3.在評(píng)價(jià)體系上，我將設(shè)計(jì)更加細(xì)化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注作品的美觀度和技法運(yùn)用，也重視學(xué)生在創(chuàng)作過程中的思考、創(chuàng)新和合作表現(xiàn)。

4.另外，我還打算與學(xué)校的其他藝術(shù)課程教師合作，探索跨學(xué)科的教學(xué)模式，讓學(xué)生在更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)體驗(yàn)和實(shí)踐編結(jié)藝術(shù)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-編結(jié)藝術(shù)的基本技法：同學(xué)們已經(jīng)了解到編結(jié)藝術(shù)的基本技法及其應(yīng)用，這些技法是編結(jié)作品的基礎(chǔ)，希望大家能夠熟練掌握并運(yùn)用到創(chuàng)作中。

-創(chuàng)意實(shí)踐：在創(chuàng)作過程中，大家積極發(fā)揮想象力，將所學(xué)技法與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的作品。

-團(tuán)隊(duì)合作：同學(xué)們?cè)谛〗M討論和創(chuàng)作中，學(xué)會(huì)了相互交流、分享心得，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-技法掌握：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)演示平結(jié)、橫結(jié)、豎結(jié)和斜結(jié)的編結(jié)方法，以檢驗(yàn)大家對(duì)這些基本技法的掌握程度。

-創(chuàng)意