六年級(jí)數(shù)學(xué)教案蘇教版分?jǐn)?shù)除法詳解

六年級(jí)數(shù)學(xué)教案蘇教版分?jǐn)?shù)除法詳解教案：六年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)除法》。該章節(jié)主要包括分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算的法則、分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法以及應(yīng)用題的解答。具體內(nèi)容有：1.分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算的法則；2.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法；3.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；4.分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解答。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除法的概念，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力；3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的概念，解決實(shí)際問(wèn)題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、PPT；2.學(xué)具：筆記本、鉛筆、橡皮、練習(xí)本。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）1.老師出示一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：小紅有2/3的蘋(píng)果，小明有1/2的蘋(píng)果，小紅想和小明換蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)小紅需要給小明多少個(gè)蘋(píng)果？2.學(xué)生思考并討論，老師引導(dǎo)學(xué)生用分?jǐn)?shù)除法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。二、例題講解（10分鐘）1.老師講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，示例：計(jì)算2/3÷2。2.學(xué)生跟隨老師一起完成示例，理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則。3.老師講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，示例：計(jì)算2/3÷4/5。4.學(xué)生跟隨老師一起完成示例，理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)。2.老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。四、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題解答（10分鐘）1.老師出示幾個(gè)分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用題，學(xué)生獨(dú)立解答。2.老師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算的法則；2.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法；3.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目；2.選取兩道分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用題，獨(dú)立解答。課后反思及拓展延伸：1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況；2.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整；3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，提高解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、理解分?jǐn)?shù)除法的概念分?jǐn)?shù)除法是數(shù)學(xué)中的一種基本運(yùn)算，它涉及到分?jǐn)?shù)的除法法則和運(yùn)算規(guī)律。在本節(jié)課中，理解分?jǐn)?shù)除法的概念是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：1.分?jǐn)?shù)除法的定義：分?jǐn)?shù)除法是將被除數(shù)乘以除數(shù)的倒數(shù)，即分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外）可以轉(zhuǎn)化為乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)；分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，就是將第一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以第二個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。2.分?jǐn)?shù)除法的法則：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外）的計(jì)算法則：分子乘以整數(shù)的倒數(shù)，分母不變；分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則：第一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子乘以第二個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的分子，分母乘以第二個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的分母。3.理解分?jǐn)?shù)除法的意義：在實(shí)際問(wèn)題中，分?jǐn)?shù)除法可以解決一些生活中的問(wèn)題，如換算、分配等。二、掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，這是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：將分子乘以整數(shù)的倒數(shù)，分母不變。例如：2/3÷2=2/3×1/2=1/3。2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：將第一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子乘以第二個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的分子，分母乘以第二個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的分母。例如：2/3÷4/5=2/3×5/4=5/6。三、解決實(shí)際問(wèn)題在本節(jié)課中，學(xué)生需要運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題，這是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：1.實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)：實(shí)際問(wèn)題往往涉及到生活中的情境，需要將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行解答。2.解決實(shí)際問(wèn)題的步驟：理解問(wèn)題的情境，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題；運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法進(jìn)行解答；檢驗(yàn)答案是否合理。四、分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，這是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：1.應(yīng)用題的特點(diǎn)：應(yīng)用題往往涉及到生活中的情境，需要將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法進(jìn)行解答。2.解決應(yīng)用題的步驟：理解問(wèn)題的情境，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題；運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法進(jìn)行解答；檢驗(yàn)答案是否合理。五、課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)在本節(jié)課中，課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：1.課堂小結(jié)的目的：通過(guò)小結(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。2.作業(yè)設(shè)計(jì)的目的：通過(guò)作業(yè)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。六、課后反思和拓展延伸在本節(jié)課中，課后反思和拓展延伸是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。解析：1.課后反思的目的：通過(guò)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。2.拓展延伸的目的：通過(guò)拓展延伸，使學(xué)生進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解分?jǐn)?shù)除法的概念和計(jì)算方法；2.在講解過(guò)程中，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有變化，吸引學(xué)生的注意力；3.運(yùn)用舉例、比喻等方法，使抽象的分?jǐn)?shù)除法運(yùn)算變得具體形象。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.在講解例題時(shí)，留出時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立思考和解答；3.課堂小結(jié)和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠明確所學(xué)知識(shí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維；2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；3.及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的答案，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用生活情境，引入分?jǐn)?shù)除法的學(xué)習(xí)；2.通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；3.讓學(xué)生感受到分?jǐn)?shù)除法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的積極性。