四年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

小學(xué)四年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十單元《認(rèn)識(shí)時(shí)間》第一課時(shí)。本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)讀寫時(shí)間和認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒及其關(guān)系。具體內(nèi)容包括：鐘面的認(rèn)識(shí)、時(shí)針和分針的運(yùn)行規(guī)律、時(shí)間的讀寫方法以及時(shí)、分、秒的換算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能認(rèn)識(shí)鐘面，了解鐘面的結(jié)構(gòu)和時(shí)、分、秒的劃分。2.學(xué)生能正確讀寫時(shí)間，掌握時(shí)間的表示方法。3.學(xué)生能理解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)進(jìn)行時(shí)間換算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：鐘面的認(rèn)識(shí)，時(shí)間的讀寫方法，時(shí)、分、秒的關(guān)系及換算。難點(diǎn)：時(shí)、分、秒的換算，以及在不同情境下時(shí)間的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鐘面模型、時(shí)鐘、秒表、PPT學(xué)具：學(xué)生鐘面模型、練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周圍的時(shí)間顯示，如電子鐘、手機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)間在我們生活中的重要性。2.知識(shí)講解：（1）介紹鐘面的結(jié)構(gòu)，解釋時(shí)、分、秒的劃分及表示方法。（2）講解時(shí)間的讀寫方法，如“1:30”讀作“一點(diǎn)三十”，“4:05”讀作“四點(diǎn)零五”。（3）闡述時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，如1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。3.例題講解：以“小明的一天”為例，講解在不同時(shí)間進(jìn)行的活動(dòng)，如上學(xué)（7:30）、上課（8:00）、下課（12:00）等。4.隨堂練習(xí)：（1）判斷題：鐘面上共有12個(gè)大格，每個(gè)大格代表1小時(shí)。（）（2）選擇題：下列時(shí)間讀法正確的是：（A）2:30B）2點(diǎn)30C）兩點(diǎn)三十5.知識(shí)拓展：介紹一些時(shí)間相關(guān)的有趣知識(shí)，如世界最長的時(shí)間記錄、時(shí)間在不同國家的表示方法等。六、板書設(shè)計(jì)鐘面的認(rèn)識(shí)：時(shí)針分針秒針12個(gè)大格5個(gè)小格5個(gè)刻度時(shí)間的讀寫方法：1:30四點(diǎn)零五12:00時(shí)、分、秒的關(guān)系：1小時(shí)=60分鐘1分鐘=60秒七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.填空題：（1）鐘面上共有________個(gè)大格，每個(gè)大格代表________。（2）1小時(shí)等于________分鐘，1分鐘等于________秒。2.應(yīng)用題：小明從家到學(xué)校需要30分鐘，他從家出發(fā)的時(shí)間是7:30，請(qǐng)問他到學(xué)校的時(shí)間是什么時(shí)候？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、講解、練習(xí)等形式，讓學(xué)生掌握了鐘面的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的讀寫方法和時(shí)、分、秒的關(guān)系。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在時(shí)間換算方面，部分學(xué)生仍存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：邀請(qǐng)家長參與，讓學(xué)生在家庭中觀察、記錄時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念。同時(shí)，可以開展“我是時(shí)間管理者”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的鐘面認(rèn)識(shí)和時(shí)間換算在小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》這一章節(jié)中，學(xué)生需要理解和掌握鐘面的結(jié)構(gòu)以及時(shí)間的換算。鐘面的結(jié)構(gòu)包括時(shí)針、分針、秒針以及鐘面上的大格和小格。時(shí)間換算則涉及到小時(shí)、分鐘和秒之間的換算關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.鐘面的結(jié)構(gòu)：時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，以及鐘面上的大格和小格代表了什么。解析：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，代表12個(gè)小時(shí)。時(shí)針每走過一個(gè)數(shù)字代表過去了1小時(shí)，分針每走過一個(gè)小格代表過去了1分鐘，秒針每走過一個(gè)小格代表過去了1秒。時(shí)針和分針的運(yùn)行規(guī)律是，當(dāng)時(shí)針走過一個(gè)數(shù)字時(shí)，分針會(huì)在鐘面上走過12個(gè)小格，也就是1個(gè)小時(shí)過去了。而秒針的運(yùn)行規(guī)律是，每走過一個(gè)小格，時(shí)間過去了1秒，走過一個(gè)大格，時(shí)間過去了5秒。2.時(shí)間換算：小時(shí)、分鐘和秒之間的換算關(guān)系。解析：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。這個(gè)換算關(guān)系是數(shù)學(xué)中基本的時(shí)間單位換算，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中熟練掌握。例如，如果一個(gè)活動(dòng)持續(xù)了3小時(shí)20分鐘，那么這個(gè)活動(dòng)總共持續(xù)了3×60+20=200分鐘，也就是100×60秒。二、教學(xué)目標(biāo)中的時(shí)間讀寫方法和關(guān)系理解教學(xué)目標(biāo)中提到學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確讀寫時(shí)間，并理解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.時(shí)間讀寫方法：如何正確讀寫時(shí)間，例如“1:30”應(yīng)該如何讀寫。解析：時(shí)間的讀寫方法是小學(xué)數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)內(nèi)容。例如，“1:30”應(yīng)該讀作“一點(diǎn)三十”，寫作“1:30”。而“4:05”應(yīng)該讀作“四點(diǎn)零五”，寫作“4:05”。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要熟練掌握這種讀寫方法。2.時(shí)、分、秒之間的關(guān)系：如何理解時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，例如1小時(shí)等于多少分鐘。解析：時(shí)、分、秒之間的關(guān)系是數(shù)學(xué)中的基本概念。1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=60秒。這個(gè)關(guān)系是學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間換算時(shí)必須理解的概念。例如，如果一個(gè)活動(dòng)持續(xù)了3小時(shí)20分鐘，那么這個(gè)活動(dòng)總共持續(xù)了3×60+20=200分鐘，也就是100×60秒。三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和例題講解在教學(xué)過程中，教師需要通過實(shí)踐情景引入和例題講解來幫助學(xué)生理解和掌握鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的換算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.實(shí)踐情景引入：如何通過實(shí)際情景來引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)鐘面和時(shí)間。解析：實(shí)踐情景引入是一種有效的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來。例如，教師可以通過讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，或者讓他們看手表，來引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)鐘面和時(shí)間。2.例題講解：如何通過例題來講解鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的換算。解析：例題講解是數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的一種方法，通過具體的例題可以幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)概念。例如，教師可以通過講解“小明的一天”這個(gè)例題，來幫助學(xué)生理解和掌握鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的換算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。2.語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣和注意力。3.在講解時(shí)間換算時(shí)，可以使用一些口訣或者歌曲，幫助學(xué)生記憶。二、時(shí)間分配1.將課堂時(shí)間合理分配，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的換算講解。2.留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問1.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，增強(qiáng)他們的思維能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解鐘面的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的換算。四、情景導(dǎo)入1.利用實(shí)際生活中的情景，如上學(xué)、上課、下課等，引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)鐘面和時(shí)間。2.通過展示一些與時(shí)間相關(guān)的有趣圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣和好奇心。五、教案反思1.在講解鐘面的認(rèn)識(shí)時(shí)，是否清晰地向?qū)W生解釋了時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律以及鐘面上的大格和小格的含義？2.在講解時(shí)間