高中北師大版英語(yǔ)必修二教學(xué)方法研究

高中北師大版英語(yǔ)必修二教學(xué)方法研究教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版高中英語(yǔ)必修二，第二章“Music”。本節(jié)課將圍繞著音樂這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)通過聽力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握與音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：genre,melody,rhythm等。2.學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，提高聽力理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。3.學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和熱愛，提高審美能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：音樂相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用，聽力理解能力的提高。難點(diǎn)：對(duì)音樂文章的閱讀理解，口語(yǔ)交流的流暢性和準(zhǔn)確性。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，音樂播放設(shè)備。學(xué)具：課本，筆記本，耳機(jī)。教學(xué)過程：1.情景引入：教師播放一段音樂，讓學(xué)生猜測(cè)是什么類型的音樂，引出本節(jié)課的主題——音樂。2.新課內(nèi)容展示：教師通過PPT展示與音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如：genre,melody,rhythm等，同時(shí)給出例句，讓學(xué)生跟讀和模仿。3.聽力練習(xí)：教師播放一段音樂相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高聽力理解能力。4.口語(yǔ)交流：學(xué)生分成小組，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流，教師巡回指導(dǎo)。5.閱讀理解：教師發(fā)放一篇音樂相關(guān)的文章，學(xué)生閱讀后回答問題，提高閱讀理解能力。7.作業(yè)布置：布置與音樂相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：板書內(nèi)容：音樂相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你最喜歡的音樂類型的作文。答案：Myfavoritetypeofmusicispop.Ilikeitbecauseitiscatchyandeasytolistento.SomeofmyfavoritepopartistsareTaylorSwift,EdSheeran,andArianaGrande.Ithinkpopmusicisagreatwaytorelaxandenjoymyself.歌曲：ShapeofYouEdSheeran問題：1.Whatisthesongabout?2.Canyounametheartistwhosingsthissong?答案：1.Thesongisaboutaperson'sphysicalappearanceandhowitattractsthesinger.2.TheartistwhosingsthissongisEdSheeran.課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過音樂這一主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了與音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高了學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，教師也應(yīng)該注重拓展學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂文化，提高學(xué)生的審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在音樂相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用，以及聽力理解能力的提高。一、音樂相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用：1.教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重音樂相關(guān)詞匯的引入和解釋，通過實(shí)物、圖片、例句等方式，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。例如，教師可以播放不同類型的音樂，讓學(xué)生直觀地感受不同音樂類型的特點(diǎn)，從而更好地理解相關(guān)詞匯。2.教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)，如詞匯接龍、猜詞游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高詞匯的運(yùn)用能力。3.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多聽、多說音樂相關(guān)的英語(yǔ)，如：描述自己喜歡的歌曲、推薦音樂給朋友等，從而鞏固所學(xué)詞匯。二、聽力理解能力的提高：1.教師應(yīng)該選擇適合學(xué)生水平的聽力材料，難易程度要適中，以保證學(xué)生能夠聽懂并理解材料內(nèi)容。2.在聽力教學(xué)中，教師應(yīng)該采用不同的教學(xué)策略，如：先聽后說、聽寫練習(xí)等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。3.教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放不同類型的音樂片段，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)音樂語(yǔ)境的理解能力。4.教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多聽英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)廣播等，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽力習(xí)慣，提高聽力水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解音樂相關(guān)詞匯時(shí)，教師可以模仿不同音樂類型的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生討論答案，提高課堂參與度。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在聽力練習(xí)后，可以提問學(xué)生對(duì)聽力材料的理解和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放音樂、展示圖片等方式，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)的音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解不同音樂類型時(shí)，可以播放相應(yīng)類型的歌曲，讓學(xué)生直觀地感受。5.教學(xué)方法：教師可以采用任務(wù)型教學(xué)法，將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。例如，讓學(xué)生分組討論自己喜歡的音樂類型，并推薦給其他組，從而提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過音樂這一主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了與音樂相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高了學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力。但在講解音樂詞匯時(shí)，可以增加更多實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。2.教學(xué)過程：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)更多層次性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些拓展性的練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生分組討論和推薦音樂，提高了學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。但在時(shí)間分配上，可以更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂相關(guān)詞匯有了更深入的了解，聽力理解能力也得到了提