傳承經(jīng)典蘇教版嫦娥奔月

傳承經(jīng)典蘇教版嫦娥奔月一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自蘇教版語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元第一篇課文《嫦娥奔月》。本文是一篇神話故事，講述了嫦娥為了救人類，吞下了長(zhǎng)生不老藥，飛升月宮的故事。本文主要讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的嫦娥奔月神話，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.了解嫦娥奔月神話的來(lái)歷，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，了解嫦娥奔月神話的來(lái)歷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放嫦娥奔月的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入神話世界。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自讀課文，圈出生字詞，并嘗試?yán)斫庹n文大意。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生理解嫦娥奔月神話的來(lái)歷。4.互動(dòng)提問(wèn)：提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。5.例題講解：舉例分析課文中的生字詞，教授詞語(yǔ)用法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。6.小組討論：分組討論如何正確、流利、有感情地朗讀課文，分享討論成果。7.朗讀展示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗讀課文，評(píng)價(jià)其朗讀效果，給予鼓勵(lì)和建議。8.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：嫦娥奔月吞藥奔月七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.結(jié)合課文內(nèi)容，編寫一個(gè)關(guān)于嫦娥奔月的故事。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)嫦娥奔月的故事，讓學(xué)生了解了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的神話故事，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度較高，但在朗讀方面仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生收集其他關(guān)于月亮的神話故事，下節(jié)課分享，進(jìn)一步感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要圈出生字詞并嘗試?yán)斫庹n文大意。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決生字詞問(wèn)題。教師在此環(huán)節(jié)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予提示和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。二、課堂講解環(huán)節(jié)在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要解答學(xué)生關(guān)于課文的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生理解嫦娥奔月神話的來(lái)歷。這一環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的核心，教師需要運(yùn)用豐富的教學(xué)資源和教學(xué)手段，生動(dòng)形象地講解課文內(nèi)容，使學(xué)生能夠深入理解并感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。三、互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)在互動(dòng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師需要提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。這一環(huán)節(jié)有助于鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的思維能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。四、例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，教師需要舉例分析課文中的生字詞，教授詞語(yǔ)用法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生掌握生字詞的用法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教師應(yīng)注重實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)。五、小組討論環(huán)節(jié)在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要分組討論如何正確、流利、有感情地朗讀課文，分享討論成果。這一環(huán)節(jié)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生的朗讀能力。教師應(yīng)關(guān)注各小組的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。六、朗讀展示環(huán)節(jié)在朗讀展示環(huán)節(jié)，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)朗讀課文，評(píng)價(jià)其朗讀效果，給予鼓勵(lì)和建議。這一環(huán)節(jié)的目的是提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的朗讀表現(xiàn)，從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、表情等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。七、課堂小結(jié)環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.情景導(dǎo)入：我通過(guò)播放嫦娥奔月的故事動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入神話世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：我給予學(xué)生足夠的時(shí)間自主閱讀課文，并圈出生字詞，嘗試?yán)斫庹n文大意。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)生字詞問(wèn)題。3.課堂講解：我在講解課文內(nèi)容時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生理解嫦娥奔月神話的來(lái)歷，通過(guò)提問(wèn)、回答等方式，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。4.互動(dòng)提問(wèn)：我在課堂上提問(wèn)學(xué)生關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維能力。5.小組討論：我組