中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《我們身邊的價格》

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《我們身邊的價格》中班下學(xué)期個人總結(jié)。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前預(yù)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？我特地為大家細心收集和整理了“中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《我們身邊的價格》”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

【設(shè)計意圖】

大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟識又布滿奇怪???，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，由于大部分家長只是讓幼兒參加選購物品，而沒有讓其參加買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關(guān)系。為此特意設(shè)計“我們身邊的價格”幼兒園教案，試圖從實際生活閱歷動身，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決身邊的問題，體驗數(shù)學(xué)的真正意義。

【活動目標(biāo)】

1、幼兒在參觀過程中觀看價格，并初步學(xué)會認讀價格。

2、幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。

3、幼兒嘗試制作價格表，進一步熟悉價格的結(jié)構(gòu)。

【活動預(yù)備】

1、幼兒已有閱歷：對錢幣面額已基本熟悉；能認讀十位、百位數(shù)。

2、聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。

3、已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。

4、發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進行自由購物。

【活動過程】

一、查找、熟悉價格

1、幼兒在超市里查找價格，老師引導(dǎo)幼兒觀看價格的書寫特點，了解價格通常都是用數(shù)字表示的，會有單位元，讓幼兒在熟悉價格中熟悉小數(shù)點。

2、老師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。

3、幼兒到各種商品前練習(xí)認讀價格。

二、體驗買賣過程

1、幼兒每人身上帶了五塊錢，老師了解幼兒想買什么，并一起爭論五塊錢能否購買此商品。

2、由老師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，老師賜予指導(dǎo)。

3、幼兒相互溝通，共享自己購買的商品。

三、總結(jié)購物狀況

溝通自己購買的商品，并綻開爭論，鞏固對價格的熟悉。

四、分組制作價格卡

1、幼兒畫自己購買的和自己喜愛的商品，并為其標(biāo)上價格。

2、幼兒給班級物品制作價格卡。

3、將制作好的價格卡放到相應(yīng)的物品上，進行買賣嬉戲。

【活動延長】

1、交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。

2、將制作好的價格卡帶回園敘述，鞏固對價格的熟悉。

3、老師總結(jié)，關(guān)心幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費觀。

設(shè)計評析：

現(xiàn)代的孩子很早就能熟悉一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價格的關(guān)系依舊比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中，關(guān)心幼兒獲得這些學(xué)問，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)在生活中的運用。

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中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《熟悉梯形》

【活動目標(biāo)】

1、在說說、折折中熟悉梯形，觀看感知梯形的特征。

2、能給外形、顏色、大小不同的梯形分類，并能數(shù)出每一類有幾個。

3、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類，鞏固對幾何圖形的熟悉。

【活動預(yù)備】

教具：不同外形的梯形若干;三角形、長方形、正方形紙各一張。

學(xué)具：幼兒兩張大小不同的梯形、三角形、長方形、正方形若干。

【活動過程】

一、通過講講、折折熟悉梯形，觀看感知梯形的特征。

二、幼兒通過猜想圖形的變化，感知梯形的特征。

三、師出示長方形，引導(dǎo)幼兒認真觀看后，說出梯形特點。

師：“這是什么圖形?猜猜我會把它變成什么?”

通過折一個角的形式，老師結(jié)合手勢，關(guān)心幼兒明確長方形變梯形的方法。

小結(jié)梯形的特征：由四條邊組成，還有斜邊把這兩條平行的邊連起來。

四、嘗試在長方形的紙的基礎(chǔ)上折出梯形，進一步感知梯形是有兩條平行的邊和斜邊組成。

交待要求，明確折法。

師：“在我們的桌上，老師也為小伴侶們預(yù)備了長方形的白紙，請你也用折一折的方法，把他變成梯形。

五、幼兒操作，動手折梯形。老師提示幼兒把折好的梯形準(zhǔn)時放入籃中。

六、鼓舞幼兒溝通介紹折梯形的方法和過程。

師：“你是怎樣折梯形的?有沒有遇到什么困難?”

在觀看、比較多種圖形的過程中，進一步感知梯形的外形特征。師：老師這里有很多圖形，請你把梯形找出來，說出理由?

七、幼兒操作，能給外形、顏色、大小不同的梯形分類。

幼兒通過抓抓、分分，感知圖形可以按外形、顏色、大小分類。

師：請你從籃中抓一把圖形，數(shù)一數(shù)一共抓了多少圖形。

八、自定圖形特征分類。

師：這些圖形外形、顏色、大小都不同，請你幫它們分一分。

九、嬉戲“跳格子”。依據(jù)老師口令選擇不同圖形，快速辨別梯形。

師：“在圈里有很多大小，顏色不一樣的圖形，請你聽口令跳到相應(yīng)圖形的格子里?！?/p>

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：我們身邊的價格

【設(shè)計意圖】

大都市的孩子，對超市中的購物、買賣過程、商品價格既熟識又布滿奇怪???，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，由于大部分家長只是讓幼兒參加選購物品，而沒有讓其參加買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與錢幣的關(guān)系。本活動試圖從實際生活閱歷動身，以幼兒園為活動中心，將社會、家庭、幼兒園三者聯(lián)系在一起，讓幼兒在生活中，學(xué)習(xí)和運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決身邊的問題，體驗數(shù)學(xué)的真正意義。

【活動目標(biāo)】

1．幼兒在參觀過程中觀看價格，并初步學(xué)會認讀價格。

2．幼兒在親歷買賣的過程中，了解錢幣與購物的關(guān)系。

3．幼兒嘗試制作價格表，進一步熟悉價格的結(jié)構(gòu)。．【活動預(yù)備】

1．幼兒已有閱歷：對錢幣面額已基本熟悉；能認讀十位、百位數(shù)。

2．聯(lián)系參觀超市的有關(guān)事宜。

3．已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。

4．發(fā)動家長給幼兒每人五塊錢，以便他們到超市進行自由購物。

活動一：超市里的購物體驗【活動過程】

一、查找、熟悉價格1．幼兒在超市里查找價格，老師引導(dǎo)幼兒觀看價格的書寫特點，了解價格通常都是用數(shù)字表示的，會有單位元，讓幼兒在熟悉價格中熟悉小數(shù)點。

2．老師出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學(xué)習(xí)認讀百位、十位、帶小數(shù)點的價格。

3．幼兒到各種商品前練習(xí)認讀價格。

二、體驗買賣過程1．幼兒每人身上帶了五塊錢，老師了解幼兒想買什么，并一起爭論五塊錢能否購買此商品。

2．由老師帶領(lǐng)，幼兒自由選購商品及付款，老師賜予指導(dǎo)。

3．幼兒相互溝通，共享自己購買的商品。

活動二制作價格卡。

【活動過程】

一、總結(jié)購物狀況溝通自己購買的商品，并綻開爭論，鞏固對價格的熟悉。

二、分組制作價格卡1．幼兒畫自己購買的和自己喜愛的商品，并為其標(biāo)上價格。

2．幼兒給班級物品制作價格卡。

3．將制作好的價格卡放到相應(yīng)的物品上，進行買賣嬉戲。

【活動延長】

1．交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。

2．將制作好的價格卡帶回園敘述，鞏固對價格的熟悉。

3．老師總結(jié)，關(guān)心幼兒理解金錢與勞動的關(guān)系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養(yǎng)成正確的消費觀。

【設(shè)計評析】

現(xiàn)代的孩子很早就能熟悉一元、五元、十元面額的錢幣，但對于錢幣與價格的關(guān)系依舊比較模糊。此活動在現(xiàn)實、輕松的情景中，關(guān)心幼兒獲得這些學(xué)問，讓幼兒體驗到數(shù)學(xué)在生活中的運用。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《小裁判》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：小裁判

活動目標(biāo)：

能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。

活動預(yù)備:

1、兩名運動員競賽跳遠的圖片（運動員跳出的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的短棒若干。

2、幼兒用書，形針若干，小木棒若干。

3、實物投影儀。

活動過程:

1、學(xué)習(xí)測量的方法。

提問：圖上的運動員在干什么？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）

老師在實物投影儀上演示測量的方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。

請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個運動員跳的線段的長度，老師關(guān)心幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。

比一比誰跳得遠，并說一說為什么。

2、爭論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）

3、幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度，并給跳得遠、投得遠、跑得高的那名運動員貼上小紅花。

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《找規(guī)律》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：找規(guī)律

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、通過活動，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。

2、在探究查找活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

3、培育幼兒有初步的推理力量，進展幼兒制造力。

活動預(yù)備：

1、各種排列規(guī)律的卡片。

2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。

3、操作卡片每人一份。

活動預(yù)設(shè)：

一、自由探究。

1、以嬉戲：“尋寶”引入活動。

讓幼兒查找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？

2、爭論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律。

二、發(fā)覺規(guī)律。

1、觀看卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。

2、請幼兒補規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)當(dāng)排什么？

3、幼兒動手操作，把缺的補上去，將規(guī)律補完整，并說說為什么要這樣補。