中班語言教案《小蘋果樹請醫(yī)生》

中班語言教案《小蘋果樹請醫(yī)生》幼兒園中班語言教案。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都想教學工作能使小伴侶們學到學問，教案的作用就是為了緩解同學的壓力，提升效率，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“中班語言教案《小蘋果樹請醫(yī)生》”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

設計意圖

為了培育我班幼兒對文學作品的愛好，學習理解文學作品的人物形象，初步理解、想象故事的情節(jié)。讓幼兒通過文學作品了解鳥的作用和特別本事。因此設計了本次教學活動。

活動目標

1.喜愛寧靜傾聽文學作品。

2.在理解故事的基礎(chǔ)上，了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特別本事。

3.懂得別人遇到困難時要想方法關(guān)心別人。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動預備

1.故事掛圖

2.幼兒收集各種鳥的圖片、圖書。

活動過程

一、開頭部分

1.幼兒邊唱樹上很多紅蘋果，邊進教室寧靜坐好。問幼兒紅紅的蘋果長在哪里呢?出示兩棵蘋果樹，引導幼兒觀看并說出兩棵樹的不同。

2.猜想一下發(fā)生了什么事?

誰能為老蘋果樹治病呢?

二、基本部分

1、幼兒寧靜地觀賞故事《小蘋果樹請醫(yī)生》。

2、提出問題，關(guān)心幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

(1)故事的名字叫什么?

(2)小蘋果樹都請了誰給樹婆婆

就診，它們能給樹婆婆

就診嗎?

(3)誰會給樹婆婆

就診呢?啄木鳥是怎樣為樹婆婆

就診的呢?請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。

(4)這個故事里有誰關(guān)心了別人?

(5)啟發(fā)幼兒說一說別人遇到困難時，應當怎樣關(guān)心別人。

3、老師再次敘述故事，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

4、了解鳥類的特別本事。

(1)幼兒看掛圖，說出啄木鳥會捉樹干里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠。

(2)引導幼兒說出熟悉的各種鳥及鳥的圖片，說一說鳥的本事。

5、啟發(fā)幼兒思索并相互溝通愛護鳥類的方法。

三、結(jié)束部分

鳥兒們知道小伴侶這么喜愛它、愛惜它，它們特別興奮，要和小伴侶一起做嬉戲，我們學小鳥飛出去一起做嬉戲吧!

活動延長

在表演區(qū)中，播放《小蘋果樹請醫(yī)生》故事磁帶，讓幼兒嘗試依據(jù)故事內(nèi)容自選角色進行表演。

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幼兒園中班語言教案《小蘋果樹請醫(yī)生》

【活動目標】

1.喜愛寧靜傾聽文學作品.

2.在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特別本事。

3.懂得別人遇到困難時要想方法關(guān)心別人。

4.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5.愿意參加表演，大膽學說角色對話。

【活動預備】

1.故事掛圖

2.幼兒收集各種鳥的圖片、圖書。

【活動過程】

一、開頭部分

1.幼兒邊唱樹上很多紅蘋果，邊進教室寧靜坐好。問幼兒紅紅的蘋果長在哪里呢？出示兩棵蘋果樹，引導幼兒觀看并說出兩棵樹的不同。

2.猜想一下發(fā)生了什么事？

誰能為老蘋果樹治病呢？

二、基本部分

1、幼兒寧靜地觀賞故事《小蘋果樹請醫(yī)生》。

2、提出問題，關(guān)心幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆

就診，它們能給樹婆婆

就診嗎？

（3）誰會給樹婆婆

就診呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆

就診的呢？請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。

（4）這個故事里有誰關(guān)心了別人？

（5）啟發(fā)幼兒說一說別人遇到困難時，應當怎樣關(guān)心別人。

3、老師再次敘述故事，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

4、了解鳥類的特別本事。

（1）幼兒看掛圖，說出啄木鳥會捉樹干里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠。

（2）引導幼兒說出熟悉的各種鳥及鳥的圖片，說一說鳥的本事。

5、啟發(fā)幼兒思索并相互溝通愛護鳥類的方法。

三、結(jié)束部分

鳥兒們知道小伴侶這么喜愛它、愛惜它，它們特別興奮，要和小伴侶一起做嬉戲，我們學小鳥飛出去一起做嬉戲吧！

【活動延長】

在表演區(qū)中，播放《小蘋果樹請醫(yī)生》故事磁帶，讓幼兒嘗試依據(jù)故事內(nèi)容自選角色進行表演。

幼兒百科：蘋果是一種低熱量的食物，每100克產(chǎn)生大約60千卡左右的熱量。蘋果中養(yǎng)分成分可溶性大，簡單被人體汲取，故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素，使皮膚潤滑柔嫩。

幼兒園中班教案《小蘋果樹請醫(yī)生》

活動目標：

1.喜愛寧靜傾聽文學作品，把握故事中各個角色的語言及動作表情。

2.在理解故事的基礎(chǔ)上,了解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲等幾種鳥的作用和特別本事。

3.懂得別人遇到困難時要想方法關(guān)心別人。

4.通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

5.觀賞并理解故事，能在集體前復述故事。

活動過程：

開頭部分

小伴侶們有沒有吃過蘋果呀？小伴侶們喜不喜愛吃蘋果呀？可是最近疑問蘋果樹婆婆她生病了，結(jié)不出好吃的蘋果了，小伴侶們假如你們生病了會怎么辦呀？那現(xiàn)在老蘋果樹婆婆也生病了怎么辦呀，小伴侶們來幫她想想方法。嗯，剛才小伴侶想到了好多方法，那下面我們一起來聽一個好聽的故事，看看聰慧的小蘋果樹是怎樣關(guān)心老蘋果樹婆婆

就診。

基本部分：

1、老師口述故事《小蘋果樹請醫(yī)生》，幼兒寧靜地觀賞。

2、提出問題，關(guān)心幼兒回憶并理解故事內(nèi)容。

（1）故事的名字叫什么？

（2）小蘋果樹都請了誰給樹婆婆

就診，它們能給樹婆婆

就診嗎？它們?yōu)槭裁床荒?，那它們的本事是什么呀?/p>

（3）誰會給樹婆婆

就診呢？啄木鳥是怎樣為樹婆婆

就診的呢？請幼兒學一學啄木鳥捉蟲的動作。

(4）這個故事里有誰關(guān)心了別人？

（5）說一說：

發(fā)現(xiàn)別人遇到困難時，自己應當怎么辦。

3、老師復述故事，幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

（１）幼兒跟老師一起學習各個角色語言，以及他們的動作表情。

4、幼兒了解鳥類的特別本事。（老師這還有很多小鳥，看一看小伴侶們?nèi)瞬皇煜に鼈儯?/p>

小伴侶們你們還熟悉那些鳥呀？那你們知不知道它們有什么本事嗎？利用各種鳥類圖片，引導幼兒說出熟悉的各種鳥及鳥的圖片，并能說出幾種鳥的本事。

如：啄木鳥會捉樹洞里的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉老鼠等等。

5、啟發(fā)幼兒思索并相互溝通愛護鳥類的方法。（今日小伴侶們學習了這么多小鳥的本事，知道了鳥兒是人類的好伴侶，那我們應當怎么愛護它們呢？）

結(jié)束部分：

律動《小鳥》。幼兒學小鳥一次飛到戶外去嬉戲。

幼兒百科：蘋果是落葉喬木，通常樹木可高至15米，但栽培樹木一般只高3-5米左右。樹干呈灰褐色，樹皮有肯定程度的脫落。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定，但一般集中在4-5月份。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實。

幼兒園大班語言教案：小蘋果樹請醫(yī)生

活動目標：

1、知道故事中鳥類的不同特點、本事，有愛鳥的美妙情感。

2、能圍繞問題樂觀參與爭論，大膽清晰的說出自己的觀點。

3、有進一步探究鳥類世界的奇怪???心。

活動重點：了解故事內(nèi)容

難點：知道鳥類的不同特點、本事

活動預備：

1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫(yī)生》

2、供應鳥類圖片

活動過程：

1、老師敘述故事

老師：“故事叫什么名字？講了一些什么事情？”“我們一起來聽聽?！?/p>

2、了解啄木鳥和其他鳥的本事

（1）爭論溝通

“為什么要給蘋果樹治??？”

“小蘋果樹請了哪些伴侶，它們能不能為蘋果樹治病？為什么？”

“啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的？”（爭論）

（2）老師念謎語，幼兒進一步熟悉啄木鳥

謎語：有種鳥兒本事大，尖尖嘴巴像把刀，會給樹兒來治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來飛去忙不停。（幼兒說謎底）

（3）誘發(fā)幼兒進一步探究自己的奇怪???心

“你們喜愛故事中的誰？為什么？”“哪些鳥也有自己特殊的本事？”

3、幼兒聽故事錄音，自由講講

【精選】大班語言課教案及教學反思《小蘋果樹請醫(yī)生》

活動目標：

1、知道故事中鳥類的不同特點、本事，有愛鳥的美妙情感。

2、能圍繞問題樂觀參與爭論，大膽清晰的說出自己的觀點。

活動重點：

了解故事內(nèi)容

難點：

知道鳥類的不同特點、本事

活動預備：

1、教學掛圖、故事錄音《小蘋果樹請醫(yī)生》

2、供應鳥類圖片

活動過程：

1、老師敘述故事老師："故事叫什么名字?講了一些什么事情?""我們一起來聽聽。"

2、了解啄木鳥和其他鳥的本事

(1)、爭論溝通"為什么要給蘋果樹治病?";文.章出自屈,老師]"小蘋果樹請了哪些伴侶，它們能不能為蘋果樹治病?為什么?""啄木鳥是怎樣給蘋果樹治病的?"(爭論)

(2)、老師念謎語，幼兒進一步熟悉啄木鳥謎語：有種鳥兒本事大，尖尖嘴巴像把刀，會給樹兒來治病，啄掉壞樹皮，鉤出小害蟲，飛來飛去忙不停。

(幼兒