【初中數(shù)學(xué)++】+勾股定理的應(yīng)用+課件+北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊_第1頁
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文檔簡介

1.3勾股定理的應(yīng)用勾股定理應(yīng)用一(最短距離)如圖,有一個底面半徑為3cm,高為12cm的圓柱,在圓柱下底面的點(diǎn)A處有一只螞蟻,它想吃到上底面上與點(diǎn)A相對的點(diǎn)B處的食物,請問它需爬行的最短路程約是多少?(π取整數(shù)3)ABABC解:圓柱展開圖如右圖,則AB為最短距離.已知AC=12,BC=πd=9,在Rt△ABC中,由勾股定理可知:AB2=AC2+BC2=225∵AB>0,∴AB=15,即最短路程約為15cm.舉一反三

1.如圖,有一個無蓋的長方形盒子的長、寬、高分別為8cm,8cm,12cm,一只螞蟻想從盒底的點(diǎn)A沿盒的表面爬到盒頂?shù)狞c(diǎn)B,螞蟻要爬行的最短路程是多少?8cm8cm12cmBA舉一反三

2.如圖,臺階A處的螞蟻要爬到B處搬運(yùn)食物,它怎么走最近?并求出最近距離.解:設(shè)滑道AC的長度為x米,則AB的長度為x米,AE的長度為(x-1)米.在Rt△ACE中,由勾股定理得:

AE2+CE2=AC2

即(x-1)2+32=x2

解得x=5.故滑道AC的長度為5米.勾股定理應(yīng)用二

如圖,若將AC水平放置,則剛好與AB一樣長.已知滑梯的高度CE=3cm,CD=1cm,試求滑道AC的長.AECDB舉一反三

1.在我國古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》中記載了一道有趣的問題,這個問題的意思是:有一個水池,水面是一個邊長為10尺的正方形,在水池的中央有一根新生的蘆葦,它高出水面1尺,如果把這根蘆葦垂直拉向岸邊,它的頂端恰好到達(dá)岸邊的水面,請問這個水池的深度和這根蘆葦?shù)拈L度各是多少?BCAD解:設(shè)水池的水深A(yù)C為x尺,則這根蘆葦長AD=AB=(x+1)尺,在Rt△ABC中,BC=5尺由勾股定理得,BC2+AC2=AB2即52+x2=(x+1)2∴

x+1=13答:水池的水深12尺,這根蘆葦長13尺.解得

x

=12BCAD練習(xí)鞏固1.一架云梯長25米,如圖那樣斜靠在一面墻上,云梯底端離墻7米.(1)這架云梯的頂端距地面有多高?(2)如果云梯的頂端下滑了4米,那么它的底部在水平方向也滑動了4米嗎?練習(xí)鞏固2.一個長方體的長、寬、高分別為3,4,12,那么八個頂點(diǎn)中相隔最遠(yuǎn)的兩個頂點(diǎn)之間的距離是

.341213拓展延伸

下圖是學(xué)校的旗桿,旗桿上的繩子垂到了地面,并多出了一段,現(xiàn)在老師想知道旗桿的高度,你能幫老師想個辦法嗎?請你與同伴交流設(shè)計方案?拓展提升圖(1)圖(2)ABC

小明發(fā)現(xiàn)旗桿上的繩子垂到地面還多1米,如圖(1),當(dāng)他們把繩子的下端拉開5米后,發(fā)現(xiàn)下端剛好接觸地面,如圖(2),你能幫他們把旗桿的高度和繩子的長度計算出來嗎?請你與同伴交流并回答用的是什么方法.

解:設(shè)旗桿高AC=x米,則AB=(x+1)米,BC=5米.在Rt△ABC中,由勾股定理得:

x2+52=(x+1)2解得x=12.∴AC=12米,AB=x+1=13米即旗桿的高度為12米,繩子的長度為13米.課堂小結(jié)

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