【初中數(shù)學++】+線段的垂直平分線+課件+++北師大版數(shù)學八年級下冊_第1頁
【初中數(shù)學++】+線段的垂直平分線+課件+++北師大版數(shù)學八年級下冊_第2頁
【初中數(shù)學++】+線段的垂直平分線+課件+++北師大版數(shù)學八年級下冊_第3頁
【初中數(shù)學++】+線段的垂直平分線+課件+++北師大版數(shù)學八年級下冊_第4頁
【初中數(shù)學++】+線段的垂直平分線+課件+++北師大版數(shù)學八年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1.3.2線段的垂直平分線復習回顧垂直平分線的性質(zhì)定理:

線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等.垂直平分線的判定定理:到一條線段兩個端點距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上.探究思考利用尺規(guī)作三角形三條邊的垂直平分線,你發(fā)現(xiàn)了什么?三角形三條邊的垂直平分線相交于一點,并且這一點到三個頂點的距離相等.

例2三角形三條邊的垂直平分線相交于一點,并且這一點到三個頂點的距離相等.

已知:如圖,在△ABC中,邊AB的垂直平分線與邊BC的垂直平分線相交于點P.

求證:邊AC的垂直平分線經(jīng)過點P,且PA=PB=PC.ABC定理證明P

證明:∵點P在線段AB的垂直平分線上,∴PA=PB(線段垂直平分線上的點到這條線段兩個端點的距離相等).

同理,PB=PC.∴PA=PB=PC.∴點P在線段AC的垂直平分線上(到一條線段兩個端點距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上).

即邊AC的垂直平分線經(jīng)過點P.

定理三角形三條邊的垂直平分線相交于一點,并且這一點到三個頂點的距離相等.定理證明ABCP外心定理應用1.如圖,O為△ABC三邊垂直平分線的交點,若∠OAB=30°,∠OBC=10°,求∠OCA.ABCO定理應用課本第26頁隨堂練習2.如圖,在△ABC中,BC=2,∠BAC>90°,AB的垂直平分線交BC于點E,AC的垂直平分線交BC于點F,請找出圖中相等的線段,并求出△AEF的周長.議一議(1)已知三角形的一條邊及這條邊上的高,你能畫出三角形嗎?如果能,能畫幾個?所畫出的三角形都全等嗎?已知:三角形的一條邊a和這邊上的高h求作:△ABC,使BC=a,BC邊上的高為h1ADCBAah()DCBAah1ADCBAah1A這樣的三角形有無數(shù)多個.觀察還可以發(fā)現(xiàn)這些三角形不都全等.議一議

無數(shù)多個.根據(jù)線段垂直平分線上的點到線段兩個端點的距離相等,只要作底邊的垂直平分線,取它上面除底邊的中點外的任意一點,和底邊的兩個端點相連接,都可以得到一個等腰三角形.如圖所示,這些三角形不都全等.(2)已知等腰三角形的底邊,你能用尺規(guī)作出等腰三角形嗎?如果能,能作幾個?所作出的三角形都全等嗎?議一議

(3)已知等腰三角形的底邊及底邊上的高,你能用尺規(guī)作出等腰三角形嗎?能作幾個?

這樣的等腰三角形應該只有兩個,并且它們是全等的,分別位于已知底邊的兩側(cè).你能嘗試著用尺規(guī)作出這個三角形嗎?

例3已知一個等腰三角形的底邊及底邊上的高,求作這個等腰三角形.已知:如圖(1),線段a,h.

求作:△ABC,使AB=AC,且BC=a,高AD=h.ACBD圖(2)作法:1.作BC=a;

2.作線段BC的垂直平分線MN交BC于D點;

3.以D為圓心,h長為半徑作弧交MN于A點;

4.連接AB、AC∴△ABC就是所求作的三角形尺規(guī)作圖1圖(1)ah牛刀小試課本第26頁第1題1.如圖,已知線段a,求作以a為底邊,以0.5a為高的等腰三角形,這個等腰三角形有什么特征?a

已知直線l和l上一點P,用尺規(guī)作l的垂線,使它經(jīng)過點P.PmBA我的作法如圖所示.你能明白小明的作法嗎?你是怎樣作的?尺規(guī)作圖2l

如果點P是直線l外一點,那么怎樣用尺規(guī)作l的垂線,是它經(jīng)過點P呢?說說你的作法,并與同伴交流.·lP尺規(guī)作圖3牛刀小試課本第26頁第2題1.如圖,已知△ABC,求作:(1)AC邊上的高;(2)BC邊上的高.ABC課堂小結(jié)1.定理三角形三條邊的垂直平分線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論