江蘇省鎮(zhèn)江市2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試歷史試題（解析）

第1頁/共1頁2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期初高三歷史質(zhì)量監(jiān)測2024.09注意事項：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必用0．5毫米黑色墨水的簽字筆將自己的學(xué)校、班級、姓名、考試證號填寫在答題卡的規(guī)定位置。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的選項的方框涂滿、涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，須用0.5毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡指定位置上作答，在其它位置作答一律無效。第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.周公通過制禮作樂而治理國家，正如《樂記》所言：“紀綱既正，天下大定、天下大定，然后正六律，和五聲……此之謂德音。德音之謂樂。”這說明當(dāng)時（）A.禮樂教化促進社會和諧穩(wěn)定 B.儒家思想影響了治國理念C.音樂藝術(shù)源于社會禮樂文明 D.神權(quán)和王權(quán)統(tǒng)治相互結(jié)合【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是西周的中國。題干重點說的是通過制禮作樂實現(xiàn)天下大定，也就是強調(diào)了禮樂對于國家治理、社會穩(wěn)定的作用，A項正確；此時儒家思想尚未形成，周公制禮作樂的時期遠早于儒家思想的產(chǎn)生，排除B項；題干主要說的是制禮作樂對國家治理的意義，而非強調(diào)音樂藝術(shù)的起源，排除C項；題干中并未提及神權(quán)相關(guān)內(nèi)容，排除C項。故選A項。2.下表是中國古代某時期的地方行政區(qū)劃表（部分），該時期應(yīng)為（）州名下轄州名下轄司州郡七，縣一百零六冀州郡、國九，縣一百青州郡、國六，縣六十五并州郡九，縣九十八徐州郡、國五，縣六十二A.秦朝末年 B.西漢初期 C.東漢末期 D.北宋初年【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞可知，本題是推斷題。時空是東漢時期。據(jù)材料“司州下轄郡七、縣一百零六；青州下轄郡、國六，縣六十五……”并結(jié)合所學(xué)可知，西漢初年實行郡國并行制，漢武帝時期設(shè)立十三州刺史；東漢晚期，原來的監(jiān)察區(qū)“州”變?yōu)橐患壭姓C構(gòu)，因此東漢末期出現(xiàn)“州、國、郡、縣”，C項正確；秦朝沒有設(shè)立封國，A項不符題意，排除A項；西漢初年實行郡國并行制，漢武帝時期設(shè)立十三州刺史，刺史沒有行政權(quán)，排除B項；宋朝改道為路，又將隋唐時期作為軍事管理機構(gòu)的“府”改為一級行政區(qū)劃，形成路、府、縣三級制，D項不符題意，排除D項。故選C項。3.下圖是唐代某一時期進士籍貫分布圖，觀察下圖結(jié)合所學(xué)，唐代的進士籍貫分布情況反映了當(dāng)時（）唐代進士籍貫分布圖A.南方發(fā)展后來居上 B.政治經(jīng)濟中心仍在北方C.江浙地區(qū)人才輩出 D.選官制度促進社會創(chuàng)新【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料信息可知，唐朝時期的進士在籍貫上主要來自于北方，結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)濟政治發(fā)展情況影響教育發(fā)展情況，唐朝時期經(jīng)濟政治重心仍舊在北方，所以進士籍貫中北方占據(jù)多數(shù)，B項正確；據(jù)分布圖可知，長江中下游等南方地區(qū)也有較大數(shù)量，說明南方經(jīng)濟快速發(fā)展推動了南方教育發(fā)展，進而推動了南方進士也占據(jù)了一定比例，但唐代時期，南方發(fā)展未超過北方，排除A項；江浙地區(qū)有進士，但人才輩出的表述過重，排除C項；據(jù)所學(xué)知識可知，唐代繼承發(fā)展了隋朝的科舉制，但材料沒有社會創(chuàng)新的信息，排除D項。故選B項。4.南宋時期江南一帶，四五月間“處處稻分秧，家家麥上場”，“腰鐮刈晚禾，荷鋤種新麥?！碑?dāng)?shù)爻渥愕膭趧恿κ菍崿F(xiàn)一周左右完成收麥與秧稻“雙搶”的必要保證。據(jù)此可知（）A.政局變動引發(fā)勞作方式變革 B.地緣因素決定生產(chǎn)發(fā)展C.稻麥復(fù)種制提高了糧食產(chǎn)量 D.北民南遷助推區(qū)域經(jīng)濟【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)題干時間信息可知準確時空是南宋。南宋時期，北方人民南遷，帶來了充足的勞動力。材料中提到當(dāng)?shù)赜谐渥愕膭趧恿δ軌蛟谝恢茏笥彝瓿墒整溑c秧稻“雙搶”，這很可能是北民南遷帶來勞動力增加的結(jié)果，從而助推了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，D項正確；題干中并未提及政局變動對勞作方式產(chǎn)生的影響，排除A項；材料中主要強調(diào)的是勞動力對“雙搶”的作用，而非地緣因素決定生產(chǎn)發(fā)展，此表述過于絕對，排除B項；題干重點說的是在一周左右完成收麥與秧稻“雙搶”，強調(diào)的是勞動力保障，而非稻麥復(fù)種制提高糧食產(chǎn)量這一結(jié)果，排除C項。故選D項。5.下圖是1901年發(fā)表于西方雜志的一幅漫畫《亞洲的潛在憂患》，桌上有一大盤水果，上面標著“中國賠款”，用一根細繩懸掛在桌子上方的是一把巨大的劍，上面寫著“中國的覺醒”。該漫畫旨在揭示（）A.中國民族意識開始覺醒 B.義和團運動阻止了列強侵華的步伐C.清朝統(tǒng)治日益腐巧無能 D.列強徹底瓜分中國的圖謀難以實現(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1901年的中國。根據(jù)材料及所學(xué)可知，西方國家在開會，頭上懸著一把巨大的劍，象征著在西方侵略之下中國人民的覺醒，反映了中國的民族意識引起列強的擔(dān)憂，預(yù)示著列強徹底瓜分中國的圖謀難以實現(xiàn)，D項正確；鴉片戰(zhàn)爭后，中國的民族意識開始覺醒，排除A項；義和團運動最終被中外反動勢力聯(lián)合絞殺，并未阻止住列強侵華的步伐，排除B項；1901年《辛丑條約》簽訂后，清王朝完全淪為了帝國主義統(tǒng)治中國的工具。材料并不是強調(diào)清朝統(tǒng)治日益腐巧無能，排除C項。故選D項。6.1929年，國民政府公布《首都計劃》，提出“本諸歐美科學(xué)之原則”、“吾國美術(shù)之優(yōu)點”的原則，并進行了大規(guī)模開放空間建設(shè)：一是把貴族私家花園辟為開放空間，如玄武湖、瞻園等；二是建立了一些新的開放空間，如公園、廣場等。這表明當(dāng)時中國（）A.自然環(huán)境影響城市建設(shè) B.公共事業(yè)立法持續(xù)完善C.城市規(guī)劃理念不斷進步 D.治國體現(xiàn)中體西用思想【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1929年（中國）。根據(jù)材料可知，《首都計劃》沒有將西方的城市規(guī)劃模式作為標準照搬，而是辯證看待，借鑒其科學(xué)原則，同時又融合中國美術(shù)之優(yōu)點，這是一種理性辯證的態(tài)度，表明城市規(guī)劃理念不斷進步，C項正確；材料不能體現(xiàn)《首都計劃》受到自然環(huán)境影響，排除A項；材料只有一部《首都計劃》，不能得出持續(xù)完善，排除B項；中體西用指的是洋務(wù)運動時期不變封建制度的前提下學(xué)習(xí)西方技術(shù)，此時洋務(wù)運動已破產(chǎn)，材料與中體西用無關(guān)，排除D項。故選C項。7.1933年“紅五月”一個月內(nèi)，江西蘇區(qū)全省就擴大紅軍約2.5萬人，太大突破擴紅1萬人的計劃。毛澤東對時任于都縣擴紅突擊隊隊長的劉英說：“你宣傳的對象是農(nóng)民，長篇大論不靈，學(xué)生腔也要不得”“要像江西老表學(xué)說話吶！”據(jù)此可知，“擴紅”運動（）A.體現(xiàn)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線政策 B.有利于長征轉(zhuǎn)危為安C.促進敵后抗日力量發(fā)展 D.踐行了黨的群眾路線【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時空是：1933年中國。據(jù)材料可知，“擴紅”運動期間，黨針對農(nóng)民群眾的特點，采取了與之相適應(yīng)的宣傳動員方式，也即“像江西老表學(xué)說話”，取得了很好的效果。上述工作方法踐行了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，D項正確；材料主要講黨在“擴紅”運動期間的政策方法，而非強調(diào)“團結(jié)一切可以團結(jié)的力量反對最主要的敵人”，“統(tǒng)一戰(zhàn)線政策”與材料主旨不符，排除A項；長征開始于1934年10月，1933年“紅五月”的“擴紅”運動主要是為了應(yīng)對國民黨軍隊的“圍剿”，而非為長征作準備，排除B項；1933年屬于國共十年對峙時期，全民族抗戰(zhàn)尚未開始，排除C項。故選D項。公眾號：高中試卷君8.1955年，中共中央農(nóng)村工作部對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社進行整頓，指出“當(dāng)前合作化運動，應(yīng)基本上轉(zhuǎn)入控制發(fā)展、著重鞏固的階段”。區(qū)別不同地區(qū)的情況，或者暫時停止發(fā)展，或者適當(dāng)收縮，或者在鞏固中繼續(xù)發(fā)展。該舉措（）A.體現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革復(fù)雜 B.配合了農(nóng)村土地改革C.不利于社會主義改造的順利實施 D.體現(xiàn)了實事求是精神【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1955年（中國）。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1955年是我國社會主義建設(shè)時期，這是中共中央對待農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社進行整頓，并且根據(jù)不同地區(qū)的不同情況采取了不同的措施，D項正確；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革發(fā)生在1978年以后，排除A項；我國在1952年底就已經(jīng)完成了土地改革，排除B項；這一舉措主要是為了促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，緩解當(dāng)時農(nóng)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的農(nóng)民的不滿情緒，整頓農(nóng)村經(jīng)濟，這有利于社會主義改造的實施，排除C項。故選D項。9.1979年7月18日，《人民日報》刊登《一條廣告的啟示》：“我們國家這么大，各項建設(shè)事業(yè)的需要，包括人民生活的需要，五花八門，如果單是依靠行政手段去安排組織，不免掛一漏萬；利用市場經(jīng)濟，作一些補充調(diào)劑，只會有好外?！边@反映了當(dāng)時（）A.經(jīng)濟體制改革的目標已明確 B.體制改革推動社會思想解放C.主動尋求市場成為企業(yè)共識 D.城市經(jīng)濟體制改革全面開展【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是當(dāng)代中國。結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，1979年我國已經(jīng)進入改革開放時期，此時我國提出可以利用市場經(jīng)濟補充調(diào)整國家建設(shè)和人民生活需要，體現(xiàn)了體制改革對社會思想解放的推動作用，B項正確；到20世紀90年代初期我國才提出明確的經(jīng)濟體制改革目標，排除A項；“成為企業(yè)共識”的說法過于夸張，排除C項；城市經(jīng)濟體制改革開始于1984年，排除D項。故選B項。10.21世紀以來，中國在國際事務(wù)上，積極推動和平解決國際和地區(qū)熱點問題，倡導(dǎo)共建“一帶一路”，推動人類命運共同體的構(gòu)建，為全球治理體制改革提供中國智慧和中國方案。這體現(xiàn)了中國（）A.積極發(fā)展睦鄰友好關(guān)系 B.擴大主場外交的影響力C.展現(xiàn)負責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng) D.謀求主導(dǎo)世界政治格局【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：21世紀以來（中國）。根據(jù)材料信息可知，中國在國際事務(wù)上提供中國智慧積極參與，體現(xiàn)出中國展現(xiàn)負責(zé)任的大國擔(dān)當(dāng)，C項正確；材料強調(diào)中國在整個世界的國際事務(wù)上的作用，并不局限于鄰近國家，排除A項；材料未涉及中國的外交領(lǐng)域，排除B項；中國從未謀求主導(dǎo)世界政治格局，排除D項。故選C項。11.據(jù)下圖信息可知，人類早期文明（）A.相似性多元性并存 B.都發(fā)源于大河流域C.彼此隔絕獨立發(fā)展 D.呈現(xiàn)多元一體格局【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。時空是古代世界。根據(jù)圖示可知，古代的兩河流域、古埃及、古代印度河、中國的商朝，都誕生了不同形式的文字且有些文字延續(xù)發(fā)展出更多類型文字，這說明人類早期文明具有相似性多元性并存的特征，A項正確；古代克里特文明不是發(fā)源于大河流域，排除B項；古代文明之間存在一定聯(lián)系，排除C項；人類早期文明相對獨立，多元發(fā)展，排除D項。故選A項。12.從11世紀或者12世紀開始，西歐許多自治城市的市民通過特許狀擁有了自己立法和司法的權(quán)力，他們掃除阻礙商人經(jīng)濟活動的關(guān)卡，廢除封建的人身奴役。因此，自治城市的特許狀被珍貴地保存在市政廳內(nèi)。據(jù)此可知，這一時期的城市自治（）A.有利于國王權(quán)力的加強 B.沖擊了封建等級體系C.體現(xiàn)了大陸法系的精神 D.導(dǎo)致了分裂割據(jù)局面【答案】B【解析】【詳解】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知，可知這是推斷題。依據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中世紀的（歐洲）。材料表明，中世紀西歐城市居民通過特許狀擁有了自己立法和司法的權(quán)力，他們掃除阻礙商人經(jīng)濟活動的關(guān)卡，廢除封建的人身奴役，這沖擊了原有的封建等級體系，B項正確；材料強調(diào)的是城市自治情況，沒有體現(xiàn)國王權(quán)力加強，排除A項；材料中雖然自治城市的市民通過特許狀有了自己的立法和司法權(quán)力，但是無法得出體現(xiàn)大陸法系的精神，大陸法系誕生于19世紀，排除C項；城市自治與地方割據(jù)是兩個不同概念，城市自治不僅不會導(dǎo)致地方分裂割據(jù)，反而有助于維護統(tǒng)一和穩(wěn)定，排除D項。故選B項。13.宗教節(jié)慶和體育休閑曾是英國人休閑生活的主要組成部分。18世紀中葉以來，英國開始實行法定周末假日，英國人逐漸適應(yīng)了新的作息時間，上班時間認真工作，休班時間才到酒館、咖啡館或者工人俱樂部娛樂。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）A.工業(yè)革命的影響 B.殖民擴張的推動C.啟蒙運動的深入 D.光榮革命的完成【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：工業(yè)革命時期的英國。根據(jù)材料和所學(xué)可知，隨著工業(yè)革命的推進，企業(yè)的規(guī)模和復(fù)雜度增加，對管理能力的要求也隨之提高，為了更有效地管理勞動力，實行了新的假日時間規(guī)定，工人娛樂時間業(yè)發(fā)生調(diào)整，A項正確；工人娛樂時間調(diào)整與殖民擴張無關(guān)，排除B項；啟蒙運動指發(fā)生在17-18世紀歐洲的一場反封建，反教會的思想文化運動，是歐洲繼文藝復(fù)興后的又一次偉大的思想解放運動。以法國為中心，其核心思想是“理性崇拜”，與材料主旨無關(guān)，排除C項；1688年光榮革命完成，與材料時間不符，排除D項。故選A項。14.下圖為《凡爾賽體系下歐洲及中東領(lǐng)土的變遷圖》，據(jù)圖中信息可知，一戰(zhàn)（）A.緩和了列強在遠東地區(qū)的矛盾 B.沖擊了歐洲傳統(tǒng)霸權(quán)C.推動了亞非國家民族解放運動 D.確立了美國霸主地位【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題，時空是第一次世界大戰(zhàn)時期的世界。根據(jù)材料“凡爾賽體系下歐洲及中東領(lǐng)土的變遷圖”及所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)削弱了帝國主義和殖民主義力量，摧毀了地處歐洲東部的基督教東正教國家俄羅斯帝國、地處歐洲中部的基督教新教國家德意志帝國、地處歐洲中部和巴爾干西北部的基督教天主教二元制奧匈帝國等歐洲古老的封建帝國，昔日地跨歐亞非三洲的伊斯蘭教封建軍事帝國的奧斯曼帝國也宣告解體，推動了新興民族國家的建立，沖擊了歐洲傳統(tǒng)霸權(quán)，B項正確；材料與遠東地區(qū)無關(guān)，排除A項；材料與亞非國家民族解放運動無關(guān)，排除C項；美國霸主地位確立是在二戰(zhàn)后，排除D項。故選B項。15.20世紀70年代，中東石油價格暴漲，許多西歐國家向蘇聯(lián)大量購買石油。蘇聯(lián)憑借著“石油紅利”所帶來的“優(yōu)勢幻覺”，雄心勃勃地推進全球爭霸戰(zhàn)略和軍備競賽，兩大陣營的對抗態(tài)勢出現(xiàn)了“蘇攻美守”的戰(zhàn)略性逆轉(zhuǎn)。這表明該時期（）A.蘇聯(lián)經(jīng)濟體制改革取得突破 B.石油危機促進蘇聯(lián)持續(xù)發(fā)展C蘇聯(lián)社會經(jīng)濟發(fā)展?jié)摲[患 D.美蘇爭霸進入長期對抗階段【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是當(dāng)代世界。據(jù)題意可知，20世紀70年代的蘇聯(lián)依靠石油獲得了短暫的繁榮，從而意圖進行全球爭霸和軍備競賽，但過度依賴能源也潛伏著嚴重的隱患，C項正確；材料反映的是蘇聯(lián)對石油經(jīng)濟的依賴，并不是經(jīng)濟體制改革取得突破，排除A項；石油經(jīng)濟并沒有使蘇聯(lián)獲得持續(xù)發(fā)展，排除B項；材料主旨是強調(diào)過度依賴能源對經(jīng)濟發(fā)展埋下的隱患，D項與題意主旨不符，排除D項。故選C項。16.20世紀七八十年代，美國將社會福利改稱工作福利，荷蘭、比利時等國采取對申領(lǐng)福利補助的公民規(guī)定一些附加條件的辦法，用以促進相關(guān)人員的勞動愿望，減少非正常失業(yè)人口。英國福利調(diào)整的主要特點是擴大福利提供領(lǐng)域的市場成分，據(jù)此可知，這一時期西方福利制度的調(diào)整（）A.試圖兼顧可持續(xù)性和穩(wěn)定性 B.導(dǎo)致了西方社會經(jīng)濟的惡化C.進一步擴大了國家財政開支 D.體現(xiàn)出歐美應(yīng)對危機的乏力【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀七八十年代歐美。根據(jù)所學(xué)可知，20世紀七八十年代，歐美國家福利制度的調(diào)整即體現(xiàn)維護市場經(jīng)濟發(fā)展，又試圖維護社會穩(wěn)定，兼顧穩(wěn)定和效率，A項正確；這一時期西方福利制度的調(diào)整有利于經(jīng)濟發(fā)展，排除B項；這一時期縮小了福利規(guī)模，減少了財政開支，排除C項；歐美此時還能找到適合的方式應(yīng)對危機，發(fā)展出混合經(jīng)濟，不能體現(xiàn)乏力，排除D項。故選A項。公眾號：高中試卷君第Ⅱ卷（非選擇題）17.閱讀材料，完成下列要求：材料一《禮記》云：“國無九年之蓄，曰不足；無六年之蓄，曰急；無三年之蓄，曰國非其國也?！彼^“備荒莫如裕倉儲”。戰(zhàn)國時期李悝在魏國推行平糴法，以穩(wěn)定糧價。漢武帝時，桑弘羊發(fā)展了上述思想，創(chuàng)立平準法，在京師賤收貴賣以平抑物價，漢宣帝（前74年～前48年在位）元康年間連年豐收，谷價低至一石五錢，“農(nóng)人少利”，宣帝采納大司農(nóng)中丞耿壽昌的建議，在邊郡普遍設(shè)置糧倉，名曰常平倉。“民便之”。——摘編自王文濤《社會救助視角下的漢宣帝中興》材料二兩宋時期，設(shè)置了從中央到地方完善的倉儲系統(tǒng)，除繼承前代常平倉、義倉外，北宋還創(chuàng)建了廣惠倉、惠民倉，惠民倉用于城市糧價調(diào)節(jié)，功能與常平倉類似；廣惠倉側(cè)重于常規(guī)性濟貧，是為配合政府福利機構(gòu)而專門設(shè)立的恤貧倉儲。熙寧二年（1069），王安石實行青苗法，即常平新法。具體運作是將原有常平倉、廣惠倉錢谷兌換成現(xiàn)錢，以借貸的方式，貸給城鄉(xiāng)居民。南宋時期，朱熹在鄉(xiāng)里創(chuàng)建社倉，并由民間自主經(jīng)營，之后宋廷詔行“朱熹社倉法”于諸路?！幾詶罘肌丁皣掖蟊荆闶碁橄取保核未鷤}儲制度的發(fā)展與創(chuàng)新》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢宣帝建立常平倉制度的背景。（2）據(jù)材料二概括宋代對常平倉制度的發(fā)展。（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國古代常平倉制度歷史作用【答案】（1）背景：傳統(tǒng)觀念的影響（抵御災(zāi)荒的需要）；前代的實踐經(jīng)驗；當(dāng)時連年豐收，谷賤傷農(nóng)；民本思想的影響。（2）發(fā)展：類型更多；分工更細；范圍更廣（體系更完善）；職能進一步擴展，如有借貸功能。（3）作用：抵御災(zāi)荒；穩(wěn)定糧價；保障民生（維護糧食安全）；穩(wěn)定社會；為后世提供借鑒?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是背景類材料分析題。時空是漢代中國。背景：據(jù)材料“備荒莫如裕倉儲”得出傳統(tǒng)觀念的影響（抵御災(zāi)荒的需要）；據(jù)材料“漢武帝時……創(chuàng)立平準法”得出前代的實踐經(jīng)驗；據(jù)材料“連年豐收，谷價低至一石五錢，‘農(nóng)人少利’”得出當(dāng)時連年豐收，谷賤傷農(nóng)；據(jù)材料“民便之”得出民本思想的影響。【小問2詳解】本題是特點類材料分析題。時空是宋代中國。發(fā)展：據(jù)材料“除繼承前代常平倉、義倉外，北宋還創(chuàng)建了廣惠倉、惠民倉”得出類型更多；據(jù)材料“惠民倉用于城市糧價調(diào)節(jié)，功能與常平倉類似；廣惠倉側(cè)重于常規(guī)性濟貧，是為配合政府福利機構(gòu)而專門設(shè)立的恤貧倉儲”“朱熹在鄉(xiāng)里創(chuàng)建社倉，并由民間自主經(jīng)營”得出分工更細，范圍更廣（體系更完善）；據(jù)材料“常平新法……將原有常平倉、廣惠倉錢谷兌換成現(xiàn)錢，以借貸的方式，貸給城鄉(xiāng)居民”得出職能進一步擴展，如有借貸功能。【小問3詳解】本題是影響類材料分析題。時空是古代中國。作用：據(jù)材料“備荒”得出抵御災(zāi)荒；據(jù)材料“平抑物價”“城市糧價調(diào) 節(jié)”得出穩(wěn)定糧價；據(jù)材料“濟貧”“民便之”得出保障民生（維護糧食安全）；結(jié)合所學(xué)，常平倉制度在穩(wěn)定糧價、救濟災(zāi)荒、保障民生方面發(fā)揮積極作用，有利于穩(wěn)定社會秩序；據(jù)材料“繼承前代”得出為后世提供借鑒。18.閱讀材料，完成下列要求：材料1841年6月底，遭投降派誣陷而被革職發(fā)配新疆的林則徐在路過鎮(zhèn)江時，客居揚州的魏源特地趕來，在江邊上設(shè)宴款待林則徐。此后，兩位摯友同宿一室，相與長談。林則徐把自己多年積聚的有關(guān)《四州志》的資料交給魏源，希望魏源撰寫一部《海國圖志》，以喚醒國民，放開眼界，了解世情，挽救民族危亡?！幾粤置簟段涸磁c鎮(zhèn)江山水》編寫一幕當(dāng)時林則徐與魏源的對話場景。（要求；明確列出對話主題，主題體現(xiàn)歷史視角；對話內(nèi)容要圍繞主題展開、觀點明確、邏輯清晰。）【答案】對話主題如何挽救民族危亡（或如何維護清朝統(tǒng)治）對話內(nèi)容涉及林則徐被罷職的原因涉及當(dāng)時鴉片戰(zhàn)爭的形勢及原因涉及撰寫《海國圖志》的目的及相關(guān)內(nèi)容文字表達及邏輯文字表達準確、邏輯清晰示例：如何抵御外敵、實現(xiàn)大清的中興魏：都是朝中那群奸佞（投降派誣陷），讓林兄遭此橫禍，實在可恨可嘆。林：再談這些，還有什么用？現(xiàn)在，我更放心不下的是時局啊！我大清岌岌可危啊！魏：哦，卻是為何？林：英夷船堅炮利，更兼狡猾異常，我大清卻是文恬武嬉，閉目塞聽，軍備廢弛，焉有不敗之理！魏：照林兄看來，吾輩當(dāng)如何才能挽狂瀾于既倒？林：我在廣州任欽差大臣期間，已派人搜集外文資料，編譯成《四洲志》一書，以期了解世界大勢，悟得御敵之道，圖謀大清之中興。可惜此書尚未編完，便要西去伊犁軍前效力。現(xiàn)在我有意將書稿留給你，希望你能夠繼我未竟之志，不知你意下如何？魏：林兄如此重托，我定當(dāng)不辱使命。在我看來，此書要了解域外大勢，便要詳查海外諸國之歷史地理，不如取名《海國圖志》，如何？林：如此甚好。魏：這本書既要了解域外大勢，更要學(xué)習(xí)外夷之長處，當(dāng)為師夷長技以制夷而作。林：好一個“師夷長技以制夷”，真是振聾發(fā)聵，真希望此書編成之日，能一掃天下之陰霾，振奮國人之士氣。（格式、邏輯）【解析】【詳解】本題是論述題之短文撰寫類論述題。時空是：晚清（中國）。首先，編寫一幕當(dāng)時林則徐與魏源的對話場景，根據(jù)材料“林則徐把自己多年積聚的有關(guān)《四州志》的資料交給魏源，希望魏源撰寫一部《海國圖志》，以喚醒國民，放開眼界，了解世情，挽救民族危亡”，可得出二者對話的主題為如何抵御外敵、實現(xiàn)大清的中興。其次，圍繞主題進行對話內(nèi)容的設(shè)計，可從林則徐被貶原因、鴉片戰(zhàn)爭的原因和過程及《海國圖志》撰寫的目的等角度設(shè)計對話內(nèi)容，觀點明確、邏輯清晰，如：魏：都是朝中那群奸佞（投降派誣陷），讓林兄遭此橫禍，實在可恨可嘆。林：再談這些，還有什么用？現(xiàn)在，我更放心不下的是時局啊！我大清岌岌可危啊！魏：哦，卻是為何？林：英夷船堅炮利，更兼狡猾異常，我大清卻是文恬武嬉，閉目塞聽，軍備廢弛，焉有不敗之理！魏：照林兄看來，吾輩當(dāng)如何才能挽狂瀾于既倒？林：我在廣州任欽差大臣期間，已派人搜集外文資料，編譯成《四洲志》一書，以期了解世界大勢，悟得御敵之道，圖謀大清之中興。可惜此書尚未編完，便要西去伊犁軍前效力?，F(xiàn)在我有意將書稿留給你，希望你能夠繼我未竟之志，不知你意下如何？魏：林兄如此重托，我定當(dāng)不辱使命。在我看來，此書要了解域外大勢，便要詳查海外諸國之歷史地理，不如取名《海國圖志》，如何？林：如此甚好。魏：這本書既要了解域外大勢，更要學(xué)習(xí)外夷之長處，當(dāng)為師夷長技以制夷而作。林：好一個“師夷長技以制夷”，真是振聾發(fā)聵，真希望此書編成之日，能一掃天下之陰霾，振奮國人之士氣。19.音樂不僅是生命中流動的旋律，更是時代精神的縮影。閱讀材料，完成下列要求，材料一法國革命和美國革命改變了社會的等級秩序，貝多芬真切感到，自由將照亮一切?！?804年貝多芬曾創(chuàng)作《英雄交響曲》欲獻給拿破侖，但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒎Q帝時，貝多芬立刻將寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：“這是一個獨裁者！”……歐洲民族解放運動高漲，在貝多芬的影響下，肖邦、李斯特等音樂家們以自由為旗幟，廣泛搜集民歌，大量運用民間音樂元素，創(chuàng)作出具有民族特色的音樂語匯?！蒸斒吭紫噘滤果溤沿惗喾业囊魳穾У搅私y(tǒng)一德國的戰(zhàn)場上?！幾匝胍晣H《音樂家—貝多芬》解說詞材料二1934年12月6日，《桃李劫》在上海金城電影院公映，《畢業(yè)歌》的旋律從銀幕飛向了大街小巷。即便是在當(dāng)時較為偏遠的內(nèi)陸城市，《畢業(yè)歌》也在當(dāng)?shù)貙W(xué)生心里激起了不小的漣漪。革命家余建亭回憶：“《畢業(yè)歌》中的‘聽吧，滿耳是大眾的嗟傷；看吧，一年年國土的淪喪’，唱后或者聽后使人產(chǎn)生悲憤的情緒……‘同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負起天下的興亡！’歌聲鼓舞著人們起來斗爭，挽救危亡。”新中國建立后，《畢業(yè)歌》繼續(xù)在建設(shè)歲月里熏陶著一代代青年，從血與火的戰(zhàn)爭年代，到改革開放的新時期，《畢業(yè)歌》歷久彌新，愈加嘹亮，成為一代代青年的青春必唱，更見證著他們“今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁”?！幾脏u賾韜《從上海唱響的<畢業(yè)歌>何以激勵全中國》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出貝多芬音樂創(chuàng)作所折射出的時代特征，并概括其對歐洲文化產(chǎn)生的影響。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括《畢業(yè)歌》創(chuàng)作的時代背景并指出其能夠“歷久彌新，愈加嘹亮”的原因?！敬鸢浮浚?）時代特征：反對封建專制和等級（進行資產(chǎn)階級革命）；追求自由民主平等（啟蒙思想的廣泛傳播）；資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展；歐洲民族解放運動發(fā)展。影響：促進音樂藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展；推動歐洲政治文化的重構(gòu)。（2）背景：日本大舉侵華，東北淪陷，民族危機空前加?。粐裾钚胁坏挚拐?；抗日救亡運動高漲。原因：凝聚了民族精神；能夠推動民主革命進程；推動社會主義建設(shè)。【解析】【小問1詳解】本題是特點類、影響類材料分析題，時空是近代歐洲。第一小問特征：由材料“法國革命和美國革命改變了社會的等級秩序，貝多芬真切感到，自由將照亮一切?！?804年貝多芬曾創(chuàng)作《英雄交響曲》欲獻給拿破侖”及所學(xué)可得出反對封建專制和等級（進行資產(chǎn)階級革命）；由材料“但當(dāng)?shù)弥闷苼鰧⒎Q帝時，貝多芬立刻將寫有題詞的封面撕下，并憤怒地高喊：‘這是一個獨裁者！’”及所學(xué)可得出追求自由民主平等（啟蒙思想的廣泛傳播）；由材料“歐洲民族解放運動高漲，在貝多芬的影響下，肖邦、李斯特等音樂家們以自由為旗幟，廣泛搜集民歌，大量運用民間音樂元素，創(chuàng)作出具有民族特色的音樂語匯。”可得出歐洲民族解放運動發(fā)展；結(jié)合所學(xué)知識可得出資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。第二小問影響：由材料“在貝多芬的影響下，肖邦、李斯特等音樂家們以自由為旗幟，廣泛搜集民歌，大量運用民間音樂元素，創(chuàng)作出具有民族特色的音樂語匯”可得出促進音樂藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展；結(jié)合所學(xué)知識可得出推動歐洲政治文化的重構(gòu)?！拘?詳解】本題是背景類材料分析題，時空是近代中國。第一小問背景：由材料“1934年12月6日，《桃李劫》在上海金城電影院公映，《畢業(yè)歌》的旋律從銀幕飛向了大街小巷?！薄啊懂厴I(yè)歌》中的‘聽吧，滿耳是大眾的嗟傷；看吧，一年年國土的淪喪’，唱后或者聽后使人產(chǎn)生悲憤的情緒……‘同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負起天下的興亡！’歌聲鼓舞著人們起來斗爭，挽救危亡。”及所學(xué)可得出日本大舉侵華，東北淪陷，民族危機空前加?。唤Y(jié)合所學(xué)知識可知，局部抗戰(zhàn)時期，國民政府奉行不抵抗政策；抗日救亡運動高漲。第二小問原因：由材料“《畢業(yè)歌》中的‘聽吧，滿耳是大眾的嗟傷；看吧，一年年國土的淪喪’，唱后或者聽后使人產(chǎn)生悲憤的情緒……‘同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負起天下的興亡！’歌聲鼓舞著人們起來斗爭，挽救危亡?！奔八鶎W(xué)可得出凝聚了民族精神；能夠推動民主革命進程；由材料“新中國建立后，《畢業(yè)歌》繼續(xù)在建設(shè)歲月里熏陶著一代代青年，從血與火的戰(zhàn)爭年代，到改革開放的新時期，《畢業(yè)歌》歷久彌新，愈加嘹亮，成為一代代青年的青春必唱”及所學(xué)可得出推動社會主義建設(shè)。20.閱讀材料，完成下列要求：材料一從1337年開始，英格蘭與法蘭西由王位而引發(fā)了百年戰(zhàn)爭，在國王的鼓動下，系列愛國口號在英格蘭流傳開來。戰(zhàn)爭結(jié)束后，英法間國家界限逐漸明朗化，國家主權(quán)也逐漸清晰。由于法語成為了敵人的語言，英國人產(chǎn)生了創(chuàng)立民族語言的想法。16世紀，在宗教儀式中英語逐漸取代拉丁語的地位。15世紀，英國兩大貴族家族就王位的歸屬爆發(fā)了戰(zhàn)爭，他們相互殘殺，貴族勢力消滅殆盡。之后都鐸王朝建立了絕對專制王權(quán)制度。亨利八世進行宗教改革后，國王成為了世俗界與完救界的雙重首領(lǐng)。同時不斷推進的國家機構(gòu)的改革，為英國民族國