2024高考歷史一輪復(fù)習(xí)人教版第十五單元-近現(xiàn)代中外科技與文化課時作業(yè)45

課時作業(yè)45現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)一、選擇題(本大題共12小題，每題4分，共48分)1．(2024·吉林省百校聯(lián)盟高三聯(lián)考)1964年10月19日，?參考消息?援引合眾國際社東京十七日電：“紅色中國……一個非白人的國家第一次翻開了軍事技術(shù)中的一些最深奧的秘密。中國人已插足于一個過去只有西方民族才能進入的領(lǐng)域。〞這說明當時中國()A．建立了全方位的國防體系B．具有了遠程打擊敵國的實力C．打破了西方國家的核壟斷D．科教興國取得了重大的成就解析：1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，打破了西方國家的核壟斷。故答案為C項。原子彈爆炸成功加強了中國的國防能力，A項說法夸張，排除；原子彈本身不能做到遠程打擊敵國，必須同導(dǎo)彈結(jié)合才行，排除B項；科教興國是改革開放后提出的政策，排除D項。答案：C2．(2024·益陽高三質(zhì)檢)2017年4月20日天舟一號貨運飛船成功發(fā)射升空，并于4月27日成功完成與天宮二號的首次推進劑在軌補加試驗，這標志著我國航天事業(yè)又有了長足進步。宣告中國開始進入航天時代的重大事件是()A．“東方紅一號〞衛(wèi)星發(fā)射成功B．第一顆試驗通信衛(wèi)星發(fā)射成功C．第一顆原子彈爆炸試驗成功D．“嫦娥一號〞探月衛(wèi)星發(fā)射成功解析：根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知“東方紅一號〞衛(wèi)星發(fā)射成功宣告了中國開始進入航天時代，選項A是符合題意的，正確；通信衛(wèi)星和航天無關(guān)，選項B不符合題意，排除；原子彈也和航天無關(guān)，選項C不符合題意，排除；“嫦娥一號〞探月衛(wèi)星發(fā)射成功時我國早已經(jīng)進入航天時代，選項D不符合題意，排除；故此題選A。答案：A3．(2024·泉州高三摸底)1958年6月12日，錢學(xué)森在?中國青年報?發(fā)表科普文章稱：“土地所能供應(yīng)人們的糧食產(chǎn)量碰頂了嗎？科學(xué)的計算告訴人們：還遠得很！……因為，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最終極限決定于每年單位面積上的太陽光能，如果把這個光能換算農(nóng)產(chǎn)品，要比現(xiàn)在的產(chǎn)量高出很多。〞之后，“糧食衛(wèi)星〞從畝產(chǎn)數(shù)千斤一下子躥升到了數(shù)萬斤。錢學(xué)森的科普文章()A．直接導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)“浮夸風(fēng)〞B．為“大躍進〞提供科學(xué)依據(jù)C．表達了科學(xué)家虛偽的一面D．是當時社會政治風(fēng)氣的產(chǎn)物解析：根據(jù)題干“1958年6月12日〞，聯(lián)系所學(xué)知識可知其背景應(yīng)該是“大躍進〞，再結(jié)合“從畝產(chǎn)數(shù)千斤一下子躥升到了數(shù)萬斤〞等信息可得出錢學(xué)森的科普文章受到當時社會政治風(fēng)氣的影響，D項正確。A項錯在“導(dǎo)致〞，錢學(xué)森的科普文章對農(nóng)業(yè)“浮夸風(fēng)〞有一定影響，排除。B、C項說法錯誤，排除。綜上所述，此題正確答案為D。答案：D4．(2024·包頭高三質(zhì)監(jiān))1988年9月鄧小平在?科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?一文中指出：“從長遠看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)?！罱乙姾_克時談到，馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力。將來農(nóng)業(yè)問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術(shù)。〞對此理解正確的選項是()A．指出科技開展最終要靠生物工程技術(shù)B．促成全面開展教育方針確實定C．奠定了“科教興國〞戰(zhàn)略的理論根底D．啟發(fā)袁隆平成功選育“南優(yōu)二號〞解析：從題干信息可以看出，鄧小平強調(diào)重視教育和科學(xué)技術(shù)的開展，這為1995年“科教興國〞戰(zhàn)略的提出奠定了理論根底，故C項正確。A選項說法錯誤，無法得出科技開展最終要靠生物工程技術(shù)這個結(jié)論，而且這個結(jié)論本身也是有問題的。材料沒有涉及到我國的全民教育方針，故B項錯誤。無法從材料中看出它對袁隆平的“南優(yōu)二號〞產(chǎn)生有直接作用，所以排除D選項。答案：C5．(2024·吉林省百校聯(lián)盟高三聯(lián)考)據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，1956年一年中全國性學(xué)術(shù)會議達50屢次，學(xué)術(shù)論文和報告也達2000篇，都超過以往任何一年。此現(xiàn)象()A．是“雙百〞方針推動的結(jié)果B．說明我國科技創(chuàng)造碩果累累C．表達了教育對科研的促進D．是蘇聯(lián)科研模式影響的結(jié)果解析：1956年春“雙百〞方針提出后，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象。材料所述現(xiàn)象應(yīng)當是“雙百〞方針推動的結(jié)果。故答案為A項。材料沒有涉及科技創(chuàng)造成就，排除B項；材料沒有反映教育對科研的推動作用，排除C項；D項不符合史實，“雙百〞方針不同于蘇聯(lián)科研模式，排除。答案：A6．(2024·汕頭高三質(zhì)檢)20世紀50年代末至60年代早期，香港影片在上海上映時場面火爆，除少數(shù)戲曲片外，“幾乎場場滿座〞。而國產(chǎn)電影，尤其是反映“大躍進〞的影片，上座情況卻相形見絀。這一反差說明()A．香港電影更能反映社會現(xiàn)實B．國產(chǎn)電影的制作技術(shù)低下C．這一時期文化氣氛相對寬松D．“大躍進〞運動的持續(xù)深入解析：依據(jù)題意可知在20世紀中期，上海的影院既可以放映香港影片，也播放反映“大躍進〞的影片，這說明當時的文化氣氛相對寬松，故C項正確。A、B、D在題文中沒有明確表述，不符合題意。答案：C7．(2024·鄭州高三聯(lián)考)中央人民政府成立后，陸續(xù)公布?電影舊片清理暫行方法??國外影片輸入暫行方法?和?電影新片頒發(fā)上演執(zhí)照暫行方法?等法規(guī)，其中規(guī)定舊片映演必須送電影局影片審查委員會審查，通過后發(fā)放上映執(zhí)照方能上演；舊片內(nèi)容如有阻礙新社會秩序的，視其情節(jié)輕重，要側(cè)剪或禁止上映。上述規(guī)定()A．推動了新中國影視業(yè)的繁榮B．說明了“雙百〞方針被中斷C．適應(yīng)了中國社會轉(zhuǎn)型的需要D．是針對文藝界的撥亂反正解析：材料“舊片內(nèi)容如有阻礙新社會秩序的，視其情節(jié)輕重，要側(cè)剪或禁止上映〞說明新中國成立后，中央政府整頓舊片是為了建立新的社會秩序，從而順應(yīng)新中國的社會轉(zhuǎn)型，故C項正確，A項包含在C項之中；B項是文革時期；D項是十一屆三中全會后。答案：C8．(2024·邢臺高三檢測)1963年和1964年毛澤東對文學(xué)藝術(shù)的“兩個批示〞認為：“中國文聯(lián)及其所屬的各協(xié)會，十五年來，根本上(不是一切人)不執(zhí)行黨的政策，做官當老爺，不去接近工農(nóng)兵，不去反映社會主義的革命和建設(shè)。〞這一觀點()A．揭示了階級斗爭異常劇烈的現(xiàn)狀B．說明新中國文藝事業(yè)未取得成效C．錯誤估計了當時的階級斗爭程度D．意在說明“雙百〞方針的正確性解析：據(jù)材料“1963年和1964年……中國文聯(lián)及其所屬的各協(xié)會……根本上不執(zhí)行黨的政策，做官當老爺，不去接近工農(nóng)兵，不去反映社會主義的革命和建設(shè)〞并結(jié)合所學(xué)知識可知，當時“左〞傾錯誤推行，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人錯誤估計了當時的階級斗爭程度，故有此說法，故C項正確；當時中國的主要矛盾不是階級矛盾，階級斗爭并不劇烈，故A項錯誤；新中國文藝事業(yè)取得了成效，不是“未取得成效〞，故B項錯誤；“雙百〞方針并不包含階級斗爭的內(nèi)容，故D項錯誤。應(yīng)選C。答案：C9．(2024·青島高三段考)中國科學(xué)院檔案處保存的文件說明，1951年至1958年中國共派出留蘇學(xué)生7493人，其中69%的留學(xué)生學(xué)習(xí)工科專業(yè)，10.6%的學(xué)習(xí)理科，6.9%的學(xué)習(xí)農(nóng)林，3.4%的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，3.2%的學(xué)習(xí)文科，1.7%的學(xué)習(xí)文化藝術(shù)，1.6%的學(xué)習(xí)財經(jīng)。這是我國當時()A．“科教興國〞戰(zhàn)略的需要B．市場經(jīng)濟體制的需要C．文化教育全面改革的需要D．國家開展戰(zhàn)略的需要解析：據(jù)材料“1951年至1958年……其中69%的留學(xué)生學(xué)習(xí)工科專業(yè)〞并結(jié)合所學(xué)知識可知，當時我國處于“一五〞方案的工業(yè)化建設(shè)時期，國家開展戰(zhàn)略需要大量工科專業(yè)人才，故D選項正確；“科教興國〞戰(zhàn)略在20世紀90年代提出，故A選項錯誤；市場經(jīng)濟體制在1992年中共十四大提出，故B選項錯誤；1951年至1958年中國也沒有進行文化教育全面改革，故C選項錯誤。應(yīng)選D。答案：D10．(2024·黃陵高三調(diào)考)新中國初期，在開展全日制學(xué)校教育的同時，建立了大量半工半讀的學(xué)校。改革開放后，九年制義務(wù)教育逐漸普及。對這一變化的合理解讀是()A．我國的教育模式發(fā)生了變化B．我國的根本國情發(fā)生了變化C．我國的教育體制發(fā)生了變化D．我國的教育方針發(fā)生了變化解析：根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知改革開放后隨著國力的增強九年制義務(wù)教育才逐漸普及，即是由于國情發(fā)生了變化而變化的，選項B是符合題意的，正確；教育模式未發(fā)生變化，選項A不符合題意，排除；教育體制未發(fā)生變化，選項C不符合題意，排除；教育方針未發(fā)生變化，選項D不符合題意，排除；故此題選B。答案：B11．(2024·大同高三統(tǒng)測)1970年6月，中央提出恢復(fù)“文化大革命〞后業(yè)已停止的高等學(xué)校招生，招生對象是有豐富實踐經(jīng)驗的工人、農(nóng)民和解放軍戰(zhàn)士，招生方法是“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合〞。這種做法()A．實際上恢復(fù)了高考制度B．表達了撥亂反正的要求C．貫徹了新中國教育方針D．導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅下降解析：根據(jù)材料“群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準和學(xué)校復(fù)審相結(jié)合〞并結(jié)合所學(xué)知識可知，文革期間高等院校招生不需要文化課考試就可以上大學(xué)，導(dǎo)致大學(xué)教育水平下降，各行各業(yè)專門人才缺乏，整個民族文化素質(zhì)大大下降，故D項正確，C項錯誤；A項是1977年；B項是從1978年十一屆三中全會后開始的。答案：D12．(2024·南昌高三教學(xué)質(zhì)量評估)?中國教育改革和開展綱要?指出：“為了實現(xiàn)黨的十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)……使教育更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)效勞……必須開展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)。〞此后，中國政府()A．制定“百家爭鳴〞的學(xué)術(shù)方針B．初步建立完整的國民教育體系C．提出“科教興國〞的開展戰(zhàn)略D．制定“三個面向〞的教育方針解析：為了實現(xiàn)黨的十四大所確定的戰(zhàn)略任務(wù)中國在教育上提出了“科教興國〞的開展戰(zhàn)略，選項C是符合題意的，正確；制定“百家爭鳴〞的學(xué)術(shù)方針是在1956年，選項A在時間上不符合題意，排除；十四大之前已經(jīng)初步建立了完整的國民教育體系，選項B不符合題意，排除；制定“三個面向〞的教育方針是在1983年，選項D在時間上不符合題意，排除；故此題選C。答案：C二、非選擇題(本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分)13．(2024·大慶高三診斷)中國高等教育體制是在社會變革中不斷演變和逐步形成的。一方面學(xué)習(xí)外來先進的教育思想和制度；另一方面又受到傳統(tǒng)教育思想和制度的影響。閱讀材料，答復(fù)以下問題。材料一：民國元年，教育部公布了新的教育宗旨：“注意道德教育，以實利教育、軍國民教育輔之，更以美感教育完成其道德教育。〞……不久又公布了有關(guān)高等教育的?大學(xué)令?。?大學(xué)令?中規(guī)定：大學(xué)以“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閎材，應(yīng)國家需要〞為宗旨。大學(xué)分文、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工七科。大學(xué)設(shè)預(yù)科及本科，預(yù)科修業(yè)三年，本科修業(yè)年限按各科性質(zhì)，三年或四年不等。本科畢業(yè)稱學(xué)士。大學(xué)另設(shè)大學(xué)院，培養(yǎng)研究生。大學(xué)設(shè)校長一人及各科學(xué)長一人；教師分教授、助教授及講師三種；各科設(shè)講座。大學(xué)設(shè)評議會，由各科學(xué)長及各科教授組成，負責(zé)評議大學(xué)的一切重大問題。從?大學(xué)令?的整個內(nèi)容可以看到，這個高等教育體系完全抄襲自鄰國日本。而日本的學(xué)制又是以歐洲高等教育體系為藍本。這個學(xué)制公布以后沒有實行多久，就被美國式的學(xué)制所代替，稱?壬子癸丑學(xué)制?，整個體系都是抄自美國。材料二：中華人民共和國成立以后，中國高等教育進入了一個開展的新階段。確立了中國共產(chǎn)黨對高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，建立了政治工作機構(gòu)，開設(shè)了馬列主義課程，明確了高等教育為工農(nóng)開門，為生產(chǎn)效勞的方向。從1952年起，教育部規(guī)定大學(xué)從一年級開始采用蘇聯(lián)教學(xué)方案和教學(xué)大綱。組織教師翻譯蘇聯(lián)教材，成立教研室。另外，批判了“通才〞教育和理論脫離實際的思想，明確高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才。1952年下半年開始在全國范圍內(nèi)進行了院系調(diào)整。經(jīng)過調(diào)整，綜合大學(xué)由49所調(diào)整為14所，工業(yè)院校由28所增加到38所，農(nóng)業(yè)院校由18所增加到29所，醫(yī)藥院校由22所增加到29所……1958年又建立了一批新的工科院校。到1966年以前，我國初步形成了一個包括根底學(xué)科、技術(shù)學(xué)科、社會學(xué)科、藝術(shù)、體育、外語、師范教育的高等教育體系。1953年10月中央人民政府政務(wù)院?關(guān)于高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定?中規(guī)定，高等教育部頒發(fā)的有關(guān)全國高等學(xué)校的建設(shè)方案、財務(wù)方案、財務(wù)制度、人事制度、教學(xué)方案、教學(xué)大綱、生產(chǎn)實習(xí)規(guī)程以及其他重要法規(guī)、指示或命令，全國高等學(xué)校均應(yīng)執(zhí)行?！陨喜牧暇幾灶櫭鬟h?中國高等教育傳統(tǒng)的演變和形成?(1)依據(jù)材料一，概括民國初年高等教育的根本特點，結(jié)合所學(xué)知識分析形成背景。(14分)(2)依據(jù)材料二，歸納新中國建立初期高等教育的變化，并分析其原因。(12分)解析：第(1)問，可從教育宗旨、教育管理、教育體制淵源等方面歸納其特點；結(jié)合所學(xué)知識，從辛亥革命在思想文化領(lǐng)域內(nèi)的缺陷、西學(xué)東漸等方面分析背景所在。第(2)問，從教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、教育方向、學(xué)校類別等方面歸納變化；結(jié)合所學(xué)知識，從新中國的政治、經(jīng)濟、外交等角度分析原因。答案：(1)特點：道德教育和功利性教育并重(傳統(tǒng)文化的教育和西方文化教育并舉)；強調(diào)綜合人才培養(yǎng)并適應(yīng)國家需要；仿效興旺資本主義國家；大學(xué)具備教育自主權(quán)。(答復(fù)任意三點即可)背景：辛亥革命時期思想啟蒙缺乏，對封建文化批判不徹底，民國初期國民教育水平低下；西方文化和高等教育制度不斷傳入并深刻影響中國；19世紀末以來，日本、美國開展迅速，成為中國學(xué)習(xí)西方高等教育的重要對象。(2)變化：中國共產(chǎn)黨確立對高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；高等教育面向工農(nóng)，為社會效勞；借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗，專才教育逐漸取代了通才教育；重理輕文，理工科院校大幅度增加；教育權(quán)集中于教育部門。(答復(fù)任意四點即可)原因：新中國建立，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為根底，實行人民民主專政；外交上實行一邊倒，強調(diào)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)；大規(guī)模工業(yè)化展開，急需相關(guān)建設(shè)人才；高度集中的方案經(jīng)濟體制逐步形成。(答復(fù)任意兩點即可)14．(2024·撫順高三統(tǒng)測)閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料一：1956年5月2日，毛澤東在最高國務(wù)會議第七次會議上說，現(xiàn)在春天來了嘛，一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。他還說：百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，兩千年前那個時候，有許多學(xué)說，大家自由爭論，現(xiàn)在我們也需要這個。他指出：在?中華人民共和國憲法?范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，正確的、錯誤的，讓他們?nèi)フf，不去干預(yù)他們。——王能憲?中國共產(chǎn)黨的先進文化觀與中國先進文化建設(shè)?材料二：1965年11月10日，經(jīng)過毛澤東審定批準，上海?文匯報?發(fā)表了經(jīng)江青秘密籌劃授意姚文元寫的?評新編歷史劇〈海瑞罷官〉?的文章，并讓全國各報刊轉(zhuǎn)載……文章發(fā)表后，立即遭到了歷史學(xué)界、文藝界及其他各界的強烈反對，紛紛指責(zé)姚文元的文章對吳晗的批判是“欲加之罪，何患無辭〞……12月21日，毛澤東同陳伯達等談話時卻說，姚文元的文章“很好，缺點是沒擊中要害。?海瑞罷官?的要害問題是‘罷官’，嘉靖皇帝罷了海瑞的官，1959年我們罷了彭德懷的官。彭德懷也是‘海瑞’〞。這樣把?海瑞罷官?同彭德懷的問題聯(lián)系起來，使它直接具有政治性質(zhì)了?！幾?中國共產(chǎn)黨歷史講義?材料三：1979年?歷史研究?連續(xù)發(fā)表了對洋務(wù)運動的評價文章假設(shè)干篇，反響強烈，在當時全國范圍內(nèi)掀起了一場關(guān)于洋務(wù)運動的大討論。論證分為甲、乙兩方。以姜鐸為代表的甲方堅持洋務(wù)運動存在積極和消極、進步與反動的兩點論；以李時岳為代表的乙方那么“高高舉起洋務(wù)運動全面進步論的大旗，把洋務(wù)運動和戊戌變法、辛亥革命并列，稱之為舊民主主義革命時代的三大進步運動〞。在改革開放、經(jīng)濟建設(shè)的大潮下，這次新的論爭，乙方占據(jù)了明顯的優(yōu)勢。全國關(guān)于“洋務(wù)運動〞的學(xué)術(shù)會議越來越多?！幾?看歷史?(1)材料