部編版道德與法治初三上學(xué)期試卷及解答參考(2024年)

2024年部編版道德與法治初三上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下關(guān)于法律的特征，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B、法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D、法律是道德的體現(xiàn)2、在以下選項(xiàng)中，不屬于公民基本權(quán)利的是：A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權(quán)D、擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)3、關(guān)于法治與德治的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是：A、法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的保障B、法治與德治相互獨(dú)立，互不干涉C、法治是德治的補(bǔ)充，德治是法治的前提D、德治是法治的補(bǔ)充，法治是德治的前提4、下列行為中，最能體現(xiàn)公平正義的是：A、在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生可以得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)B、在公共汽車上，老年人、孕婦和殘疾人可以優(yōu)先上車C、在比賽中，裁判員對(duì)所有參賽者一視同仁，不偏袒任何一方D、在工作中，老板對(duì)員工要求嚴(yán)格，對(duì)親朋好友卻網(wǎng)開(kāi)一面5、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論自由C.宗教信仰自由D.私有財(cái)產(chǎn)權(quán)6、以下關(guān)于我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展歷程，表述錯(cuò)誤的是：A.1949年新中國(guó)成立后，我國(guó)開(kāi)始建立社會(huì)主義法治體系B.1978年黨的十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)法治建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展階段C.1997年，我國(guó)提出“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略D.2004年，我國(guó)將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”寫(xiě)入憲法7、下列哪項(xiàng)不屬于法律的基本特征？（）A.國(guó)家制定B.具有普遍約束力C.以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.是國(guó)家意志的體現(xiàn)8、下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說(shuō)法，正確的是（）A.權(quán)利和義務(wù)是相互獨(dú)立的B.權(quán)利和義務(wù)是平等的C.權(quán)利和義務(wù)是可以隨意轉(zhuǎn)讓的D.在任何情況下，權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的9、【題目】根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于民主集中制原則的表現(xiàn)？A、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。B、中央和地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性。C、全國(guó)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)，對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。D、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。11、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.宗教信仰自由C.人身自由D.對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：2019年，我國(guó)成功舉辦了第二屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，吸引了眾多國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)參展。這一活動(dòng)展示了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的大門(mén)越開(kāi)越大，吸引了更多的外資和技術(shù)，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。材料二：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視科技創(chuàng)新，實(shí)施了一系列創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在科技創(chuàng)新的推動(dòng)下，我國(guó)在一些重要領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先地位，如5G通信、人工智能等。材料三：在全球抗擊新冠疫情的過(guò)程中，我國(guó)積極參與國(guó)際合作，為全球抗擊疫情提供了大量物資和技術(shù)支持，展現(xiàn)了我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。1、根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要性和取得的成就。2、結(jié)合材料二，談?wù)効萍紕?chuàng)新對(duì)我國(guó)發(fā)展的重要作用。3、根據(jù)材料三，分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和地位。第二題閱讀材料：小明是一名初三的學(xué)生，他一直非常努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。但是最近他發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)在考試時(shí)作弊，而這些同學(xué)的成績(jī)也因此得到了提升。這讓小明感到很不公平，他開(kāi)始懷疑自己是否也應(yīng)該采取一些“捷徑”。同時(shí)，他還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些未經(jīng)證實(shí)的消息，導(dǎo)致班級(jí)里出現(xiàn)了很多不必要的恐慌和誤解。面對(duì)這樣的情況，小明不知道應(yīng)該如何處理，他既不想失去朋友，也不想違背自己的原則。問(wèn)題：1、如果你是小明，你會(huì)如何對(duì)待考試作弊的同學(xué)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕目捶?。?分）2、對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布未經(jīng)證實(shí)消息的同學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)該采取什么樣的措施？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。（5分）3、請(qǐng)從道德角度談?wù)?，在遇到類似情況時(shí)，小明應(yīng)該如何平衡友情與原則的關(guān)系？（5分）第三題材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，不斷加強(qiáng)法治建設(shè)，提高全民法治意識(shí)。在學(xué)校開(kāi)展法治教育，是提高青少年法治素養(yǎng)的重要途徑。以下是一段關(guān)于法治教育的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年法治教育越來(lái)越受到重視。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將法治教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法的好公民。1、法治教育的目的是什么？2、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校在法治教育方面有哪些責(zé)任？3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阍趯W(xué)校法治教育活動(dòng)中的一些收獲。第四題材料一：某市開(kāi)展“文明交通，從我做起”主題活動(dòng)，通過(guò)舉辦交通安全知識(shí)講座、組織交通安全知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高市民的交通安全意識(shí)。材料二：某中學(xué)開(kāi)展“誠(chéng)信校園行”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信簽名、誠(chéng)信演講比賽、誠(chéng)信主題班會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)。材料三：某社區(qū)開(kāi)展“鄰里守望，和諧共建”活動(dòng)，組織居民共同參與社區(qū)環(huán)境整治、鄰里互助等活動(dòng)，增進(jìn)鄰里感情。1、根據(jù)材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)述開(kāi)展“文明交通，從我做起”主題活動(dòng)對(duì)提高市民交通安全意識(shí)的意義。2、根據(jù)材料二，請(qǐng)列舉至少兩種培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的活動(dòng)形式。3、根據(jù)材料三，請(qǐng)分析開(kāi)展“鄰里守望，和諧共建”活動(dòng)對(duì)社區(qū)和諧建設(shè)的作用。第五題閱讀材料：小明是一名初三的學(xué)生，他所在的學(xué)校提倡“綠色出行”，鼓勵(lì)學(xué)生步行或騎自行車上學(xué)。一天，小明發(fā)現(xiàn)他的同桌小華最近開(kāi)始每天乘私家車上學(xué)，這讓他感到有些困惑，因?yàn)樗浀眯∪A之前也是騎自行車上學(xué)的。出于好奇，小明詢問(wèn)了小華原因。原來(lái)，小華最近加入了學(xué)校的籃球隊(duì)，每天放學(xué)后都要參加訓(xùn)練，而訓(xùn)練結(jié)束后天色已晚，為了安全考慮，小華的父母決定接送他上下學(xué)。了解到這一情況后，小明陷入了沉思。一方面，他認(rèn)同學(xué)校推廣環(huán)保出行的理念；另一方面，他也理解小華的處境。于是，他決定找班主任談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，看看是否能找到一個(gè)更好的解決方案，既能保證學(xué)生的安全，又能繼續(xù)推廣環(huán)保出行。1、從小明的行為中，我們可以看到他具備哪些良好的道德品質(zhì)？（5分）2、如果你是小明，你會(huì)向班主任提出哪些建議來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？（6分）3、請(qǐng)結(jié)合材料分析，在日常生活中如何平衡個(gè)人利益與環(huán)境保護(hù)的責(zé)任？（9分）2024年部編版道德與法治初三上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及解答參考一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、以下關(guān)于法律的特征，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B、法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力D、法律是道德的體現(xiàn)答案：D解析：法律與道德都是社會(huì)規(guī)范，但它們有不同的特點(diǎn)。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。因此，選項(xiàng)D說(shuō)法錯(cuò)誤，法律不是道德的體現(xiàn)，而是與道德并列的社會(huì)規(guī)范。2、在以下選項(xiàng)中，不屬于公民基本權(quán)利的是：A、言論自由B、宗教信仰自由C、受教育權(quán)D、擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)答案：D解析：根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由等。擔(dān)任國(guó)家機(jī)關(guān)職務(wù)是公民的政治義務(wù)之一，而不是基本權(quán)利。因此，選項(xiàng)D不屬于公民基本權(quán)利。3、關(guān)于法治與德治的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是：A、法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的保障B、法治與德治相互獨(dú)立，互不干涉C、法治是德治的補(bǔ)充，德治是法治的前提D、德治是法治的補(bǔ)充，法治是德治的前提答案：A解析：法治與德治是相輔相成的，法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的保障。只有在法治的基礎(chǔ)上，德治才能更好地發(fā)揮作用，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，選項(xiàng)A正確。4、下列行為中，最能體現(xiàn)公平正義的是：A、在學(xué)校里，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生可以得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)B、在公共汽車上，老年人、孕婦和殘疾人可以優(yōu)先上車C、在比賽中，裁判員對(duì)所有參賽者一視同仁，不偏袒任何一方D、在工作中，老板對(duì)員工要求嚴(yán)格，對(duì)親朋好友卻網(wǎng)開(kāi)一面答案：C解析：公平正義是社會(huì)的基本價(jià)值觀念之一。在選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)體現(xiàn)了公平正義的原則，即裁判員對(duì)所有參賽者一視同仁，不偏袒任何一方。其他選項(xiàng)中，A項(xiàng)和D項(xiàng)都存在不公平的現(xiàn)象，而B(niǎo)項(xiàng)雖然體現(xiàn)了對(duì)特殊群體的關(guān)愛(ài)，但并不是所有人都能享受到優(yōu)先待遇，因此C項(xiàng)是最能體現(xiàn)公平正義的選項(xiàng)。5、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論自由C.宗教信仰自由D.私有財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：D解析：根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論自由、宗教信仰自由等。私有財(cái)產(chǎn)權(quán)雖然是公民的一項(xiàng)重要權(quán)利，但不屬于憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利。因此，正確答案為D。6、以下關(guān)于我國(guó)法治建設(shè)的發(fā)展歷程，表述錯(cuò)誤的是：A.1949年新中國(guó)成立后，我國(guó)開(kāi)始建立社會(huì)主義法治體系B.1978年黨的十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)法治建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展階段C.1997年，我國(guó)提出“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的治國(guó)方略D.2004年，我國(guó)將“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”寫(xiě)入憲法答案：A解析：1949年新中國(guó)成立后，我國(guó)開(kāi)始進(jìn)行社會(huì)主義法治建設(shè)，但直到1978年黨的十一屆三中全會(huì)后，我國(guó)法治建設(shè)才進(jìn)入快速發(fā)展階段。因此，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤。正確答案為A。7、下列哪項(xiàng)不屬于法律的基本特征？（）A.國(guó)家制定B.具有普遍約束力C.以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.是國(guó)家意志的體現(xiàn)答案：A解析：法律的基本特征包括：國(guó)家制定或認(rèn)可、具有普遍約束力、以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。選項(xiàng)A中“國(guó)家制定”是法律制定的一個(gè)過(guò)程，不是基本特征，所以選A。8、下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說(shuō)法，正確的是（）A.權(quán)利和義務(wù)是相互獨(dú)立的B.權(quán)利和義務(wù)是平等的C.權(quán)利和義務(wù)是可以隨意轉(zhuǎn)讓的D.在任何情況下，權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的答案：B解析：權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的，權(quán)利和義務(wù)是平等的，每個(gè)人既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)闄?quán)利和義務(wù)是相互關(guān)聯(lián)的；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，權(quán)利和義務(wù)不能隨意轉(zhuǎn)讓；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，雖然在多數(shù)情況下權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，但在某些特定情況下可能會(huì)出現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的不一致。9、【題目】根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則。以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于民主集中制原則的表現(xiàn)？A、全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。B、中央和地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性。C、全國(guó)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)，對(duì)全國(guó)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。D、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督?！敬鸢浮緾【解析】選項(xiàng)A、B和D都正確地體現(xiàn)了民主集中制原則。選項(xiàng)C中提到的“全國(guó)人民代表大會(huì)設(shè)立常務(wù)委員會(huì)”，雖然也是憲法規(guī)定的內(nèi)容，但它并不直接體現(xiàn)民主集中制原則，而是人民代表大會(huì)制度的組成部分。因此，選項(xiàng)C是不屬于民主集中制原則的表現(xiàn)。10、【題目】以下關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利的表述，不正確的是：A、公民在法律面前一律平等，任何公民的合法權(quán)利都受到保護(hù)。B、公民有宗教信仰自由，任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教。C、公民的人身自由不受侵犯，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。D、公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，但國(guó)家可以因國(guó)家安全、社會(huì)秩序等原因限制這些自由?！敬鸢浮緿【解析】選項(xiàng)A、B和C都是正確的關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利的表述。選項(xiàng)D中提到的“公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，但國(guó)家可以因國(guó)家安全、社會(huì)秩序等原因限制這些自由”，這里的表述不準(zhǔn)確。根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，除非為了國(guó)家安全、社會(huì)公共利益或法律另有規(guī)定外，不得限制這些自由。因此，選項(xiàng)D是不正確的。11、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.宗教信仰自由C.人身自由D.對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)答案：D解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、宗教信仰自由、人身自由等。而對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)屬于公民的監(jiān)督權(quán)，不屬于基本權(quán)利。因此，選項(xiàng)D是正確答案。12、下列哪項(xiàng)不屬于道德規(guī)范的內(nèi)容？A.愛(ài)國(guó)主義B.尊老愛(ài)幼C.誠(chéng)信守法D.勤儉節(jié)約答案：A解析：道德規(guī)范是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則。愛(ài)國(guó)主義、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)信守法、勤儉節(jié)約都屬于道德規(guī)范的內(nèi)容。而選項(xiàng)A中的愛(ài)國(guó)主義屬于國(guó)家觀念，不屬于道德規(guī)范的內(nèi)容。因此，選項(xiàng)A是正確答案。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：2019年，我國(guó)成功舉辦了第二屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，吸引了眾多國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)參展。這一活動(dòng)展示了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的大門(mén)越開(kāi)越大，吸引了更多的外資和技術(shù)，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。材料二：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視科技創(chuàng)新，實(shí)施了一系列創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。在科技創(chuàng)新的推動(dòng)下，我國(guó)在一些重要領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先地位，如5G通信、人工智能等。材料三：在全球抗擊新冠疫情的過(guò)程中，我國(guó)積極參與國(guó)際合作，為全球抗擊疫情提供了大量物資和技術(shù)支持，展現(xiàn)了我國(guó)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。1、根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要性和取得的成就。答案：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重要性和取得的成就有：引進(jìn)外資和技術(shù)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；擴(kuò)大國(guó)際影響力，提升國(guó)際地位。2、結(jié)合材料二，談?wù)効萍紕?chuàng)新對(duì)我國(guó)發(fā)展的重要作用。答案：科技創(chuàng)新對(duì)我國(guó)發(fā)展的重要作用有：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力；提高人民生活水平，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。3、根據(jù)材料三，分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和地位。答案：我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的角色和地位有：積極參與國(guó)際合作，推動(dòng)全球治理體系變革；為全球抗擊疫情提供物資和技術(shù)支持，展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象。第二題閱讀材料：小明是一名初三的學(xué)生，他一直非常努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。但是最近他發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)在考試時(shí)作弊，而這些同學(xué)的成績(jī)也因此得到了提升。這讓小明感到很不公平，他開(kāi)始懷疑自己是否也應(yīng)該采取一些“捷徑”。同時(shí)，他還發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些未經(jīng)證實(shí)的消息，導(dǎo)致班級(jí)里出現(xiàn)了很多不必要的恐慌和誤解。面對(duì)這樣的情況，小明不知道應(yīng)該如何處理，他既不想失去朋友，也不想違背自己的原則。問(wèn)題：1、如果你是小明，你會(huì)如何對(duì)待考試作弊的同學(xué)？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀愕目捶?。?分）答案：應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制考試作弊的行為，因?yàn)樽鞅撞粌H違反了學(xué)校的規(guī)章制度，也是對(duì)個(gè)人誠(chéng)信品質(zhì)的一種破壞。作為學(xué)生，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則?？梢試L試與作弊的同學(xué)溝通，幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)提高成績(jī)；如果溝通無(wú)效，必要時(shí)可以向老師報(bào)告這一情況，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布未經(jīng)證實(shí)消息的同學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)該采取什么樣的措施？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。（5分）答案：應(yīng)該勸阻這些同學(xué)停止傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，因?yàn)檫@種行為可能會(huì)引起恐慌，造成不良影響。在信息時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該具備基本的信息甄別能力，做到不信謠、不傳謠?？梢韵蜻@些同學(xué)解釋散布謠言的危害性，并建議他們?cè)诜窒硇畔⑶跋群藢?shí)其真實(shí)性；若情況嚴(yán)重，也可向班主任或者學(xué)校管理部門(mén)反映，尋求幫助處理。3、請(qǐng)從道德角度談?wù)劊谟龅筋愃魄闆r時(shí)，小明應(yīng)該如何平衡友情與原則的關(guān)系？（5分）答案：小明在處理這類問(wèn)題時(shí)，既要保持真誠(chéng)的友誼，也要堅(jiān)守自己的道德底線。真正的友誼應(yīng)該建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，而不是無(wú)原則地縱容對(duì)方的錯(cuò)誤行為。當(dāng)朋友犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)及時(shí)指出并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們改正錯(cuò)誤。如果一味地遷就朋友，可能會(huì)導(dǎo)致更大的問(wèn)題發(fā)生。因此，小明需要學(xué)會(huì)在維護(hù)友情的同時(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，敢于堅(jiān)持正確立場(chǎng)。第三題材料：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年法治教育，不斷加強(qiáng)法治建設(shè)，提高全民法治意識(shí)。在學(xué)校開(kāi)展法治教育，是提高青少年法治素養(yǎng)的重要途徑。以下是一段關(guān)于法治教育的材料：隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年法治教育越來(lái)越受到重視。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將法治教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法的好公民。1、法治教育的目的是什么？答案：法治教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使其成為遵紀(jì)守法的好公民。2、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校在法治教育方面有哪些責(zé)任？答案：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將法治教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。3、結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀阍趯W(xué)校法治教育活動(dòng)中的一些收獲。答案：（1）增強(qiáng)了法治觀念，知道了法律對(duì)公民的重要作用；（2）提高了自己的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)了依法維權(quán)；（3）學(xué)會(huì)了如何與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；（4）樹(shù)立了遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。第四題材料一：某市開(kāi)展“文明交通，從我做起”主題活動(dòng)，通過(guò)舉辦交通安全知識(shí)講座、組織交通安全知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高市民的交通安全意識(shí)。材料二：某中學(xué)開(kāi)展“誠(chéng)信校園行”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信簽名、誠(chéng)信演講比賽、誠(chéng)信主題班會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)。材料三：某社區(qū)開(kāi)展“鄰里守望，和諧共建”活動(dòng)，組織居民共同參與社區(qū)環(huán)境整治、鄰里互助等活動(dòng)，增進(jìn)鄰里感情。1、根據(jù)材料一，請(qǐng)簡(jiǎn)述開(kāi)展“文明交通，從我做起”主題活動(dòng)對(duì)提高市民交通安全意識(shí)的意義。答案：開(kāi)展“文明交通，從我做起”主題活動(dòng)，有助于提高市民的交通安全意識(shí)，預(yù)防和減少交通事故，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。2、根據(jù)材料二，請(qǐng)列舉至少兩種培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)的活動(dòng)形式。答案：開(kāi)展誠(chéng)信簽名、誠(chéng)信演講比