1.1.2生物的特征課件人教版生物七年級(jí)上冊(cè)

第二節(jié)生物的特征第一章認(rèn)識(shí)生物課堂關(guān)鍵詞：教與學(xué)相長師生共贏情境導(dǎo)入情境一：2024年6月，中國和柬埔寨共同

舉行“金龍-2024”聯(lián)合演習(xí)，

中國軍隊(duì)首次投入兩款作戰(zhàn)機(jī)器

狗參與演習(xí)，成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)。情境二：現(xiàn)在的機(jī)器人能夠演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，

有的機(jī)器人還能唱歌、跳舞、與人交流，未

來的機(jī)器人還能照顧人類的生活起居。思考：我們知道，人與狗都是生物，那么，機(jī)器人與機(jī)器狗是否也是生物？不是，為什么？課堂教學(xué)目標(biāo)初始目標(biāo)：1.知道什么是生物

2.理解、記憶生物的七大特征進(jìn)階目標(biāo)：1.核心素養(yǎng)“生命觀念”的形成：生物特征的內(nèi)涵2.核心素養(yǎng)“科學(xué)思維”的培養(yǎng)：觀察與思考3.核心素養(yǎng)“態(tài)度責(zé)任”的培養(yǎng)：人與自然和諧發(fā)展核心素養(yǎng)：觀察與思考觀察以下圖片，根據(jù)自已已有的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，與同桌同學(xué)討論，

哪些是生物，哪些是非生物。生石花鐘乳石珊瑚蟲珊瑚：珊瑚蟲分泌的外殼堆積而成人形機(jī)器人病毒生物生物生物非生物非生物非生物自主學(xué)習(xí)學(xué)生主體生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，

為什么說它是生物？鐘乳石能慢慢長大，為什么說它不

是生物？判斷一個(gè)物體是生物還是非生物的標(biāo)準(zhǔn)是什么?生物的共同特征請(qǐng)同學(xué)們速讀課本P12—P14頁，并合作討論出本節(jié)課需要掌握的概念（知識(shí)點(diǎn)）自主學(xué)習(xí)成效反饋知識(shí)點(diǎn)1、生物的特征有哪些？1.生物是由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒外）2.生物的生活需要營養(yǎng)3.生物能進(jìn)行呼吸4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長、發(fā)育和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特性7.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物請(qǐng)同學(xué)們合起課本，然后，回答下面問題。知識(shí)點(diǎn)2、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位教師精講：生物的特征1.除病毒外，生物都由細(xì)胞構(gòu)成。所以，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，非生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)植物是由細(xì)胞構(gòu)成洋蔥根尖細(xì)胞按一定規(guī)律排列形成根尖人與動(dòng)物也是由細(xì)胞構(gòu)成圖中為肌細(xì)胞注意：病毒是生物，但是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。教師精講：生物的特征2.生物的生活需要營養(yǎng)。植物從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物。陽光下生長的幼苗陽光下生長的小麥鸕鶿捕食鬣狗捕食黑斑羚動(dòng)物不能通過光合作用制造有機(jī)物，它們以其它生物為食，獲取營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存教師精講：生物的特征3.生物能進(jìn)行呼吸絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。人類能進(jìn)行呼吸鯨魚（動(dòng)物）能進(jìn)行呼吸植物能進(jìn)行呼吸教師精講：生物的特征4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（應(yīng)激性）含羞草受到觸碰合攏葉片葵花朵朵向太陽獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔跑天冷時(shí)人類作出的反應(yīng)教師精講：生物的特征5.生物能生長、發(fā)育和繁殖許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)，長成幼苗，幼苗生長，發(fā)育到一定階段，開花、結(jié)果，然后繁殖下一代。人類從小生長，發(fā)育到身體成熟，就可以繁殖下一代教師精講：生物的特征6.生物都有遺傳和變異的特性遺傳：親代與子代間的相似特征。（“龍生龍，鳳生鳳””種瓜得瓜，種豆得豆”）變異：親子間及子代個(gè)體之間存在差異。（“一母生九子，九子各不同”）狗的一家大狗（親代）與小狗（子代）有很多相似特征遺傳同一株碧桃上的花，有一朵粉紅色，一朵白色，存在子代個(gè)體差異。變異教師精講：生物的特征7.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物人體排汗（代謝廢物）動(dòng)物排尿（代謝廢物）動(dòng)物呼氣排出二氧化碳（代謝廢物）梳理背記，學(xué)生課堂誦讀一.什么是生物：具有生命的物體。二.生物的特征（生命現(xiàn)象）1.生物是由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒外）2.生物的生活需要營養(yǎng)3.生物能進(jìn)行呼吸4.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長、發(fā)育和繁殖6.生物都有遺傳和變異的特性7.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物注意：能自由運(yùn)動(dòng)不是生物的特征課堂練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測1.[2024中考真題]黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。今日黃河，岸高林密，魚躍鳥鳴，歲歲安瀾。下列選項(xiàng)中，屬于生命現(xiàn)象的是（）A.鯉魚戲水 B.波光鄰鄰C.層巒疊嶂 D.云蒸霞蔚A(chǔ)2.

離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個(gè)特征（

）A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對(duì)刺激作出反應(yīng)D.生長和繁殖D3.[2024中考真題]草履蟲在水中游動(dòng)，遇阻礙會(huì)改變方向，避開阻擋物。體現(xiàn)草履蟲的生物特征是（）A.能進(jìn)行呼吸B.能生長和繁殖C.有遺傳和變異的特性D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D核心素養(yǎng)：態(tài)度與責(zé)任二、綜合應(yīng)用訓(xùn)練周末，小兵和小明一起去公園玩，公園里的景物真多，望遠(yuǎn)處看有山、有水、有樹；近處有小草，綠化了的路兩旁，草叢中偶爾有昆蟲跳出；山上長滿了樹，樹林里有小鳥在歌唱。來到小河旁，看見小河里有許多小魚在游動(dòng)。這個(gè)公園的景色讓他倆著了迷，請(qǐng)你幫忙找一找，其中哪些是生