《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家庭德育的現(xiàn)狀調(diào)查及問題和對(duì)策(論文)》

《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家庭德育的現(xiàn)狀調(diào)查及問題和對(duì)策(論文)》一、指導(dǎo)思想

《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家庭德育的現(xiàn)狀調(diào)查及問題和對(duì)策》的德育工作指南，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一核心目標(biāo)，強(qiáng)化家庭教育在德育工作中的基礎(chǔ)性作用。本指南強(qiáng)調(diào)以問題為導(dǎo)向，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家庭德育中存在的問題，提出切實(shí)可行的對(duì)策和建議，推動(dòng)家庭德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生在德育過程中的主體地位，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持協(xié)同育人。強(qiáng)化家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的有機(jī)銜接，構(gòu)建“三位一體”的德育工作格局，形成家校社協(xié)同育人的強(qiáng)大合力。

3.堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新路徑，推動(dòng)家庭德育工作與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持問題導(dǎo)向。聚焦當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家庭德育工作中存在的突出問題，深入剖析原因，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，確保德育工作取得實(shí)際成效。

5.堅(jiān)持長(zhǎng)期抓、抓長(zhǎng)效。家庭德育工作要注重持之以恒，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，確保德育工作常態(tài)化、制度化。

6.堅(jiān)持分類指導(dǎo)。根據(jù)不同家庭背景、學(xué)生特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展家庭德育指導(dǎo)，提高德育工作的精準(zhǔn)度。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，本指南旨在為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家庭德育工作提供科學(xué)、系統(tǒng)、可操作的建議，推動(dòng)家庭德育工作取得更好的成效。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生家庭德育工作旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，使其成為具有愛國(guó)主義情懷、集體主義精神、法治意識(shí)、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。總體目標(biāo)包括：

（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，形成積極向上的人生態(tài)度。

（2）培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，包括誠(chéng)信、友善、尊重、感恩、助人等，使其在家庭、學(xué)校、社會(huì)等場(chǎng)合表現(xiàn)出良好的道德行為。

（3）培養(yǎng)學(xué)生形成健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我管理能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與人溝通、交流，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

（5）培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識(shí)，遵紀(jì)守法，自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

2.學(xué)段目標(biāo)

針對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，家庭德育工作設(shè)定以下學(xué)段目標(biāo)：

（1）五年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，尊敬長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣；加強(qiáng)法治教育，使學(xué)生初步具備法治意識(shí)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

（2）六年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，提高社會(huì)責(zé)任感；加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和集體主義精神；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為初中階段的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。具體內(nèi)容包括：

（1）開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。

（2）組織學(xué)習(xí)黨的光輝歷程和偉大成就，讓學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展歷程，增強(qiáng)民族自豪感，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

（3）加強(qiáng)黨史、國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的感情。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：

（1）開展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，增強(qiáng)道德自覺。

（2）進(jìn)行友善教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重他人的良好品質(zhì)。

（3）加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族精神，增強(qiáng)文化自信。具體內(nèi)容包括：

（1）開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）組織傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

（3）學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立綠色生活理念。

（2）進(jìn)行節(jié)能減排教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

（3）組織戶外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親近自然，增強(qiáng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的心理品質(zhì)和抗壓能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)。具體內(nèi)容包括：

（1）開展心理健康知識(shí)講座，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。

（2）組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生心理問題提供及時(shí)的心理援助。

（3）加強(qiáng)家校合作，提高家長(zhǎng)心理健康教育意識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）整合德育內(nèi)容進(jìn)入課程設(shè)置，確保每一門課程都承載德育功能，形成全課程育人的格局。

（2）加強(qiáng)德育課程建設(shè)，注重課程內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性，將德育目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

（3）教師要以身作則，言傳身教，將德育元素融入學(xué)科教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

2.文化育人

（1）營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，通過校園廣播、板報(bào)、宣傳欄等形式宣傳德育內(nèi)容。

（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成各具特色的班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化氛圍中接受德育教育。

（3）舉辦各類文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.活動(dòng)育人

（1）開展主題教育活動(dòng)，如愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等，通過活動(dòng)形式讓學(xué)生在實(shí)踐中接受德育。

（2）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村等地，體驗(yàn)生活，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

（3）舉辦各類比賽和展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，提高自信心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參與校內(nèi)外的勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)成果。

（2）開展志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)愛弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)愛心，鍛煉實(shí)踐能力。

（3）充分利用社會(huì)實(shí)踐基地，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.管理育人

（1）建立健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的德育工作能力，發(fā)揮其在班級(jí)管理中的核心作用。

（3）實(shí)施精細(xì)化關(guān)愛，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生問題。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作，定期開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提高家長(zhǎng)德育意識(shí)，共同推進(jìn)學(xué)生德育工作。

（2）加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位等外部資源的合作，拓寬德育工作渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（3）建立健全協(xié)同育人機(jī)制，形成家校社共同參與、協(xié)同推進(jìn)的德育工作格局。

六、組織實(shí)施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確各部門職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施、監(jiān)督評(píng)估德育工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓德育工作，確保德育工作落到實(shí)處。

2.完善工作機(jī)制。建立健全德育工作制度，明確工作流程，確保德育工作有序、有效地開展。建立德育工作考核評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

3.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀的人才從事德育工作，提高德育工作人員的待遇，激發(fā)工作積極性。加強(qiáng)德育工作人員的培訓(xùn)和研修，提高德育工作水平和能力。

4.落實(shí)工作保障。加大德育工作經(jīng)費(fèi)投入，保障德育工作所需設(shè)施、設(shè)備、資料等資源。加強(qiáng)德育工作研究，推動(dòng)德育工作創(chuàng)新發(fā)展。

5.深化家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，提高家長(zhǎng)德育意識(shí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作，共同解決學(xué)生德育問題，形成家校共育的良好局面。

6.推進(jìn)社會(huì)協(xié)同。加強(qiáng)與社區(qū)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等外部資源的合作，共同開展德