培養(yǎng)蘇教五年級學(xué)生統(tǒng)計圖繪制能力

培養(yǎng)蘇教五年級學(xué)生統(tǒng)計圖繪制能力一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《統(tǒng)計與概率》中的第二課時，主要內(nèi)容包括：復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、分析信息的能力，以及合作交流意識和動手操作能力。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能熟練地繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖，學(xué)會從統(tǒng)計圖中獲取信息，對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。2.過程與方法：通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對統(tǒng)計與概率學(xué)科的興趣，增強學(xué)生運用統(tǒng)計方法解決實際問題的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法及步驟。難點：如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的統(tǒng)計圖，以及如何從統(tǒng)計圖中獲取有價值的信息。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：統(tǒng)計圖模板、直尺、鉛筆、彩色筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一組數(shù)據(jù)，要求學(xué)生嘗試繪制單式條形統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)單式條形統(tǒng)計圖在表示多個數(shù)據(jù)時的局限性。2.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制方法講解：教師通過多媒體課件，詳細講解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟，包括選擇模板、繪制坐標軸、確定數(shù)據(jù)范圍、繪制直條等。3.例題講解：教師選擇一組數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生按照繪制步驟，合作繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并在圖中標記出重要信息。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在繪制過程中出現(xiàn)的問題。5.數(shù)據(jù)分析：教師引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計圖中獲取信息，分析數(shù)據(jù)特點，培養(yǎng)學(xué)生運用統(tǒng)計圖解決問題的能力。6.作業(yè)布置：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：復(fù)式條形統(tǒng)計圖繪制步驟：1.選擇模板2.繪制坐標軸3.確定數(shù)據(jù)范圍4.繪制直條5.標記重要信息七、作業(yè)設(shè)計男生身高（cm）：140,145,150,155,160女生身高（cm）：135,140,145,150,1552.作業(yè)答案：根據(jù)數(shù)據(jù)，繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖，橫軸表示性別，縱軸表示身高（cm），男生身高用藍色直條表示，女生身高用紅色直條表示。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：學(xué)生運用所學(xué)知識，嘗試解決實際生活中的統(tǒng)計問題，如調(diào)查家庭成員的興趣愛好、統(tǒng)計班級同學(xué)的考試成績等，提高學(xué)生運用統(tǒng)計方法解決實際問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟：在教學(xué)內(nèi)容中，復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟是重點。學(xué)生需要掌握從選擇模板到標記重要信息的每一個步驟，以便能夠正確地繪制出復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2.數(shù)據(jù)分析的方法：在學(xué)生掌握了如何繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖后，更重要的是要學(xué)會如何從統(tǒng)計圖中獲取和分析信息。這是教學(xué)內(nèi)容中的另一個重點。二、復(fù)式條形統(tǒng)計圖繪制步驟的詳細補充和說明1.選擇模板：學(xué)生需要選擇一張適合的統(tǒng)計圖模板。復(fù)式條形統(tǒng)計圖通常包含兩個或更多的直條圖，因此需要選擇一個足夠大的模板，以便能夠清晰地展示所有的數(shù)據(jù)。2.繪制坐標軸：在模板上，學(xué)生需要繪制坐標軸。橫軸通常表示不同的分類，縱軸表示數(shù)值。學(xué)生需要確定每個分類的數(shù)值范圍，并在縱軸上標出相應(yīng)的刻度。3.確定數(shù)據(jù)范圍：在繪制直條之前，學(xué)生需要確定每個分類的數(shù)據(jù)范圍。例如，如果學(xué)生要統(tǒng)計班級同學(xué)的考試成績，那么數(shù)據(jù)范圍可能是0到100分。4.繪制直條：根據(jù)數(shù)據(jù)范圍，學(xué)生需要在坐標軸上繪制直條。每個分類的直條長度應(yīng)該與該分類的數(shù)據(jù)值成比例。例如，如果一個分類的數(shù)據(jù)值是另一個分類的兩倍，那么它的直條長度也應(yīng)該是一倍。5.標記重要信息：在統(tǒng)計圖上，學(xué)生需要標記出重要的信息，如數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的單位等。這有助于觀眾更好地理解統(tǒng)計圖。三、數(shù)據(jù)分析方法的詳細補充和說明1.從統(tǒng)計圖中獲取信息：學(xué)生需要學(xué)會如何從統(tǒng)計圖中快速地獲取信息。例如，通過觀察直條的長度，學(xué)生可以了解不同分類的數(shù)據(jù)大小。2.分析數(shù)據(jù)的特點：學(xué)生需要學(xué)會分析數(shù)據(jù)的特點，如數(shù)據(jù)的分布、數(shù)據(jù)的趨勢等。這有助于學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)，并得出有意義的結(jié)論。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)據(jù)分析的方法時，教師應(yīng)減緩語速，強調(diào)重點，以便學(xué)生更好地理解和吸收。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。例如，在學(xué)生繪制統(tǒng)計圖時，教師可以提問：“你為什么選擇這種統(tǒng)計圖來展示數(shù)據(jù)？”“你從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)了什么信息？”等。4.情景導(dǎo)入：教師可以設(shè)計一個生動的情景導(dǎo)入，如學(xué)生熟悉的班級考試成績統(tǒng)計，引出復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在教案設(shè)計中，應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和邏輯性。教師需要對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制步驟和數(shù)據(jù)分析方法有深入的了解，以便在課堂上進行有效的傳授。2.教學(xué)活動：教案應(yīng)包含豐富多樣的教學(xué)活動，如講解、示范、練習(xí)