成語里的法律智慧蘇教版小升初語文篇

成語里的法律智慧蘇教版小升初語文篇一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版小升初語文篇，主要內(nèi)容為成語里的法律智慧。本課共收錄了十個(gè)成語，每個(gè)成語都蘊(yùn)含了豐富的法律知識和智慧。其中包括了“法不阿貴”、“以身試法”、“公正無私”、“執(zhí)法如山”等成語，每個(gè)成語背后都有其獨(dú)特的歷史背景和故事，以及所反映出的法律觀念和價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解成語的含義，通過學(xué)習(xí)成語故事，了解成語背后的法律智慧。2.培養(yǎng)學(xué)生對法律的尊重和遵守，提高學(xué)生的法律意識。3.提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解成語的含義，通過學(xué)習(xí)成語故事，了解成語背后的法律智慧。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解成語故事中所蘊(yùn)含的法律觀念和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、成語卡片、黑板學(xué)具：成語卡片、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過多媒體展示成語故事的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入成語學(xué)習(xí)的情境中。2.成語講解：教師通過講解成語的含義和背后的故事，讓學(xué)生理解成語的法律智慧。3.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己對成語和法律智慧的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。4.例題講解：教師通過例題講解，讓學(xué)生將成語和法律智慧運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固對成語和法律智慧的理解。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）請學(xué)生選擇一個(gè)成語，詳細(xì)了解其含義和背后的故事，下周分享給同學(xué)們。（2）請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考成語和法律智慧在實(shí)際生活中的應(yīng)用，寫一篇短文，下周一交。答案：（1）成語：以身試法含義：指明知違法而故意去觸犯法律。故事：古代有一位貪官，他利用職權(quán)貪污腐敗，以為可以逃脫法律的制裁。然而，最終他被捕并受到了嚴(yán)厲的懲罰。這個(gè)成語告訴我們，無論身份地位如何，都不能以身試法，違法行為必將受到法律的嚴(yán)懲。（2）例文：我在生活中曾經(jīng)遇到過一件小事，讓我深刻體會到了成語“公正無私”的智慧。那是一次學(xué)校的班會，同學(xué)們討論了一個(gè)關(guān)于班級規(guī)定的問題。在討論過程中，班干部們表現(xiàn)出了公正無私的態(tài)度，充分聽取每位同學(xué)的意見，并做出了公正的決策。這讓我明白了，只有公正無私地對待每個(gè)人，才能贏得大家的信任和尊重。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會以此為榜樣，努力做到公正無私，為班級的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。六、板書設(shè)計(jì)成語法律智慧以身試法違法行為必將受到法律的嚴(yán)懲公正無私公正無私地對待每個(gè)人，贏得信任和尊重七、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探討其他含有法律智慧的成語，深入了解成語背后的歷史背景和法律觀念。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試在日常生活和學(xué)習(xí)中運(yùn)用成語和法律智慧，培養(yǎng)自己的法律意識和道德觀念。八、教學(xué)內(nèi)容拓展除了成語里的法律智慧，學(xué)生還可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解法律知識，包括憲法、刑法、民法等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生可以更好地了解社會規(guī)范和法律法規(guī)，提高自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生可以關(guān)注社會熱點(diǎn)問題和法律案例，學(xué)會運(yùn)用法律知識分析和解決問題，培養(yǎng)自己的批判思維和法律意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容方面1.成語故事的選擇：在選擇成語故事時(shí)，應(yīng)注重成語的代表性和法律智慧的深度。本節(jié)課選用的成語故事應(yīng)涵蓋不同的法律觀念和價(jià)值觀，以便學(xué)生從多角度理解和掌握法律智慧。2.成語的含義解釋：在解釋成語的含義時(shí)，不僅要解釋成語的字面意思，還要揭示成語背后的法律內(nèi)涵和故事寓意。例如，在講解“以身試法”時(shí)，不僅要解釋成語的字面意思，還要強(qiáng)調(diào)違法行為必將受到法律的制裁。3.法律智慧的闡述：在講解成語背后的法律智慧時(shí)，應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例和法律知識，讓學(xué)生明白成語所蘊(yùn)含的法律觀念和價(jià)值觀。例如，在講解“公正無私”時(shí)，可以結(jié)合具體案例闡述公正無私的重要性。二、教學(xué)過程方面1.情景引入的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)情景引入環(huán)節(jié)時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^播放成語故事的視頻、講述成語故事等手段，讓學(xué)生進(jìn)入成語學(xué)習(xí)的情境中。2.小組討論的安排：在安排小組討論環(huán)節(jié)時(shí)，要明確討論的目的和問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考成語和法律智慧的關(guān)系。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作能力。3.例題講解的實(shí)施：在講解例題時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生將成語和法律智慧運(yùn)用到實(shí)際問題中。通過例題的講解和分析，讓學(xué)生明白成語和法律智慧在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的考慮：在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，布置具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)。例如，讓學(xué)生選擇一個(gè)成語，詳細(xì)了解其含義和背后的故事，并在課堂上與其他同學(xué)分享。三、教具與學(xué)具方面1.多媒體教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用：多媒體教學(xué)設(shè)備可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。教師應(yīng)充分利用多媒體設(shè)備，展示成語故事的視頻、圖片等資料，提高教學(xué)效果。2.成語卡片的制作和使用：成語卡片可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的記憶能力。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)成語卡片，包括成語的拼音、含義、例句等內(nèi)容，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)方面1.作業(yè)題目的制定：作業(yè)題目應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，具有針對性和實(shí)踐性。例如，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考成語和法律智慧在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并寫一篇短文。2.作業(yè)答案的設(shè)定：作業(yè)答案應(yīng)具有明確性和完整性。教師在設(shè)定作業(yè)答案時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生正確理解成語和法律智慧，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解成語故事時(shí)，教師應(yīng)注重語言的生動(dòng)性和形象性，通過變化語調(diào)和解說節(jié)奏，吸引學(xué)生的注意力。在講解法律智慧時(shí)，教師應(yīng)保持語氣的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，讓學(xué)生感受到法律的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解成語環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右；在小組討論環(huán)節(jié)，可以分配15分鐘左右；在例題講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘左右。3.課堂提問：在課堂上，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與提問和思考?？梢酝ㄟ^提問的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生深入思考成語和法律智慧的關(guān)系。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和問題意識。4.情景導(dǎo)入：在設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，教師可以通過講述成語故事、播放成語故事視頻等方式，讓學(xué)生進(jìn)入成語學(xué)習(xí)的情境中。通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和代入感。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選?。涸谶x擇成語故事時(shí)，要注重成語的代表性和法律智慧的深度?？梢钥紤]增加一些與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的成語故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)，要注重環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性?？梢酝ㄟ^設(shè)置問題引導(dǎo)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。3.教具與學(xué)具的使用：在課堂上，要充分發(fā)揮教具和學(xué)具的作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶成語和法律智慧。例如，可以使用成語卡片，讓學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。4.