北師大版歷史七年教學(xué)反思

北師大版歷史七年教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容：本課是北師大版歷史七年級上冊的第五單元“中古時代的亞洲”，第三課“繁榮與開放的社會”。本課主要內(nèi)容有：隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河的開通，唐太宗與貞觀之治，女皇武則天，唐玄宗與“開元盛世”，以及鑒真東渡日本。教學(xué)目標(biāo)：1.了解隋朝大運(yùn)河的開通和隋唐時期的對外交往。2.掌握隋唐時期的突出人物和其主要事跡。3.認(rèn)識隋唐時期繁榮與開放的社會特征。教學(xué)難點與重點：重點：隋朝大運(yùn)河的開通；唐玄宗與“開元盛世”。難點：隋唐時期的對外交往；鑒真東渡日本。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、教材、教案、PPT、地圖、歷史圖片等。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）通過播放隋唐時期的歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生初步了解隋唐時期的社會風(fēng)貌，引發(fā)學(xué)生對這一時期的興趣。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.講述隋朝大運(yùn)河的開通，強(qiáng)調(diào)其對我國南北經(jīng)濟(jì)文化交流的重要意義。2.介紹唐太宗與貞觀之治，突出唐太宗的治國理念和政績。3.講述女皇武則天，強(qiáng)調(diào)其在我國歷史上的獨(dú)特地位。4.介紹唐玄宗與“開元盛世”，突出其在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的成就。5.講述鑒真東渡日本，強(qiáng)調(diào)其對中日文化交流的貢獻(xiàn)。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）（1）隋朝大運(yùn)河的開通對我國有什么重要意義？（2）唐太宗在治國方面有哪些突出成就？（3）女皇武則天在我國歷史上有什么獨(dú)特地位？（4）唐玄宗與“開元盛世”有哪些關(guān)聯(lián)？（5）鑒真東渡日本對中日文化交流有什么貢獻(xiàn)？四、例題講解（15分鐘）以教材中的典型題目為例，講解如何分析隋唐時期的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。五、課堂討論（5分鐘）組織學(xué)生就隋唐時期的繁榮與開放展開討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。六、板書設(shè)計（10分鐘）板書本課重點內(nèi)容，包括隋朝大運(yùn)河的開通、唐太宗與貞觀之治、女皇武則天、唐玄宗與“開元盛世”、鑒真東渡日本等。作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)教材內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過生動的教學(xué)手段，讓學(xué)生了解了隋唐時期的繁榮與開放。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的分析能力。同時，通過課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。但在教學(xué)過程中，對于部分學(xué)生的關(guān)注度不夠，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。拓展延伸：課后鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)歷史資料，深入了解隋唐時期的歷史背景和文化特點，進(jìn)一步拓寬視野。同時，可以組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等地，直觀感受隋唐時期的繁榮與開放。重點和難點解析：一、隋朝大運(yùn)河的開通隋朝大運(yùn)河的開通是我國古代交通史上的一大奇跡，對于推動我國南北經(jīng)濟(jì)文化交流起到了重要作用。隋煬帝為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝的統(tǒng)治，從605年起，開通了一條以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長兩千多公里的大運(yùn)河。大運(yùn)河自北向南分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝和江南河四段，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。它的開通，大大促進(jìn)了我國南北的經(jīng)濟(jì)文化交流，對于我國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。二、唐太宗與貞觀之治唐太宗李世民是唐朝的第二位皇帝，他在位期間，實行了一系列治國策略，史稱“貞觀之治”。唐太宗重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，注重選拔賢才，完善科舉制度，加強(qiáng)中央集權(quán)，嚴(yán)格法治，使得國家政治清明，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，被譽(yù)為“貞觀之治”。三、女皇武則天武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，她在位期間，實行了一系列改革措施，使得國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都取得了顯著成就。武則天重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選拔賢才，加強(qiáng)中央集權(quán)，推動社會進(jìn)步，為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ)。四、唐玄宗與“開元盛世”唐玄宗李隆基是唐朝的第七位皇帝，他在位期間，實行了一系列政治、經(jīng)濟(jì)、文化改革，使得國家進(jìn)入了政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化繁榮的“開元盛世”。唐玄宗重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，選拔賢才，加強(qiáng)中央集權(quán)，推動社會進(jìn)步，使得唐朝成為我國歷史上最繁榮的時期之一。五、鑒真東渡日本鑒真是唐朝的一位高僧，應(yīng)日本僧人的邀請，先后六次東渡日本，傳播唐朝的文化。他在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝的文化，為中日文化交流作出了巨大貢獻(xiàn)。他設(shè)計的唐招提寺，至今仍被視為日本佛教藝術(shù)的瑰寶。通過對這些重點和難點的深入解析，學(xué)生可以更好地理解隋唐時期的歷史，認(rèn)識這一時期的繁榮與開放的社會特征，從而提高他們的歷史素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解隋朝大運(yùn)河的開通時，語調(diào)可以激昂一些，以體現(xiàn)大運(yùn)河的重要性和歷史意義；在講述唐太宗與貞觀之治、女皇武則天、唐玄宗與“開元盛世”時，語調(diào)可以平和一些，以展現(xiàn)他們的治國理念和政績；在講述鑒真東渡日本時，語調(diào)可以感慨一些，以體現(xiàn)鑒真對中日文化交流的貢獻(xiàn)。2.時間分配：合理安排每個部分的時間，保證每個重點和難點都有充分的講解和討論時間。對于重點內(nèi)容，可以適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生充分理解。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的表達(dá)能力和思考能力。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以通過播放歷史紀(jì)錄片或講述一個與本課相關(guān)的歷史故事，引發(fā)學(xué)生對課程的興趣。例如，可以講述隋煬帝開通大運(yùn)河的故事，激發(fā)學(xué)生對隋唐時期的興趣。教案反思：1.在講解重點內(nèi)容時，